Projetos de extensão
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[com]VIDA – Identidade e educação urbana em Santa Maria - RS
Formado por alunos e professores do curso de Arquitetura e Urbanismo. Criado em 2018, o grupo tem como foco de trabalho a educação urbana em Santa Maria.
Objetivos do projeto: articular ações de aproximação do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFN à demandas coletivas da sociedade santamariense no que se refere à qualidade ambiental urbana e direito à cidade; promover o direito à cidade com intervenções de ativação urbana e identidade urbana; atuar na cidade como agente interlocutor na sociedade, reconhecendo as necessidades coletivas de Santa Maria no âmbito da qualidade ambiental urbana e direito à cidade; aproximar estudantes da Universidade Franciscana das práticas de Santa Maria como Cidade Educadora, em um projeto que vem sendo construído no município; impulsionar a formação humana e profissional dos acadêmicos da Universidade Franciscana de forma comprometida para o desenvolvimento da sociedade.
A Contribuição da Unicruz ao Banco de Alimentos
A renovação do projeto, justifica-se devido à grande importância que as atividades que estão sendo desenvolvida pela Unicruz para o Banco de Alimentos das ações educativas para a melhoria da qualidade da alimentação e nutrição da população carente.
Os professores da Universidade juntamente com acadêmicos dos diferentes cursos de graduação e pós-graduação tem contribuído com o desenvolvimento das atividades nas entidades. Neste ano como algumas atividades ainda estão ocorrendo de forma remota, foram feitas palestras com a participação de alunos do Mestrado Profissional em Desenvolvimento Rural falando sobre hortas, o tema foi solicitado pela nova nutricionista do Banco de Alimentos que assumiu neste ano. O bolsista também auxiliou nas atividades realizadas durante a vacinação com a arrecadação de alimentos para posterior distribuição para as diferentes entidades. Outras áreas do conhecimento têm se agregado ao projeto, a Unicruz que tem desenvolvido ações envolvendo temas como educação, direitos humanos e justiça, comunicação, saúde, promovendo a inovação social das pessoas. As atividades realizadas, são discutidas previamente com as entidades para identificarmos a necessidade de diferentes públicos de forma remota. A Unicruz mobiliza esforços e recursos que contribuem para a superação da pobreza e a melhoria da qualidade de vida de crianças, adultos e idosos que recebem alimentos doados pelo Banco. Essa parceria entre a Universidade de Cruz Alta e o Banco de Alimentos mobiliza esforços e recursos que contribuam para uma melhor alimentação da população carente. Nesta perspectiva o objetivo da proposta da UNICRUZ é possibilitar aos alunos e docentes a vivência em situações humanitárias que envolvem a vulnerabilidade econômico-social em que vivem os beneficiados do Banco de Alimentos, através da colaboração no planejamento, monitoramento e avaliação das atividades do Banco de Alimentos de Cruz Alta, a fim de minimizar os efeitos da fome através do combate ao desperdício de alimentos e promoção de cidadania. A solicitação de renovação da bolsa PIBEX do referido projeto deve-se a abrangência e importância que a inserção da Universidade de Cruz Alta tem no delineamento das atividades e na participação dos bolsistas em serem os ministrantes de cursos ou oficinas às pessoas cadastradas nas entidades socioeducativas. Destaca-se a sua importância devido a articulação entre atividades acadêmicas de formação e, além disso, possibilita ao acadêmico uma formação cidadã em um projeto de caráter comunitário, onde ser cidadão não é apenas cumprir com seus deveres perante o estado, mas também participar ativamente dos meios que possibilitam a construção de um projeto de sociedade mais justo, onde os direitos mais básicos e a dignidade sejam preservados. Nossos acadêmicos tanto de graduação como de pós-graduação tem a oportunidade de acompanhar de forma muito próxima a realidade de cada entidade, identificando seus problemas e sugerindo alternativas para melhorias. O número de entidades atendidas pelo banco também é muito importante, o caráter comunitário das ações e pela atuação de nossos professores e alunos nas discussões sobre a segurança alimentar em nosso município vem atender a expectativa de um projeto de interesse social. Sendo assim, solicitação de renovação do referido projeto deve-se a abrangência e importância que a inserção da Universidade de Cruz Alta tem no delineamento das atividades implanta das pelos professores e bolsistas da UNICRUZ no Banco de Alimentos de Cruz Alta.
A Formação e o Desenvolvimento Profissional do Professor de Matemática e do Professor Que Ensina...
Almeja-se trabalhar diretamente com professores de Matemática da Educação Básica e/ou com aqueles que ensinam Matemática, com vistas a discutir diferentes possibilidades metodológicas para trabalhar a Matemática.
Este Projeto, constituído por um grupo de professores de Matemática da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ, tem seu foco no ensinar Matemática na Educação Básica, a partir de interações entre a Escola e a Universidade intervindo, desta forma, na Formação Continuada e inicial do professor de Matemática e/ou do professor que Ensina Matemática.
Em relação ao ensino de Matemática, as interações entre a Universidade e Escola de Educação Básica, num esforço de reelaboração, possibilitam ao professor em exercício, e também aos estudantes do curso de Matemática, a produção dos saberes para o exercício da docência.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas relacionadas aos objetivos do presente projeto.
A poesia encontra a Unisc e a educação básica
O projeto conta com a adesão espontânea de escolas e coletivos de leitura na realização de saraus mensais, que ocorrem no Memorial da UNISC, chamados Encontros com a Poesia. O evento aposta no respeito ao protagonismo de cada coletivo, que traz à universidade, no mês escolhido, sua forma de mediação de leitura literária. A princípio são disponibilizadas seleções de poemas, mas a escola participante tem autonomia para incluir textos e para dar ao encontro, tanto do ponto de vista da temática, dos gêneros literários abordados, quanto dos modos de realização, a sua identidade. Com isso, a iniciativa contribui para a formação leitora de professores, alunos e da comunidade, pois envolve curadoria de textos, de temáticas, assim como preparação e concretização de performances. O fato de as escolas manterem-se vinculadas, intensificando a qualidade estética da manifestação que trazem confirma: a) o aprofundamento de iniciativas de mediação leitora nos educandários;b) o reconhecimento da dimensão lúdica da linguagem pelos professores, principais mediadores. Já temos clubes de leitura gestados em virtude do projeto, o que reforça o caráter formativo das experiências de linguagem e o prazer que a leitura imprime à partilha da vida comunitária quando concebida em sua dimensão poética, o que é essencial para a gênese de novos leitores, não só do texto poético.
A Saúde Começa pela Boca
Promove saúde às populações vulneráveis com comprometimentos físicos, mentais ou psíquicos, acamadas/hospitalizadas, com ações interdisciplinares em odontologia, fonoaudiologia, psicologia, nutrição, melhorando saúde bucal, comunicação e alimentação.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde
Cursos Envolvidos: Fonoaudiologia, Odontologia
Ações Comunitárias: Agricultura Urbana e Periurbana, Contribuições à Segurança Alimentar...
O projeto Ações Comunitárias vincula-se às Ciências Agrárias e pertence a área de Desenvolvimento Regional e Sustentabilidade.
O objetivo do projeto é incentivar hortas comunitárias e/ou escolares e quintais produtivos no município de Ijuí - RS, contribuindo para a segurança alimentar, melhoria da qualidade de vida, das relações sociais entre os indivíduos envolvidos, podendo gerar trabalho e renda na comunidade. O trabalho será desenvolvido em parceria com o município de Ijuí, envolvendo diferentes atores sensibilizados pela temática.
Entre as ações propostas estão a construção de diagnóstico local, afim de identificar possibilidades de implantação de um projeto piloto de extensão universitária em agricultura urbana e periurbana.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto.
Ações e cuidado em saúde mental na Unisc
Projeto de extensão que desenvolve ações e estratégias relacionadas a promoção e prevenção à saúde.
O cenário pandêmico trouxe novos enfrentamentos à sociedade como um todo, com grande impacto na saúde física e mental da população. Tendo em vista que a vida das pessoas foi afetada de alguma forma, considera-se fundamental a implementação de ações e de cuidados de saúde mental nos espaços institucionais. Diante de tal contexto, criou-se um projeto de extensão para o desenvolvimento de ações e estratégias relacionadas à promoção e prevenção em saúde mental dentro da Universidade de Santa Cruz do Sul com várias ações realizadas no campus central, mas também com ações pontuais nos demais campi.
ACOMPANHAMENTO FARMACOTERAPÊUTICO DE PACIENTES ONCOLÓGICOS
Dois terços das mortes mundial por cânceres estão localizados em países subdesenvolvidos. Essa taxa de mortalidade elevada ocorre devido à demora no diagnóstico e também pelas dificuldades de acesso ao tratamento.
No Brasil, a estimativa de ocorrência de câncer é de 600 mil novos casos, para cada ano, essas estimativas refletem o aspecto de um país que possui os cânceres de próstata, pulmão, mama feminina, cólon e reto entre os mais incidentes, entretanto o país também apresenta altas taxas para os cânceres do colo do útero, estômago e esôfago. A terapêutica do paciente oncológico requer tratamento combinado, é essencial a realização do acompanhamento de foram individuais, atendendo todas as necessidades. Aquimioterapia é o tratamento mais comum no controle do câncer, e requer por vezes, longos períodos de hospitalização. Os efeitos e complicações da quimioterapia podem reduzir a qualidade de vida a ponto de deprimir os pacientes causando a suspenção das suas atividades rotineiras. A administração oral de agentes quimioterápicos ganhou destaque nos últimos anos já que possibilita um menor risco de extravasamento em comparação ao acesso venoso além de, permitir maior autonomia do paciente em relação à tomada de seu medicamento na dose prescrita e no horário adequado. Por outro lado, existe a possibilidade de não adesão ao tratamento, ensinar o paciente a reconhecer a importância da adesão e o manejo dos efeitos adversos na terapia oral é função do farmacêutico que acompanha o paciente com câncer. Além da dispensação o tratamento medicamentoso do paciente oncológico requer a assistência farmacêutica integral para garantir o cuidado e a segurança do paciente, tendo em vista que, os problemas de saúde colaboram para o uso de múltiplos medicamentos que aumentam o risco de interações medicamentosa, com alimentos, reações adversas e ao constante aumento no uso da polifarmácia. Além disso, o tratamento do câncer causa mudanças bruscas na vida do paciente, podendo alterar a qualidade de vida. A qualidade de vida é definida como a percepção do indivíduo sobre a sua posição na vida, no contexto da cultura e dos sistemas de valores nos quais ele vive, e em relação a seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações. Diante do exposto, esta pesquisa justifica-se pela necessidade da intervenção farmacêutica para a orientação, o manejo clínico e estratégias de prevenção dos Resultados Negativos associados à Medicação (RNM) assim, obtém-se maior efetividade do tratamento quimioterápico. Com isso, o objetivo deste estudo é identificar os RNM através do acompanhamento farmacoterapêutico utilizando o Método Dader e também verificar a qualidade de vida de pacientes em uso de quimioterapia antineoplásica oral em Estratégias de Saúde da Família de Cruz Alta/RS.
Aconchego: fortalecendo vínculos para o desenvolvimento e proteção dos primeiros mil dias de vida.
Projeto integrado no Programa Atenção Materno Infantil nos serviços de saúde da UCPel
Promover e proteger o desenvolvimento integral dos primeiros primeiros mil dias de vida através de ações com gestantes, mães e familiares de crianças com até dois anos de idade. O projeto “Aconchego: fortalecendo vínculos para o desenvolvimento e proteção dos primeiros primeiros mil dias de vida” se iniciou no ano de 2020 a partir das ações desenvolvidas em 2019 no Agosto Dourado, a partir de uma força tarefa contando com professores do CCS e das áreas de comunicação e moda da UCPel, além de organização e participação efetiva da equipe NASF-AP e do projeto PEX 1000 dias. Em seu primeiro ano, o projeto teve que sofrer adaptações por conta da pandemia COVID-19, porém permaneceu com o seu intuito de promover saúde materno-infantil e capacitar alunos e profissionais para atuação nessa área. O projeto em geral visa fortalecer vínculos afetivos entre cuidadores e crianças, estimular boas práticas de parto e nascimento, estimular e proteger a amamentação conforme as recomendações da OMS e promover o trabalho em equipe multiprofissional e a interação entre diversos cursos da UCPel. A partir de ações e interações com grupos de gestantes, o projeto busca promover saúde materno-infantil na comunidade e, a partir do uso de diferentes ferramentas e estratégias, como por exemplo o uso do sling, consolidar a autonomia da mãe, incentivar o suporte da família e dos cuidadores e promover o desenvolvimento saudável da criança.
Adolescer rima com.... cidadania
O projeto tem como objetivo principal promover ações de enfrentamento às vulnerabilidades vividas por adolescentes com vistas ao fomento da garantia de direitos e fortalecimento da cidadania.
Área: P 3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde
Cursos Envolvidos: Direito, Serviço Social (Híbrido)
Agro Plus UPF: Programa de gestão para a sustentabilidade de propriedades rurais
O Programa Agro Plus visa orientar os agricultores, gratuitamente, na obtenção de produtos agrícolas que atendam às legislações (estadual, nacional e internacional), de órgãos reguladores da produção de alimentos.
Área: P1 - Comunidade e Territórios Sustentáveis
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios
Cursos Envolvidos: Agronomia , Mestrado em Agronomia, Doutorado em Agronomia
Alfabetização e saúde: direito de todos
Oriundo a partir de demandas dos cursos de graduação, em especial, Pedagogia e Odontologia, visa ampliar o acesso à leitura e à escrita, potencializando o direito aos bens culturais, além de melhorar a saúde de pessoas em vulnerabilidade social.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Pedagogia, Odontologia
Alimentação e Nutrição para uma vida saudável
Busca desenvolver atividades educativas que promovam saúde para a comunidade. Como objetivos específicos demonstrar a importância da aliança entre a arte da gastronomia e a ciência da nutrição.
Este projeto visa oportunizar aos participantes, sejam eles, acadêmicos do ensino médio, de cursinhos pré-vestibulares, de graduandos; egressos; funcionários da Universidade Franciscana; além de profissionais de serviços de alimentação e da rede de atenção à saúde e ensino; ou ainda, a qualquer pessoa que se identifique com o ato de cozinhar, conhecimento e práticas/vivências para o alcance de uma alimentação saudável.
Ambulatório de Doenças Infecciosas - SIS/UNISC
Doenças emergentes e reemergentes têm-se constituído em um tema importante para a Saúde Pública.
Esperava-se que a urbanização e o desenvolvimento, associados ao envelhecimento populacional, resultassem na eliminação ou redução expressiva da carga das mesmas. Embora algumas enfermidades tenham sido controladas, outras surgiram por conta de fatores relacionados ao modelo de desenvolvimento econômico, mudanças climáticas, entre outras. Diante disso, este projeto propõe a abertura de um ambulatório de atendimento médico e multiprofissional direcionado às doenças infecciosas e parasitárias no Serviço Integrado de Saúde. Como se sabe, a qualidade da assistência é um determinante no sucesso de programas dirigidos às doenças crônicas, pois além do impacto na mortalidade e na qualidade de vida dos pacientes, uma assistência bem conduzida pode contribuir para o controle de epidemias
Ambulatório Multiprofissional de atenção à saúde da população LGBTTQIA+ - AMBITRANS
Projeto de Extensão que oferece atendimento em saúde para a população LGBTTQIA+.
O Ambulatório multiprofissional de atenção à saúde da população LGBTTQIA+ (AMBITRANS) é um projeto de extensão que oferece atendimento em saúde para a população LGBTTQIA+. Desde a sua criação, em 2019, o projeto tem buscado capacitar equipes de saúde para humanizar o atendimento e diminuir as barreiras de acesso que a população LGBTTQIA+ enfrenta. No entanto, a pandemia da Covid-19 impactou os espaços de convivência que estavam em fase de constituição. No ano de 2023, desde março, o projeto retomou as atividades dando continuidade aos atendimentos à população LGBTTQIA+.
Ambulatório Multiprofissional em Saúde do Idoso
Projeto integrado no programa: CETRES
O Ambulatório Multiprofissional em Saúde do Idoso oferece aos idosos a possibilidade de uma avaliação de saúde mais aprofundada, com vistas à promoção do bem estar físico, psíquico e manutenção da autonomia e independência. O projeto contempla o diagnóstico e tratamento de patologias relacionadas ao envelhecimento através de equipe multidisciplinar composta pelas áreas da medicina, psicologia, fisioterapia, farmácia e enfermagem. Ainda, no ambulatório são realizadas atividades como seminários com a participação de residentes da residência multiprofissional em saúde do idoso e alunos extensionistas.
Coordenador(a): Isabel Lorenzet
Contato: isabel.lorenzet@ucpel.edu.br
Apoio Multiprofissional de atendimento ao desenvolvimento atípico (AMADA)
Busca promover apoio multiprofissional de forma sistematizada e sequencial a famílias de crianças e adolescentes com desenvolvimento atípico.
Contribuindo para a promoção da saúde desse grupo populacional na perspectiva da integralidade do cuidado. Os objetivos específicos são: oportunizar vivência extensionista para estudantes da área da saúde por meio da participação das atividades nos grupos; realizar orientações sobre os cuidados com a alimentação; oportunizar momentos de conversa, trabalhos manuais, favorecendo o desenvolvimento e também algo com prazer e significado; orientar sobre o uso correto dos medicamentos administrados, bem como a possibilidade de interações fármaco-fármaco e fármaco-nutriente e demais problemas relacionados a medicamentos; orientar sobre cuidados de enfermagem no contexto domiciliar, de acordo com suas necessidades de cuidado; promover orientações e atenção odontológica quanto às principais doenças que acometem a cavidade bucal, cuidados de higiene bucal; fornecer instruções para que seja possível identificar as principais alterações que podem indicar doenças do sistema estomatognático, bem como, formas de tratamento e prevenção; encaminhar quando necessário para atendimento individualizado os participantes do grupo aos Laboratórios de Práticas dos Cursos da Saúde da Universidade Franciscana; oferecer aos familiares e cuidadores orientação para o manejo dos mesmos quando estes apresentarem alterações psíquicas e comportamentais; e envolver a gestante nos princípios do auto-cuidado estimulando estratégias para a otimização da qualidade de vida;
APOIO SOCIAL E INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL AOS IDOSOS COM ALZHEIMER E SEUS CUIDADORES
Trata-se de um projeto de Extensão que tem como objetivo oportunizar apoio social aos idosos com Alzheimer e seus cuidadores, por meio de atividades interdisciplinares com foco psicossocial que possibilitem promoção, prevenção a reabilitação.
Serão desenvolvidas oficinas para os idosos e também para os cuidadores uma vez na semana, junto o Centro de Convivência do Idoso, com a equipe da UNATI que integra este projeto e com os responsáveis pelo Centro de Convivência do Idoso – CCI, uma vez que este projeto tem o apoio e a colaboração da Secretaria de Desenvolvimento Social de Cruz alta, por meio do CCI.
Appgo: Desenvolvimento e Implementação de Softwares Educacionais
A história da humanidade é permeada por momentos de transformações que impactaram profundamente a realidade em diferentes áreas e também de forma simultânea.
Tudo indica que o século XXI está vivenciando uma transformação que pode ser denominada de Revolução Digital. Isso vai além de uma simples inovação em tecnologia, e refere-se a uma transição profunda de ideias, padrões, concepções, paradigmas e princípios, em função da gama desmedida de informações que circulam de forma ininterrupta.
Essa imersão intensa nas tecnologias digitais de informação está moldando a percepção dos indivíduos em relação ao trabalho e à educação, aspirando que esta última os influencie a refletir, agir, sentir e tomar decisões. Impulsionados pelo cenário pandêmico, as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) tornaram-se o principal meio pelo qual as atividades educativas passaram a ser desenvolvidas, gerando uma nova forma de convívio, um novo espaço de sala de aula, com novas formas de organização e com uma abrangência espaço-temporal muito maior. Com o impacto da pandemia novas metodologias adequadas ao contexto virtual fizeram-se necessárias de forma mais intensa.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto.
Assistência Multidisciplinar Integrada aos cuidadores e pessoas com Doença de Alzheimer (AMICA)
Busca realizar assistência interdisciplinar, ampliada e integral ao idoso com Doença de Alzheimer contribuindo para a promoção da saúde desse grupo populacional na perspectiva da integralidade oportunizando impacto na formação dos estudantes.
Estudantes da área da saúde e áreas afins. Tendo como objetivos específicos promover a saúde dos participantes do grupo AMICA por meio do cuidado integral, implementando uma régua de cuidado seguindo os preceitos do Modelo Trans-teórico (MTT) e de Gestão de Saúde Populacional (GSP), avaliando e acompanhando indicadores nutricionais, farmacológicos, psicológicos, das atividades de vida diária, saúde mental, higiene corporal e oral, prevenção de quedas, atividade física, entre outros aspectos relevantes para a melhoria da qualidade de vida; encaminhar quando necessário para atendimento individualizado os cuidadores e pessoas com Doença de Alzheimer aos Laboratórios de Práticas dos Cursos da Saúde do Centro Universitário Franciscano; interagir com os cuidadores de pessoas com Doença de Alzheimer no intuito de responder aos questionamentos pertinentes ao desencadeamento e evolução da doença, por via remota e presencial; promover relações multilaterais com os diferentes setores da sociedade possibilitando formulação, implementação e acompanhamento de Políticas Públicas destinadas à saúde do idoso e sua qualidade de vida; ampliar a divulgação do grupo AMICA em meios de comunicação e na comunidade em geral; promover atividades de capacitação para estudantes, cuidadores familiares e profissionais e comunidade em geral sobre a temática da Doença de Alzheimer; oportunizar vivências acadêmicas aos cuidadores de pessoas com Doença de Alzheimer no contexto do envelhecimento e cuidado; promover a divulgação em campanhas nas mídias diversas e esclarecedoras sobre a importância do cuidado, assim como a campanha junto aos meios governamentais na necessidade do profissional da profissão do “cuidador".
Ateliê - PUCRS Cultura
Proporciona experiências por meio de práticas artísticas
Em 2022, o Instituto de Cultura inaugurou a sala Ateliê PUCRS Cultura – Espaço de cultura e criação, no Campus da PUCRS, porém a universidade oferece esse serviço desde 2019, com cursos e oficinas de diversas atividades artísticas para alunos/as e comunidade em geral. Seu principal objetivo é transmitir reflexões e experiências artísticas que envolvem práticas manuais e corporais. Está localizado no térreo do prédio 30, com atividades práticas e teóricas de arte e cultura durante todo o ano.
ATENDIMENTOS ÀS MULHERES EM CONDIÇÕES DE VIOLÊNCIA
Este projeto de extensão visa trabalhar com ações voltadas ao acompanhamento jurídico processual de mulheres nas áreas criminal, de direito de família e civil, via Núcleo de Práticas Jurídicas - NPJ, nos termos da Lei Maria da Penha.
Ainda, realizar ações de prevenção e enfrentamento da violência de gênero, na prevenção à violência em atividades voltadas à informação e à sensibilização da comunidade cruz-altense a respeito da violência de gênero, direitos humanos e fundamentais, com a promoção de encontros e eventos, bem como, trabalhar para o empoderamento e a emancipação feminina. O projeto de extensão será construído para atender aos conflitos oriundos das questões gênero, mais especificamente das mulheres em situação de violência e apoio as mulheres vítimas de violência atendidas pelo Centro de Referência Maria Mulher, mantido pela Prefeitura Municipal. O objetivo principal acerca do desenvolvimento do presente projeto é que as mulheres passaram pela vitimização secundária, uma vez que não possuem orientação nem acompanhamento jurídico processual, somando o cenário de desamparo ao de violência de gênero, especialmente doméstica e familiar. Assim, as vivências, consultas e informações serão prestadas pela professora coordenadora do projeto e por bolsistas, que serão realizadas no Núcleo de Práticas Jurídicas - NPJ, localizado na Rua Procópio Gomes, nº 915, 2º Andar, Centro. O projeto visa contar as parcerias da Procuradoria da Mulher na Câmara Municipal de Cruz Alta, Delegacia da Mulher, Centro de Referência Maria Mulher. Internamente, os parceiros são: Núcleo de Práticas Jurídicas - NPJ e Balcão do Consumidor.
Ative-se: programa de exercícios físicos para promoção da saúde
Ressaltamos que enquanto instituição social, a universidade possui uma relação intrínseca com o Estado, consequentemente, acompanha as transformações sociais, políticas e econômicas do meio em que está inserida.
Afinal, a universidade “mais do que determinada pela estrutura da sociedade e do Estado seria, antes, um reflexo deles”. Paula (2013) aponta que a extensão seria a dimensão da universidade cuja finalidade é estar além das suas funções primárias: o ensino e a pesquisa. Tendo por base a interdisciplinaridade e o alcance de um público heterogêneo, posto que abarca em si a comunidade intra e a extramuros universitários. Consequentemente, a extensão configura-se como a única das três dimensões universitárias capaz de suprir o caráter social da universidade. Nesse sentido o ATIVE-SE enquanto Programa de extensão amplia a relação extramuros da universidade fortalecendo os laços com o município onde se localiza, contribuindo com as Políticas Públicas de Promoção da Saúde e leva, principalmente a comunidade idosa programas sistematizados de condicionamento físico e orientações de saúde que contribuem para a saúde proporcionando uma melhor qualidade de vida a esta população que vem aumentando de forma rápida na nossa sociedade. Desta forma, e considerando que o ATIVE-SE é um Programa Institucional que vem se fortalecendo cada vez mais na comunidade, estreitando os vínculos entre a universidade e a sociedade com ações que contribuem com a saúde e a qualidade de vida, e que estas ações devem ser um processo contínuo ao longo de toda a vida, justificamos a solicitação de renovação do referido Programa. Destaca-se que o ATIVE-SE já faz parte da vida do grupo (participantes, alunos e professores) e é um motivador para enfrentar as doenças que apresentam, assim como configura-se como um grupo de interesses comuns, onde interagem e enfrentam seus problemas de saúde e de socialização com a ajuda dos outros. Portanto, além de apresentar-se como um Programa de saúde e qualidade de vida ainda tem a característica de um Programa de socialização de idosos na comunidade. Além disto, o Programa apresenta potencial para o desenvolvimento de pesquisa (TCC, iniciação científica, dissertações de mestrado), bem como para o desenvolvimento de estágios na área da saúde e qualidade de vida, aliando o ensino a pesquisa e a extensão.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/portfolio-projetos-de-pesquisa-e-extensao-2022.pdf
Avaliação Funcional e Educação em Saúde
Este projeto tem como objetivo centralizar ações de promoção da saúde e da comunidade.
Este projeto tem como objetivo centralizar ações de promoção da saúde da comunidade, a partir da realização e análise das avaliações físicas e funcionais, que permitam subsidiar a prescrição e/ou orientação da prática de atividades físicas em diferentes espaços formais e comunitários. Atua em diferentes frentes com vistas a saúde da comunidade, avaliando a aptidão física e orientando a prática de atividades físicas e exercícios físicos. Nessa direção podemos destacar: as ações sociais, com atendimentos a projetos sociais e demandas da comunidade, com caráter filantrópico; avaliações de atletas, com equipes patrocinadas pela Universidade; acompanhamento e auxilio nas avaliações de projetos de pesquisa e extensão; e prestação de serviços para pessoas que desejam avaliar e acompanhar sua aptidão física na prática de diferentes esportes. A partir destas intervenções busca estimular o repensar sobre o estilo de vida e a importância da prática regular de atividades/ exercícios físicos para a promoção e prevenção em saúde.
Balcão da Pessoa Idosa
O Balcão do Idoso busca enfrentar conflitos nas relações familiares e sociais dos idosos, oferecendo acompanhamento e criação de um núcleo centralizado de atendimento à pessoa idosa.
Área: P 3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Jurídicas
Cursos Envolvidos: Direito, Mestrado em Direito, Direito, Direito, Direito, Direito, Direito
Balcão do Consumidor
Visa solucionar problemas jurídicos da comunidade.
O projeto está vinculado ao Curso de Graduação em Direito da UNIJUÍ e o trabalho realizado pelo Balcão do Consumidor consiste em acolher as demandas que são trazidas pelos consumidores e a partir da análise do melhor encaminhamento jurídico ao caso, buscar a solução para o conflito.
O Balcão do Consumidor atende nos três campi onde há o Curso de Graduação em Direito, Ijuí, Santa Rosa e Três Passos.
Balcão do Consumidor
Entre as suas funções está a solução de conflitos de consumo de forma extrajudicial, utilizando-se da mediação e conciliação e o fortalecimento de ações de educação para o consumo em parceria com o poder público e outras entidades.
Área: P 3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Jurídicas
Cursos Envolvidos: Direito, Mestrado em Direito, Direito, Direito, Direito, Direito, Direito
Balcão do Consumidor, levando o direito do consumidor ao alcance de todos
O Curso de Direito da Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ, conta com o projeto de extensão “Balcão do Consumidor: levando o direito do consumidor ao alcance de todos”. O projeto tem como viés principal oportunizar à comunidade de Cruz Alta.
O Balcão do Consumidor pretende disseminar entre os cidadãos de Cruz Alta, o conhecimento dos direitos do consumidor, facilitando a solução dos conflitos típicos das relações de consumo via mediação consumerista. A operacionalização das situações de controvérsias entre consumidores e fornecedores é realizada na sede do projeto, junto ao Núcleo de Práticas Jurídicas - NPJ, que fica, atualmente, na Rua Procópio Gomes, nº 915, 2º Andar, Centro. O Balcão do Consumidor conta com uma equipe de trabalho composta por: Professor Coordenador, Professores colaboradores do projeto (professores da disciplina de estágio curricular supervisionado I), acadêmicos (bolsista e voluntários - preferencialmente aqueles que estiverem cursando a cadeira obrigatória de Direito do Consumidor, do 8º semestre) e eventuais professores voluntários ligados às temáticas vinculadas às relações de consumo. O Projeto conta com uma parceria junto ao Procon Câmara de Cruz Alta, que funciona junto a Câmara de Vereadores. Portanto, o projeto presta atendimento aos consumidores, buscando a solução de conflitos de forma extrajudicial, realizando um serviço gratuito à comunidade de Cruz Alta, prestado por professores e alunos do Curso de Direito da UNICRUZ, bem como, levando o direito do consumidor ao alcance de todos através da realização de ações extensionistas junto a disciplina de direito de consumidor.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Balcão do Migrante e Refugiado
O Projeto Balcão do Migrante e Refugiado é um espaço de acolhimento e referência para migrantes e refugiados em Passo Fundo, atendendo suas demandas e contribuindo para a integração local.
Área: P 3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Jurídicas
Cursos Envolvidos: Direito, Mestrado em Direito, Direito, Direito, Direito, Direito, Direito
BDR - Banco de Dados Regional
Os dados e informações auxiliam para divulgar a realidade do processo produtivo de uma região, sendo um dos formatos de demonstrar os elementos que são importantes para a definição de políticas públicas e atividades de pesquisa.
Acredita-se que tanto o acesso aos dados como a maneira de tratá-los para a obtenção das informações tem relevância sobre os múltiplos aspectos que influenciam na atividade social e econômica de qualquer região, principalmente dos municípios. Além disso, há a necessidade de fornecer instrumentos capazes de apoiar os gestores públicos e pesquisadores nas suas atividades. Pois, nem sempre, as particularidades de cada local estão disponíveis, muitas vezes, a informação existente é agregada e não específica à determinada região ou localidade. Com este projeto, apresenta-se ao público, e num único local, os dados com um conjunto de informações socioeconômicas, possibilitando a gestores, pesquisadores, universitários e a comunidade em geral, conhecer um pouco mais a realidade da região do Corede Alto Jacuí, acolhendo, assim, uma demanda significativa por informações quantitativas sobre o tema, até então contemplado, muitas vezes, em trabalhos e bases de dados dispersas. Com este propósito, pretende-se continuar divulgando a séries de dados socioeconômicos e enriquecer o acervo estatístico da região em estudo, além de instrumentalizar tanto alunos como governos locais na tarefa de gerir políticas públicas voltadas para os 14 municípios da região do Corede Alto Jacui. Assim, a prorrogação e a manutenção do projeto justificam-se pelo fato de ser uma maneira de continuar aprofundando o conhecimento sobre os fatores das disparidades socioeconômicas da região proposta para a análise, além de contribuir para a elaboração de políticas públicas ajustadas às realidades dos 14 municípios e eficazes na obtenção de resultados sociais e econômicos, gerando subsídios e informações especialmente para a administração pública e pesquisadores. Acredita-se ainda, que a exposição dos dados possa gerar um debate público sobre a situação socioeconômica atual e futura da região do Corede Alto Jacui. Além disso, possibilitará o acompanhamento das principais tendências e dimensões da situação socioeconômica da região, o que facilita a execução de ações planejadas e de maior eficácia, o que permite melhorias na tomada de decisão.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Celpe-Bras - Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros.
O Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) é o exame brasileiro oficial para certificar proficiência em português como língua estrangeira.
O Exame é aplicado anualmente no Brasil e no exterior pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com apoio do Ministério da Educação e em parceria com o Ministério das Relações Exteriores.
As provas são realizadas em Postos Aplicadores: Instituições de Educação Superior, representações diplomáticas, missões consulares, centros e institutos culturais, e outras instituições interessadas na promoção e difusão da Língua Portuguesa.
Destinado à: Estrangeiros que desejam certificado de proficiência de Português como língua estrangeira.
Central Internacional de Análises Econômicas e de Estudos de Mercado Agropecuário (Ceema).
Trata-se de análises semanais de mercado de grãos (soja, milho e trigo), principais culturas do setor agrícola regional e do sul do país.
O objetivo é fornecer, à população em geral e ao setor primário em particular, informações atualizadas e analisadas sobre os fatos que ocorrem nestas duas áreas econômicas para que a mesma possa qualificar sua tomada de decisão, seja individual, seja nas empresas e setor público em que atuam. Este projeto está integrado às atividades do PPGDR, aliando os estudos acadêmicos com a prática ligada a suas áreas de atuação, relacionando a extensão com o ensino e a pesquisa.
Trata-se de análises semanais de mercado de grãos (soja, milho e trigo), principais culturas do setor agrícola regional e do sul do país, por um lado, e de análises econômicas semanais de temas de conjuntura econômica nacional e internacional.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto.
Centro de Equoterapia Unicruz – CEU
O projeto oferece a equoterapia à comunidade de Cruz Alta e região, tendo em vista a grande demanda de pessoas com necessidades especiais.
A situação problema foi controlada e houve a manutenção e permanência do Centro de Equoterapia UNICRUZ - CEU, com atendimentos semanais para proporcionar uma melhor qualidade de vida e um resgate da autoestima dos seus praticantes. O público-alvo são pessoas com deficiência, pessoas com necessidades especiais, crianças e adultos, com indicação médica dos centros/clínicas de atendimento de saúde e pedagógicas, escolas municipais, estaduais e particulares. Através deste projeto de extensão, procuramos oferecer aos acadêmicos uma formação diferenciada, uma vez que poucos cursos da área da saúde e educação, do Estado, oferecem este tipo de conhecimento e prática acadêmica, demonstrando a preocupação da Universidade na qualificação dos profissionais que está formando; além de desenvolver um trabalho em equipe interdisciplinar, proporcionando uma melhor qualidade de vida aos praticantes de equoterapia. A viabilidade do CEU proporciona um grande diferencial nos cursos de fisioterapia, veterinária e pedagogia. Esta vivência de acadêmicos e professores leva a uma interação nas diferentes áreas de conhecimento, bem como entre os acadêmicos bolsistas e voluntários, valorizando a extensão universitária, com a implantação de um serviço destinado a comunidade em geral, beneficiando pessoas carentes com necessidades neurológicas, educativas e sociais. Podemos observar a importância destas atividades na qualificação dos acadêmicos, através da vivência de trabalho de pesquisa em equipe multiprofissional, aliando a prática terapêutica à pesquisa, levando à um atendimento humanitário à comunidade. Influencia também na qualificação dos docentes envolvidos, reforçando a necessidade da formação continuada e a oportunidade de atividades de extensão. Com a consolidação das atividades no Centro, desde 2011, passou a fazer parte do estágio curricular obrigatório do Curso de Fisioterapia, no 9º e 10º semestre, onde os acadêmicos passam em torno de nove semanas nas atividades de equoterapia. Buscando o desenvolvimento acadêmico, os alunos são incentivados à realização de pesquisas para trabalhos de conclusão de curso, artigos e resumos para apresentação em seminários de pesquisa, discussão sobre tratamentos e patologias em estágio e aulas práticas. Contribui com a formação dos fisioterapeutas, veterinários e educadores, visando o comprometimento com a promoção, prevenção e reabilitação da saúde, qualidade de vida, socialização e inclusão social, pensando nas transformações motoras, educacionais e sociais, com o diferencial de uma terapia lúdica, obtendo resultados positivos logo no início de tratamento. O projeto vem contribuir com a formação dos acadêmicos das áreas da saúde e educação. Na área da saúde, no curso de Fisioterapia, formando profissionais comprometidos com os pacientes em sua integralidade, com a prevenção, a promoção e a reabilitação da saúde, qualidade de vida, socialização e inclusão social. No decorrer destes anos atendemos inúmeros pacientes, com as mais diversas patologias, como: paralisia cerebral, síndrome de Down, Doença de Machado Joseph, déficits de atenção, autismo, acidente vascular encefálico, sequelas de traumatismo craniano, transtornos de comportamento, fobias, depressão, entre outras. Temos através da equoterapia atividades lúdicas, com ganhos em um curto espaço de tempo, pois proporciona um ambiente diferenciado, com estímulos visuais, auditivos, proprioceptivos, cinestésicos e motores, devido ao movimento tridimensional e rotacional durante o passo do cavalo, movimentação semelhante à marcha humana, solicitando o sistema nervoso central, periférico e musculoesquelético na sua totalidade. Busca o comprometimento com as transformações biopsicomotoras, educacionais e sociais, entendidos como eixos humanizantes e humanizadores que possibilitem a (re) significação da prática, articulada e efetivada nos contextos comunitários, conforme o Projeto Político Pedagógico dos cursos de fisioterapia, medicina veterinária e pedagogia. Esse tipo de atividade terapêutica facilita e exige a participação do cavaleiro como um todo, contribuindo assim, para o aprimoramento da força muscular, do relaxamento, da conscientização do próprio corpo e do desenvolvimento do equilíbrio e da coordenação, essenciais a bipedestação do ser humano e de todas as vantagens sociais que a terapia proporciona. Os benefícios da terapia são numerosos: o ato de cavalgar estimula e desafia, pois quando observamos um animal de grande porte e extrema beleza, somos estimulados e desafiados a montar, levando-nos a um aumento da autoconfiança, do autocontrole e da autoestima. É uma recreação com um esporte vital, favorecendo a socialização, através do contato com o cavalo e outras pessoas agindo em equipe. O aprendizado e o desenvolvimento são facilitados pela atenção, concentração, disciplina e responsabilidade exigidas para cuidar e manejar um grande animal a despeito das limitações intelectuais, psicológicas e físicas de indivíduos portadores de necessidades especiais. Durante a equoterapia podemos propor atividades e brincadeiras com o intuito de que o praticante pegue em suas mãos a “rédea” de sua própria vida, trabalhando conflitos, traumas e desorganizações comportamentais por meio da conscientização de suas potencialidades, resgate da autoestima e autoconfiança. Através da equoterapia é possível solucionar dificuldades quanto à assimilação, a memorização ou processo cognitivo do praticante tais como: a autoestima, segurança, afetividade, psicomotricidade, ludicidade, disciplina, raciocínio lógico e perspectivas motoras sensoriais (CUERVO, 2017). Com a vivência de todos os anos de atividades e observando os benefícios junto às comunidades externa (Cruz Alta e região) e comunidade interna (acadêmicos, professores e colaboradores), buscamos arrecadar recursos, através de projetos.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Centro de Extensão Vila Fátima
Centro de Extensão da PUCRS que existe há mais de 30 anos.
Com investimento da operação a cargo da Universidade, a iniciativa permite a continuidade e a ampliação dos serviços para o atendimento de pessoas com vulnerabilidade social. Interação com uma comunidade que fica nas proximidades do campus da Universidade. Com serviços nas áreas de educação, direito, assistência à saúde e assistência e desenvolvimento social, o ambiente oferece aos alunos estágios práticos, em contato com a realidade.
Cia CADAGY Unijuí – Corpo em Movimento
É um projeto que valoriza a arte e a cultura, vinculado à Fundação de Integração, Desenvolvimento e Educação do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – FIDENE e composto por estudantes da Instituição e comunidade externa.
Promove e incentiva atividades culturais e artísticas na comunidade local e regional através de espetáculos e apresentações que combinam um conjunto de diferentes linguagens: música, dança, acrobacias, artes cênicas, lutas, artes circenses e malabares, tornando-se um espaço de enriquecimento de formação profissional e pessoal de seus integrantes e de integração do meio universitário com a comunidade, levando a cultura a diversos públicos de diferentes idades.
Ciclos formativos: transformando vidas
Objetiva desenvolver ações formativas no bairro José Alexandre Zachia, envolvendo professores de Ciências, estudantes do ensino fundamental e mulheres em situação de violência e vulnerabilidade social, unindo universidade, escola e comunidade.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Química, Química
Cidadania para Todos (2024/2025)
Seu principal objetivo é promover a educação para a cidadania e para os direitos humanos, por intermédio de oficinas e palestras planejadas e organizadas a partir de eixos temáticos que têm a cidadania e os direitos fundamentais.
A consolidação do Estado Democrático de Direito gerou a expectativa da realização de uma sociedade mais igualitária e pacífica, baseada na democracia, na afirmação da dignidade da pessoa humana e no acesso a direitos fundamentais.
Nestes Estados, a cidadania é um valor estruturante e caracteriza-se não somente pela possibilidade de participação política, exercida por meio do voto, mas, essencialmente, pela necessidade de que todos conheçam e se reconheçam como sujeitos de direitos e obrigações e como protagonistas dos processos histórico sociais dos quais fazem parte.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto.
Ciências, comunidade e formação
O projeto busca redefinir a percepção da ciência, integrando-a à história e cultura humana, rompendo com a visão simplista de uma disciplina isolada da tecnologia e sociedade.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Ciências Biológicas, Física, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, Artes Visuais, Ciências Biológicas, Artes Visuais
Cinema e Direitos Humanos(2019/2025)
visa a fazer com que o conhecimento acerca dos Direitos Humanos transpasse as barreiras da academia e chegue até a comunidade por meio da linguagem cinematográfica.
Nas sessões de cinema comentadas do Projeto, a mediação de professores e acadêmicos vinculados ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direitos Humanos da UNIJUÍ visa a estabelecer, por meio da técnica da roda de conversa, um espaço aberto, plural, amistoso e, consequentemente, profícuo para a discussão dos temas que permeiam as películas. Diretores nacionais e internacionais, curtas e longas-metragens, ficções e documentários circulam pelo espaço do projeto, suscitando entre os diferentes públicos as mais diversas reações e interações.
Clube e Olimpíada de Matemática
Competição para formação de clube de estudos com estudantes de educação básica da rede de Canoas e região.
É uma competição dedicada aos alunos regularmente matriculados, e com frequência efetiva, em escolas públicas ou privadas em Canoas ou na região metropolitana de Porto Alegre, cursando 9º ano do Ensino Fundamental, 1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio ou com Ensino Médio Completo. Após realizar a prova da Olimpíada de Matemática, que contém 20 questões objetivas, os 50 alunos mais bem classificados de cada nível, são convidados a participar do Clube de Matemática. Serão realizados dois encontros mensais de três horas de duração nos meses de setembro a novembro.
Co.Lab - Famecos
Ambiente de aprendizagem para que alunos realizem projetos experimentais de comunicação.
Oferece mentoria personalizada e workshop,s com especialistas da industria criativa. O laboratório capacita os estudantes a explorar horizontes, além da sala de aula, e desenvolver habiliades práticas.
Comportamento Sustentável dos Povos Indígenas da Região do Alto Jacuí em Relação ao Meio Ambiente
O projeto tem o propósito de desenvolver atividades com os/as Acadêmicos/as do Curso de Direito e do Mestrado Profissional em Desenvolvimento Rural da Universidade de Cruz Alta, no sentido de promover estudos, relacionados à historicidade dos povos.
Os estudos, quanto à situação atual, serão realizados a partir das informações obtidas por dados, gerados pelos Órgãos competentes, como, por exemplo, a Fundação Nacional do Índio - FUNAI, para a identificação de conhecimentos tradicionais de Povos Indígenas, relacionados, por exemplo, ao artesanato, às práticas medicinais, ao comportamento sustentável em relação ao meio ambiente. Partindo-se do pressuposto de que os Povos Indígenas não possuem, atualmente, seus direitos básicos assegurados, vivendo em situação de vulnerabilidade, o que coloca em risco, até mesmo, a manutenção de suas culturas, situação que é derivada, principalmente, pela falta de interesse, conhecimento, e, por decorrência, pela falta de reconhecimento e respeito da sociedade não-indígena, a pretensão é demonstrar que, ante a crise ambiental, vivenciada, atualmente, no mundo, pela exploração demasiadas dos recursos naturais, os conhecimentos tradicionais desses Povos são elementares para a preservação/restauração do meio ambiente, sendo mais um motivo para que sua cultura seja valorizada e seus conhecimentos preservados. O despertar/fortalecimento de uma consciência ecológica e sustentável, em todas as pessoas, é premente, assim como a adoção de comportamentos que estejam de acordo com a preservação dos recursos naturais e culturais, para assegurar que a Terra apresente condições de habitabilidade, nas condições atuais, para as futuras gerações. O conhecimento, pelas sociedades não-indígenas, dos costumes, tradições e práticas das sociedades indígenas, é imprescindível para, além destas terem seus direitos materializados, que seus conhecimentos sejam valorizados, enquanto elemento cultural, caracterizador de cada comunidade indígena, assim como práticas sustentáveis, que devem ser preservadas e, inclusive, que sirvam de referência para a adoção de comportamentos sustentáveis por outras sociedades. Portanto, a pesquisa será uma possibilidade de tratar da importância da Educação Ambiental como uma ferramenta da tutela aos saberes tradicionais dos Povos Indígenas, constituindo-se em um dos pressupostos para a Educação Ambiental, a efetivação do eco desenvolvimento, fomentando a transformação social, o sentimento de responsabilidade coletiva e viabilizando a prática cidadã, a fim de buscar alternativas sustentáveis para se reverter a crise ambiental e assegurar a todos um desenvolvimento num ambiente saudável, com qualidade de vida, para estas e as futuras gerações.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Comunicação, Tecnologias e Empreendedorismo.
O presente projeto fundamenta-se a partir da realização de atividades extensionistas voltadas a atender duas modalidades de extensão: ações comunitárias e ações de educação e formação.
As atividades de ações comunitárias tem como público-alvo comunidades locais (trabalhadores de empresas com baixo nível de escolaridade e, por consequência, menos acesso a oportunidades de crescimento profissional), bem como pequenos produtores (comunidades rurais que necessitam de auxílio para organizar o seu empreendimento).
Já as ações voltadas à educação e formação tem como público adolescentes e jovens, estudantes e professores de ensino médio de escolas públicas, tendo como foco auxiliar na discussão das questões norteadoras do Ensino Médio Gaúcho, as quais envolvem temáticas como o empreendedorismo, as linguagens e suas tecnologias, o mundo do trabalho, a educação financeira e o projeto de vida e de carreira.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto.
Conexão Escola
Sua missão é estabelecer e fortalecer conexões entre a UNISC e a comunidade escolar.
O Conexões UNISC desempenha um papel fundamental como setor responsável por atender e articular atividades com as escolas localizadas na região de abrangência da Universidade, atendendo estudantes, professores e gestores. Sua missão é estabelecer e fortalecer conexões entre a UNISC e a comunidade escolar, criando parcerias e promovendo uma troca enriquecedora de conhecimentos e experiências, buscando estabelecer um diálogo constante com as escolas, compreendendo suas necessidades e demandas específicas. A partir dessa interação, são desenvolvidas ações e projetos que visam contribuir para o aprimoramento da educação na região.
Por meio de palestras, oficinas, cursos e visitas guiadas, são criadas oportunidades para que os estudantes ampliem seus horizontes, despertem o interesse por áreas do conhecimento e compreendam a importância da educação superior, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades e competências e a promoção do conhecimento científico, proporcionando uma sociedade mais educada, engajada e preparada para os desafios do futuro.
Conflitos Sociais e Direitos Humanos: Alternativas Adequadas de Tratamento e Resolução(2024/2025)
Possui como temática central a discussão e a aplicação prática dos meios alternativos/adequados de tratamento de conflitos (mediação, conciliação e negociação), executadas no âmbito do Escritório-Modelo do Curso de Direito, do Balcão do Consumidor.
Tendo em vista que usualmente os litígios existentes acabam desembocando no Poder Judiciário, o qual é chamado a dizer o Direito e a resolver, ao menos do ponto de vista jurídico/processual, o problema a ele submetido, e que o mesmo está sofrendo uma crise estrutural e de identidade no que se refere ao atendimento das demandas de cidadania, tais estratégias alternativas de tratamento de controvérsias almejam, por um lado, propiciar a uma parcela considerável da comunidade regional novos meios de tratar conflitos sociais e, por outro, gerar autonomia e celeridade à solução dos mesmos.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto.
Coral Unijuí
Contribui com o desenvolvimento da identidade do canto coral no município de Ijuí/RS, região, estado do Rio Grande do Sul e fora do estado
É um espaço de integração entre o meio universitário e a comunidade, levando a música e o canto coral a diferentes públicos. Realiza apresentações para a comunidade acadêmica e comunidade externa em eventos privados e públicos, concertos, encontros, congressos e festivais. Há mais de 31 anos o Coral Unijuí promove a arte, cultura e a música na região.
Cuidados de saúde nos ciclos de vida
O projeto tem como objetivo desenvolver ações de promoção e prevenção à saúde da população em todos os ciclos da vida.
itórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde
Cursos Envolvidos: Enfermagem, Nutrição, Odontologia
Diagnóstico Bucal
Lógica de diagnóstico precoce.
O projeto estrutura-se na lógica do diagnóstico precoce e definitivo de lesões de tecido mole/duro dos pacientes de todas as disciplinas práticas do curso de Odontologia. Situações complexas com relação ao processo diagnóstico de pacientes da rede pública de saúde, recebem apoio no PDB, quer seja de forma direta ou indireta, por intermédio de consultas on-line ou presenciais. Campanha educativa sobre a temática do Câncer de boca serão realizadas de forma presencial, organizadas em parceria com setores ou entidades públicoprivadas, que sejam referência para atendimento ambulatorial ou hospitalar.
Diagnóstico das patologias do Solar do Almirante Alexandrino - Rio Pardo/RS
O projeto tem a previsão de ser realizado em quatro etapas.
O Solar do Almirante Alexandrino, localizado na cidade histórica de Rio Pardo e construído no final do século XVIII, é um marco arquitetônico com origem na tradição construtiva vernacular portuguesa e que tem importante significado para a paisagem cultural gaúcha. Trata-se de bem inventariado pelo município de Rio Pardo e que, atualmente, encontra-se em estado de ociosidade com acelerada degradação de suas estruturas físicas. Neste contexto, associado à preocupação com a perda deste patrimônio, a Associação de Amigos do Solar, a Prefeitura Municipal de Rio Pardo e o Curso de Arquitetura e Urbanismo da UNISC propuseram elaborar o diagnóstico das patologias do sobrado colonial de maneira a poder subsidiar, futuramente, as ações para um plano de reforma e/ou restauro do Solar. O projeto tem a previsão de ser realizado em quatro etapas ao longo das quais desenvolvem-se as atividades de levantamentos da edificação, representação gráfica e visitas técnicas para análise e diagnóstico. Serão realizadas também interações entre a produção técnica e acadêmica, com apresentação dos resultados em seminários ou palestras em salas de aula (módulo de Técnicas Retrospectivas do curso de Arquitetura e Urbanismo). O trabalho final será entregue na forma de relatório técnico com produção textual e gráfica.
Diálogos: Tecendo Vidas Sem Violência de Gênero(2019/2025)
Deste modo, seu grande objetivo constitui-se em contribuir para a construção e perpetuação de uma cultura de não violência, que supere o machismo estrutural e a histórica desigualdade de gênero de nossa sociedade.
Possui como escopo difundir o conhecimento acerca dos Direitos Humanos e dos Estudos em Gênero para além dos muros da academia até a comunidade, por meio da atuação: a) na promoção da justiça de gênero e na educação para a igualdade de gênero e direitos humanos; b) no enfrentamento à violência contra a mulher; e c) na assistência, proteção e empoderamento de mulheres vítimas de violência. Deste modo, seu grande objetivo constitui-se em contribuir para a construção e perpetuação de uma cultura de não violência, que supere o machismo estrutural e a histórica desigualdade de gênero de nossa sociedade.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto.
DIRPF PASSO A PASSO: DECLARE SEU IMPOSTO DE RENDA
Tem o objetivo de capacitar pessoas físicas para o preenchimento entrega da declaração de imposto de renda.
Público-alvo
Contadores, administradores, estudantes, advogados, gestores de organizações, contribuintes e demais profissionais.
Documentação Arquitetônica e Urbana
Projeto integrado no Programa de Apoio às Práticas Patrimoniais
Contempla os levantamentos e diagnósticos arquitetônicos e urbanos, está relacionada diretamente a curricularização da extensão no curso (UCEX II) e às atividades de ensino nas disciplinas curriculares afins do sétimo semestre, baseadas na inserção prática na realidade, através da documentação de objetos de estudo reais. Neste caso são bens protegidos ou de interesse cultural (com possibilidade de proteção) na cidade de Pelotas e região. Relaciona-se diretamente às disciplinas de Atelier VII, Projeto Urbano II, Técnicas Retrospectivas e Tecnologia da Construção III. O objetivo acadêmico é capacitar os discentes nas práticas relacionadas ao patrimônio cultural como levantamentos urbanos e arquitetônicos, diretrizes, diagnósticos, técnicas de intervenção, configuradas como uma das atribuições dos profissionais de arquitetura e urbanismo. A partir de uma consciência crítico-reflexiva sobre a forma de concepção do patrimônio cultural, seu corpo de bens e procedimentos de intervenção. O objetivo comunitário é a apropriação pela comunidade do processo (estudos) e resultados (propostas) das práticas relacionadas ao patrimônio cultural integrando os saberes acadêmicos-científicos e os populares de modo dialógico. A partir das atividades são gerados produtos de relevância para a comunidade, como diretrizes, publicações e divulgação do Patrimônio Cultural. Os trabalhos são organizados de forma semestral para acompanhar o andamento das disciplinas afins, contemplando assim no mínimo um objeto de estudo por ano. Corresponde às etapas de levantamento, diagnóstico e propostas, formatação do trabalho e apresentação/entrega. Para este período está previsto inicialmente a atuação na Paróquia Sagrado Coração de Jesus, a Igreja do Porto.
Educação em saúde, linguagens e cuidado
A proposta desenvolve o letramento funcional em saúde por meio da comunicação sensível e assertiva, usando diversas linguagens para promover cuidado integral, qualidade de vida e formar cidadãos capacitados para atuar como agentes de transformação.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Escola de Medicina
Cursos Envolvidos: Enfermagem, Farmácia, Letras - Português e Inglês, Mestrado em Letras, Mestrado em Envelhecimento Humano, Medicina, Doutorado em Letras, Doutorado em Envelhecimento Humano
Educação em Saúde: Ferramenta para a Promoção da Saúde do Trabalhador no Espaço Universitário.
Tem como objetivo promover espaços de educação em saúde com os docentes e colaboradores da Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ. Metodologia da atividade de extensão.
Para o alcance do objetivo serão desenvolvidas ações de educação e saúde com os docentes e colaboradores da Universidade de Cruz Alta – Unicruz. A cada mês será abordada uma temática, a qual terá vinculação com as datas comemorativas do Ministério da Saúde. Além desses assuntos, também serão trabalhados os riscos ocupacionais inerentes a cada função e setor. A educação em saúde ocorrerá de modo presencial nos próprios espaços laborais (adotando-se todos os protocolos relacionados à prevenção da COVID-19) e também de modo remoto com a utilização de plataformas digitais, tendo um tempo estimado de até 30 minutos, sempre desatando o aspecto multi e interdisciplinar. A educação em saúde será facilitada pela entrega de folders aos trabalhadores, exposição de painéis informativos nos corredores da instituição, formação de grupos, palestras e oficinas. As temáticas escolhidas para serem trabalhadas nesta proposta são: Março > Tuberculose e Saúde Renal; Abril > Meningite e Hipertensão arterial; Maio > Saúde digestiva; Junho > Imunizações e Obesidade; Julho > Saúde Ocular e Hepatites virais; Agosto > Colesterol e fumo; Setembro > saúde mental; doação de órgãos e medula óssea; Outubro > saúde da mulher e sífilis; Novembro > Diabetes e saúde do homem; Dezembro > Aids e câncer de pele; Fevereiro > câncer e drogas e alcoolismo. Para avaliação das atividades será aplicado um instrumento ao final de cada semestre a fim de avaliar o desenvolvimento da proposta, planejar as ações subsequentes e aprofundar temáticas emergentes. Esta proposta está ancorada no 30 Objetivo do Desenvolvimento Sustentável que consiste em assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades. Destaca-se, ainda, que esta proposta se insere entre os temas elencados na Agenda de Prioridades de Pesquisa do Ministério da Saúde (2018), no eixo 8 – gestão do trabalho e educação em saúde. Espera-se que com essa proposta haja maior proximidade entre os docentes, colaboradores e acadêmicos do curso de enfermagem. Espera-se que haja maior qualidade de vida no trabalho dos sujeitos e que possam refletir positivamente no processo educacional.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Energia Amiga(2025/2026)
O Projeto Energia Amiga tem como tema central a promoção da educação ambiental, a partir das matérias água, energia, cidades inteligentes e cidades e comunidades sustentáveis.
O projeto está alicerçado em três questões norteadoras: as Políticas e Diretrizes de Extensão da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul UNIJUÍ, as Políticas Públicas e a Agenda 2030. O Projeto está vinculado à área de Desenvolvimento Regional e Sustentabilidade.
A metodologia de intervenção das ações com os estudantes do ensino básico será através da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), a qual é uma metodologia que se caracteriza por utilizar problemas ou desafios, para que os alunos construam novos conhecimentos sobre educação ambiental, a partir das temáticas água, energia, cidades inteligentes e cidades e comunidades sustentáveis.
OBS: É imprtante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto. Para mais informações entre em contato pelos meios de comunicação.
Engenharia de Produção, Educação inovadora para o Trabalho
O projeto busca disseminar conceitos e uso de ferramentas da produção e trabalho, promovendo o aluno como agente de transformação e multiplicador de boas práticas na comunidade, no curso de Engenharia de Produção da UPF.
Área: P 6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Unidades Relacionadas: Instituto de Tecnologia
Cursos Envolvidos: Engenharia de Produção
Equipes de competição de engenharia
O projeto promove a formação diferenciada e complementar de estudantes dos cursos de Engenharia da UNISC, bem como sua divulgação, através de participações nas competições estudantis de engenharia entre universidades do Brasil e do mundo, organizadas pelas Sociedades dos Engenheiros da Mobilidade (Society of automotive Engineering - SAE). Além de visitas a escolas de ensino médio da região, a UNISC participa com a equipe Baja de Galpão UNISC da categoria Baja SAE. Também propõe motivar e incentivar os alunos das escolas do Vale do Rio Pardo a buscar formação superior em cursos de graduação em Engenharia, entendendo a importância dos mesmos na resolução de problemas reais do cotidiano social.
Escola Fazenda - IRDER
Utiliza-se essa área para as aulas práticas das disciplinas, estágios, trabalhos de conclusão de curso.
Projeto do Programa Melhoramento Genético de Plantas - Forrageiras e Coberturas de Solo;
Projeto Desenvolvimento e Adequação de Tecnologias nos Sistemas de Cultivo de Aveia Grão;
Projeto Avanço no Desenvolvimento de Práticas mais Sustentáveis e Melhoramento Genético da Aveia Branca para Promover o Sistema Orgânico de Cultivos;
Escola Inclusiva
Oportunizar às turmas do Ensino Fundamental das Escolas Municipais de Santa Cruz do Sul, uma educação inclusiva com o acompanhamento de estagiários para atender as demandas de estudantes no contexto da escola.
O projeto atende estudantes público-alvo da Educação Especial incluídos no Ensino Fundamental, nas Escolas e Núcleo Municipal de Educação de Jovens e Adultos (CEMEJA) do Município de Santa Cruz do Sul, conforme avaliação e diagnóstico da Secretaria Municipal de Educação. Tem como objetivo geral: garantir aos estudantes com deficiência ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), o acompanhamento por estagiário, na Escola de Ensino Fundamental e no Núcleo Municipal de Educação de Jovens e Adultos (CEMEJA) do Município de Santa Cruz do Sul. Seus objetivos específicos são: -Oportunizar às turmas do Ensino Fundamental das Escolas Municipais de Santa Cruz do Sul, uma educação inclusiva com o acompanhamento de estagiários para atender as demandas de estudantes no contexto da escola. -Analisar práticas pedagógicas desenvolvidas na educação escolar inclusiva cotidianamente. -Problematizar relações estabelecidas no cenário pedagógico da educação inclusiva. -Discutir a potencialidade da criação de outros modos de pensar a escola a partir da proposição de escola inclusiva.
Escritório Modelo
Laboratório de Práticas Jurídicas do Curso de Graduação em Direito da Unijuí, com unidades em Ijuí, Santa Rosa e Três Passos.
Neste Laboratório, os acadêmicos do Curso de Graduação em Direito têm contato com a comunidade externa, realizando atendimentos aos munícipes de Ijuí, Santa Rosa, Três Passos e demais municípios de abrangência da Unijuí, prestando assistência jurídica nas mais diversas áreas do Direito, oportunidade em que colocam em prática o aprendizado adquirido nos demais componentes curriculares.
Estúdios Audiovisuais
Concepção de produtos visuais
Os estudios realizam a produção de materiais diversos, incluindo ongas-metragens, programas de TV, comercias, videoclipes e muito mais! Conta com uma equipe experienre de professores e técnicos especializados. Possui todos os equipemantos necessários que transforma as ideias dos estudantes em projetos tangiveis.
Exames de Proficiência em Língua Estrangeira
Exames de Proficiência em em Espanhol e/ou Inglês para candidatos a Cursos de Mestrado ou Doutorado.
O exame de proficiência destina-se a avaliar habilidades de leitura e compreensão de textos escritos em Língua Estrangeira mediante a aferição de requisitos como “compreensão global do texto e do tema em questão”, “compreensão de detalhes do texto e/ou de informações específicas” e “reconhecimento da estrutura retórica do texto e dos mecanismos usados pelo autor na exposição das ideias”. As provas constituem-se de dois textos cada uma. Os textos abordam temas de cunho geral ou específico. As questões são elaboradas de maneira que permitam avaliar habilidades de leitura e compreensão em Língua Estrangeira.
Exposição Solar: fotoeducação à população atendida na atenção primária.
Este projeto pretende obter dados sobre a prevalência dos grupos de riscos e dados sociodemográficos sobre o câncer de pele e hábitos de fotoexposição e proteção solar nas ESFs do município de Cruz Alta.
A coleta de dados torna-se difícil no momento atual, devido ao cancelamento dos grupos de pacientes nas ESFs. A coleta de dados tem ocorrido durante as consultas médicas e visitas domiciliares, o que torna o processo mais demorado. Desta forma, foi possível coletar em apenas uma ESF no ano de 2021 e, um dos objetivos do trabalho é ter resultados representativos de todo o município. Além disso, as oficinas de fotoeducação foram possíveis de serem realizadas com os agentes comunitários de saúde, mas não com os pacientes do grupo de risco. Ainda, de forma a trabalhar a prevenção do câncer de pele, há a necessidade da inclusão de ações educativas nas escolas, uma vez que esse processo inicia na infância e se estendo por toda a adolescência. Desta forma, justifica-se a renovação desta proposta, para que seja possível dar continuidade às atividades do projeto de forma mais ampla e completa.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Fábrica de Talentos e Inovação Tecnológica
Este projeto tem como objetivo promover a inclusão de jovens talentos no mundo da tecnologia, contribuindo para o desenvolvimento contínuo e responsável, assim como inovação neste setor com grande impacto no mundo contemporâneo.
Área: P 6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Unidades Relacionadas: Instituto de Tecnologia
Cursos Envolvidos: Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Ciência da Computação
Feira de Ciências - Inovação e Sustentabilidade
O projeto visa a popularização, disseminação e promoção da ciência e o estímulo de vocações científicas e tecnológicas em estudantes da Educação Básica, nos níveis fundamental, médio e técnico, impulsionando a troca de conhecimentos. Também se busca o incentivo da divulgação e à produção de propostas e ideias que contribuam para o desenvolvimento de inovações e a identificação e promoção de grupos interessados em pesquisa. Para isto, atividades científicas que compõem este projeto serão desenvolvidas através da interação com as 6ª CRE, 11ª CRE, 24ª CRE, Secretarias Municipais de Educação, escolas públicas e privadas situadas na região de abrangência da proposta. O evento ocorrerá de forma híbrida, possibilitando a participação de escolas de localidades distantes de forma on-line.
Será oferecido um curso online aos professores com objetivo de capacitá-los para o desenvolvimento de projetos voltados para a Feira de Ciências, um curso para os apresentadores dos trabalhos e um para os avaliadores. Todos os estudantes e professores participantes da feira receberão certificado de participação e os melhores trabalhos serão agraciados com prêmio de projeto destaque, dentre outras premiações. A divulgação da Feira e seus resultados será realizada de diversas formas, em especial por meio eletrônico, buscando abranger um maior número de pessoas. Ao final do evento serão publicados os Anais com o resumo de todos os trabalhos apresentados e um E-book com a publicação dos artigos dos trabalhos destaques
Física para Todos(2024/2025)
A imagem que as pessoas têm da Física é muitas vezes produzida na escola sendo resultado do ensino praticado nesta disciplina.
O que prevalece, na prática pedagógica da maioria dos professores, é o formalismo matemático em detrimento de uma Física mais conceitual, mais experimental e com mais significado para a vida das pessoas.
O contato com a fenomenologia, o lado da Física que as pessoas consideram mais atrativo, é pouco valorizado e, por vezes, até mesmo esquecido. Diante deste modelo de ensino, os alunos pouco ou nada aprendem da Física.
O contato com a fenomenologia, o lado da Física que as pessoas consideram mais atrativo, é pouco valorizado e, por vezes, até mesmo esquecido. O que frequentemente aprendem é a não gostar dela, carregando essa aversão consigo pelo resto da vida. Por outro lado, existe uma larga faixa da população que nunca teve convívio com a ciência na escola, mas que demonstra interesse e curiosidade por entender os princípios da Ciência e da Física que explicam o funcionamento de dispositivos tecnológicos e de fenômenos da natureza.
OBS: É importante salientar á comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto, Para mais informações entre em contato pelos meios de comunicação.
GEAS - Grupo de Estudo em Animais Silvestres
A clínica médica veterinária de animais silvestres vem crescendo nos últimos anos, levando ao aumento da procura de estudantes de graduação e pós-graduação nesta área.
O sentimento de empatia das espécies silvestres, aliado a falta de informação e o desejo de posse, propiciam que os animais silvestres sejam tratados como animais de estimação. O desejo e a carência de criadouros regulares têm levado à atividade extrativista de espécies silvestres com destino ao mercado pet ilegal e consequente diminuição da diversidade biológica. O médico veterinário além de poder realizar o atendimento clínico das espécies silvestres, pode instruir e revelar a importância dos animais silvestres para o ecossistema, bem como os malefícios de manter de forma ilegal estes animais em cativeiro. Assim, este projeto visa qualificar estudantes de medicina veterinária em relação aos animais silvestres e sensibilizar estudantes do ensino fundamental, quanto as espécies da fauna silvestre que ocorrem na região, bem como a importância de sua proteção.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Gestão Social e Cidadania(2024/2025)
Atualmente evidencia-se uma carência de canais alternativos de socialização, que possibilitem a sistemática circulação de informações decorrentes de políticas públicas, participação social, comprometimento com a perspectiva cidadã do exercício...
O GSC tem como foco a gestão social e o controle social com o propósito de estimular o debate de forma participativa, oportunizando aos atores da comunidade, decidir sobre as políticas necessárias para o desenvolvimento local e regional. Procura contribuir e estimular o empoderamento da sociedade, com atividades de formação, transferência, comunicação e socialização de conhecimentos, estimulando a definição de políticas públicas para a inclusão social, a geração de trabalho e renda e a qualidade de vida dos cidadãos envolvidos.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto. Para mais informações entre em contato pelos meios de comunicação.
Green Office
Seu objetivo é inspirar e fortalecer o pensamento e o conjunto de ações voltadas à sustentabilidade que permeiam a formação, a gestão, a pesquisa e a extensão, bem como as relações com a própria sociedade.
Área: P1 - Comunidade e Territórios Sustentáveis
Unidades Relacionadas: Instituto de Tecnologia
Cursos Envolvidos: Engenharia Civil , Engenharia de Produção , Doutorado em Engenharia Civil e Ambiental, Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental
Hub da Industria Criativa
Escola de Comunicação, Artes e Design - Famecos
Estudantes e professores visam transformar a escola de comunicação em um polo de produção dentro da industria cirativa. Com projetos criativos, inovadores atrvés da cultua e do conhecimento. Com foco em educação, empreeendedorismo e valorização de meio criativo através de parceirias público-privadas.
Inserção comunitária
Inserção Comunitária oportuniza aos estudantes da graduação UNISC, dos cursos técnicos do Cepru e Escola Educar-se a efetivação de uma experiência de interação com a realidade social, por intermédio de engajamento em atividades nas entidades parceira
Inserção Comunitária oportuniza aos estudantes da graduação UNISC, dos cursos técnicos do Cepru e Escola Educar-se a efetivação de uma experiência de interação com a realidade social, por intermédio de engajamento em atividades nas entidades parceiras. A experiência proporciona: favorecer a convivência dos estudantes em ambientes que agreguem conhecimentos e os sensibilizem para contextos sociais; aproximar os estudantes das políticas públicas que são realizadas no âmbito dos municípios; contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades tais como: comprometimento, comunicação, criatividade, flexibilidade, foco em resultados, inteligência emocional e liderança.
Internacionalização da pesquisa, do ensino e da extensão da Unisc
O projeto visa fortalecer a internacionalização na UNISC.
O projeto de extensão visa fortalecer a internacionalização na UNISC, focando na avaliação dos resultados institucionais, incluindo dados de graduação, pós-graduação, convênios e intercâmbios. Propõe-se ações para ampliar a internacionalização em casa e do currículo, revisar o contexto institucional e criar diretrizes alinhadas com o PDI da UNISC (2021-2025).
Intervalo Ativo: estilo de vida saudável
O projeto Intervalo Ativo, no decorrer do seu desenvolvimento, sempre teve como finalidade levar aos colaboradores, professores e acadêmicos da UNICRUZ a prática regular de atividades físicas e orientações sobre um estilo de vida saudável.
O projeto obteve resultados muito positivos, relacionados as atividades práticas oferecidas, a o número de pessoas que usufruíram das modalidades oferecidas e a relação estabelecida com o ensino e a produção de pesquisas, apresentadas em eventos e publicadas em anais e periódicos, no qual avaliaram o estado de saúde dos colaboradores e os níveis de satisfação em relação a participação nas atividades do projeto, entre outras variáveis , que evidenciaram os resultados do positivos do projeto junto ao seu público alvo. Além dos benefícios diretos aos participantes o projeto proporcionou, durante todos estes anos, aos acadêmicos e professores envolvidos, um laboratório de vivências onde se originaram pesquisas acadêmicas, TCCs e trabalhos de Iniciação Científica. A atividade de Extensão é uma dimensão complementar do universo acadêmico, a qual permite complementar a missão da Universidade. Neste sentido este projeto oportunizou o estímulo e a aprendizagem da importância da adoção de hábitos saudáveis para a saúde e qualidade de vida, possibilitando aos acadêmicos em formação inicial um contato próximo com a realidade, aspecto que subsidia sua futura atuação docente. O caráter formador dessa ação se consubstanciou a partir de experiências teórico práticas envolvendo as dimensões de planejamento, intervenção e avaliação, discutidas e organizadas em grupos de estudos, uma vez que, as relações entre ensino, pesquisa e extensão requerem articulação entre práticas, disciplinas e projetos de intervenção. Iniciando um novo processo no ano de 2020, o projeto Intervalo Ativo enfrentou muitos desafios em virtude do Covid-19 e a restrição das atividades presenciais. Houve necessidade de fazer adequações para manter o atendimento aos colaboradores da UNICRUZ, apresentando uma proposta piloto de atividades de modo remoto, através da plataforma Google Meet. Como resultados, pode-se dizer que passando o período de adaptação ao novo formato, verificou-se a participação de colaboradores de um grupo diferenciado, do que frequentava academia, mas que possuía necessidade de exercícios voltados a reeducação postural e prevenção de lesões, provocadas pela permanência por longo tempo na posição sentado. No mês de outubro de 2020, em virtude da flexibilização das medidas sanitárias, a academia voltou com suas atividades nos aparelhos de musculação, a pedido dos colaboradores, obedecendo o limite de sete pessoas por horário, e que esse ocorresse no intervalo do almoço (11h30min- 12h30min). No ano de 2021, o projeto deu seguimento com sua proposta online, por solicitação de um grupo de colaboradores que se mantem e quer permanecer com essa nova possibilidade de interação, que está relacionada a práticas corporais introspectivas, envolvendo exercícios perceptivos, controle respiratório e de relaxamento, bem como a orientação de uma rotina de exercícios para serem realizados fora do ambiente de trabalho, como prevenção do estresse e ansiedade. No mês de agosto de 2021, iniciou o retorno do programa de atividade física na academia de ginástica e musculação no interturno (17h30min- 18h30min), com o limite de15 colaboradores, considerando as normas de distanciamento e o espaço disponível da academia, onde foram efetuadas avaliações antropométricas dos colaboradores e a prescrição do programa de atividade física. Nesse sentido o Intervalo Ativo enquanto projeto de extensão, manteve suas atividades com o propósito de fortalecer o compromisso social da universidade fortalecendo as ações voltadas a busca de excelência nas relações com seus colaboradores, no cumprimento das Políticas de Promoção da Saúde do Trabalhador, propiciando programas sistematizados de condicionamento físico e orientações na promoção de boas condições de saúde no ambiente de trabalho, proporcionando uma melhor qualidade de vida.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Jovem Empreendedor: educação financeira e desenvolvimento sustentável
Desenvolvido por meio de parcerias entre os Cursos de Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Administração, Jornalismo, Marketing EAD, Recursos Humanos EAD da UFN
Os obetivos do projeto são mapear os territórios possíveis (instituições de ensino) para execução da proposta; construir parcerias com as escolas para a execução das atividades, junto a jovens estudantes; buscar parcerias empresariais para o desenvolvimento das ações; estudar junto ao grupo as temáticas associadas as ODS’s; elaborar materiais didáticos como cases, dinâmicas, para uso dos estudantes durante as oficinas e capacitações; realizar oficinas e capacitações que tenham como foco a construção de conhecimentos práticos acerca da temática dos ODS’s e da busca de soluções para os problemas apresentados; divulgar os resultados obtidos com o desenvolvimento do projeto em publicações científicas e eventos acadêmicos, visando futura continuidade das ações desenvolvidas.
LA SALLE EDUTEC
Oportunizar uma educação e formação continuada alinhada a estas inovações, através do La Salle EduTec, Projeto responsável por todo o assessoramento digital a alunos, colaboradores e comunidade, em um trabalho de introdução gradativa das metodologias
Contribuir para a utilização e ressignificação, no contexto da Educação Básica e Superior, de metodologias criativas dentro e fora da sala de aula por meio do uso de diferentes Tecnologias Digitais com ênfase na plataforma Google for Education.
Lab Design
Desafios e inovação em diversas áreas do design
Espaço projetado para estimular a a ciratividade e o aprednizado de forma forma prática e dinâmica. Supervizionado por professores especializado abrange diversos recursos para a realização de projetos gráficos, produtos inovadores ou experiências digittais. Os esrtudantes desenvolvem habilidades desde ferramnetes mais recentes do desing até protipagem rápida.
Lab Foto - Famecos
Laboratório de fotografia
Oferece diversos recursos para aprimoar as habilidades dos estudantes na produção de imagens. Com o auxilio de professores e especialistas, o estúdio possui câmeras, equipamentos de iluminação, softwares de eedição além de poder colocar as habilidades em práticas nos eventos que acontecem dentro do campus da PUCRS.
LabJ - Famecos
Laboratório de aprendizagem voltado para o Jornalismo.
Os estudantes são incentivados a experiementar diversas práticas da profissão jornalística. Se envolvem em projetos de cobertura de notícias em tempo real, adquirindo habilidades de redação, reportagem, edição e produção multimídia.
Laboratório de Contabilidade
Atualmente o Laboratório atende 23 entidades sem fins lucrativos dando todo o suporte contábil e 13 Ligas Acadêmicas de Medicina.
O material disponibilizado pelas entidades e comunidade externa serve para prática de alunos voluntários, onde estes, atendem a demanda, lançam a contabilidade bem como elaboram os Demonstrativos Contábeis e responsabilidades acessórias perante ao fisco, e posteriormente o material é utilizado nas disciplinas de Auditoria dos cursos de Ciências Contábeis e Administração e também como material para Trabalho de Conclusão de Cursos.
Laboratório de Ensino de Línguas - LELU
Atua enquanto um diferencial acadêmico interdisciplinar, almejando o desenvolvimento pedagógico, científico e linguístico da Universidade, tendo em mente o processo de internacionalização da Unijuí.
O LELU possibilita relações entre teoria e práticas a partir de atividades práticas do curso de Letras Português e Inglês, colocando à disposição da comunidade acadêmica e externa recursos humanos e materiais que venham ao encontro dessas necessidades.
O LELU pode ser utilizado pelos diversos cursos de graduação e pós-graduação da Unijuí, considerando-se intervenções e acompanhamento linguístico por meio de práticas orientadas em língua estrangeira e materna, cursos de curta duração ou disciplinas de Leitura e Produção Textual em Língua Inglesa e Inglês para Fins Específicos e Acadêmicos (ESP/EAP) com organização do curso de Letras.
Laboratório de Gestão
Este é um ambiente de aplicação prática na execução de projetos técnicos voltados à análise e resolução de problemas das organizações e instituições regionais.
Neste laboratório também prospectamos empresas que desejem ser objeto de estudo das disciplinas do currículo do curso, auxiliando os acadêmicos a realizar e definir ações de melhorias nas organizações objetos de estudo, usando estas como apoio às atividades de ensino com foco na prática, aproximando o acadêmico do meio empresarial.
Laboratório de Matemática
É um espaço da universidade o qual se configura como uma instância promotora de práticas de ensino, de pesquisa e de extensão.
Tem como objetivo: contribuir/intervir positivamente no processo de formação do professor de matemática, seja inicial ou continuado; contribuir com a comunidade interna e externa no ensinar e no aprender matemática.
Leitura e Existência: a Educação no Cárcere e o Direito à Remição no Processo de Reinserção Social..
A educação no cárcere e o direito à remição no processo de reinserção social dos apenados é vinculado ao Curso de Graduação em Direito da UNIJUÍ e desenvolvido em parceria com SUSEPE/RS, Poder Judiciário - Vara de Execuções Criminais.
Tem como principal objetivo contribuir com a educação no ambiente carcerário, por meio da ampliação, acompanhamento e assessoramento do projeto de remição pela leitura desenvolvido junto à Penitenciária Modulada de Ijuí/RS, visando a reinserção social e a promoção da cidadania da população em privação de liberdade lá recolhida. A consolidação do Brasil como um Estado Democrático de Direito gerou a expectativa da realização de uma sociedade mais igualitária e pacífica, baseada na democracia, na afirmação da dignidade da pessoa humana e no acesso a direitos fundamentais para todas as pessoas.
OBS: É importante salientar á comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos obejtivos do presente projeto. Para mais informações entre em contato pelos meios de comunicação.
Leitura e Percepção Urbana: o Itinerário Como Metodologia de Conhecer e Preservar o Patrimônio...
A leitura e a percepção urbana são elementos essenciais para o planejamento urbano e a compreensão do patrimônio arquitetônico, especialmente quando trabalhadas por meio de itinerários cuidadosamente estruturados.
O referido projeto desmembra-se da tese ?A arquitetura como cenário e a educação como possibilidade: o patrimônio e suas inter-relações com a memória, identidade, pertencimento e cidadania?, de autoria de Tarcisio Dorn de Oliveira, defendida em abril de 2019. O projeto de extensão, derivado dessa pesquisa, tem como objetivo explorar a cidade de Ijuí/RS por meio de um roteiro que destaca marcos arquitetônicos e espaços públicos emblemáticos, fundamentais para a constituição e o ordenamento territorial do município.
Lendo as mídias na educação básica: Experiências, linguagens, tecnologias
As atividades do projeto debruçam-se sobre o funcionamento do Novo Ensino Médio nas escolas de Santa Cruz do Sul, com a intenção de colaborar com a comunidade nas atividades pedagógicas nessas áreas.
O LendoMídias toma os estudos realizados a partir de três pesquisas, duas anteriores e uma vigente, que buscaram compreender, de um lado, as especificidades das diretrizes para a Educação Básica na área de Linguagens e suas tecnologias através da BNCC e, de outro, as práticas com a leitura das mídias nas escolas. Baseando-se nesse conhecimento prévio, as atividades do projeto debruçam-se sobre o funcionamento do Novo Ensino Médio nas escolas de Santa Cruz do Sul, com a intenção de colaborar com a comunidade nas atividades pedagógicas nessas áreas. O projeto se estende, ainda, aos campos de Experiências da Educação Infantil e de Linguagens, no Ensino Fundamental. Nossa proposta é aprender com essa relação entre pesquisa e extensão, integrando os estudos do Programa de Pós-Graduação em Letras e as práticas escolares, sobretudo do Novo Ensino Médio de Tempo Integral. Para isso, debatemos propostas, chamamos colaboradores, organizamos e colocamos em prática atividades, como oficinas, palestras, cursos de formação de professores, respeitando os conteúdos programáticos das disciplinas, trilhas de aprofundamento e unidades curriculares eletivas da Educação Básica.
Letramento Racial
O projeto busca promover o letramento racial da comunidade acadêmica e dos territórios de Passo Fundo, valorizando princípios tradicionais e dialogando com representantes das comunidades negra, das religiões de matriz africana e muçulmana.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Enfermagem, Psicologia, Jornalismo, Publicidade e Propaganda , Medicina
Liga Acadêmica de Cariologia
A Liga Acadêmica de Cariologia do Curso de Odontologia da Unisc, tem por objetivo contribuir com a formação acadêmica e às necessidades da população.
A Liga Acadêmica de Cariologia do Curso de Odontologia da UNISC, tem por objetivo contribuir com a formação acadêmica voltada às necessidades da população, através de atividades que atendam os princípios da indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão. Visa enriquecer o processo de aprendizagem e contribuir para o desenvolvimento científico e acadêmico do estudante, assim como desenvolver atividades junto à comunidade, levando em consideração os determinantes sociais e enfatizando atividades de promoção de saúde
Liga Acadêmica de Fisioterapia - LAFIHO
As Ligas Acadêmicas são sumamente importantes para a formação acadêmica em saúde e para fortalecer a articulação com as necessidades apresentadas pela comunidade local e regional. A Liga Acadêmica de Fisioterapia Hospitalar – LAFIHO visa enriquecer o processo pedagógico numa perspectiva interdisciplinar e interprofissional, atuando como um agente transformador no processo saúde-doença, pautado na prática clínica e nas necessidades da comunidade. A LAFIHO atua no Hospital Santa Cruz, nos âmbitos da UTI adulto e neonatal, pediatria, enfermarias do Sistema Único de Saúde (SUS) e no pronto atendimento, com foco nas ações de educação para a saúde no pósoperatório de cirurgia cardíaca e em outras condições clínicas e pós-operatórias, além de desenvolver ações em benefício dos usuários da referida casa de saúde
Liga Acadêmica de Síndrome Metabólica e Obesidade - LASMOB
A Liga Acadêmica de Síndrome Metabólica e Obesidade (LASMOB), foi fundada em junho de 2019 pela primeira turma do curso de biomedicina da Unisc. Com o intuito de informar a sociedade, acadêmicos, profissionais que tenham interesse em relação às morbidades e comorbidades relativas a LASMOB, a mesma é destinada aos alunos da área da saúde que tenham concluído as disciplinas de Fisiologia Humana, Anatomia e Bioquímica Geral. Também dirige-se aos acadêmicos dos demais cursos da universidade, que estejam inseridos em projetos de pesquisa na área de abrangência da liga, independente de ter cursado as disciplinas requeridas
Ligas Acadêmicas de Medicina
As ligas acadêmicas foram criadas por iniciativa dos próprios alunos, com o propósito de estender para a sociedade.
Os acadêmicos atuam na promoção de atividades teórico-práticas de caráter curricular não obrigatório, buscando se aprofundar em temas de uma determinada área, que corroboram, de forma complementar, na formação acadêmica de seus participantes, englobando ensino, pesquisa, extensão e laboratório. As ligas acadêmicas foram criadas por iniciativa dos próprios alunos, com o propósito de estender para a sociedade, serviços decorrentes das atribuições de ensino e pesquisa. Também proporcionar ao aluno de graduação um contato mais próximo com a prática de especialidades de saúde de seu interesse.
Os professores do Curso de Medicina estão envolvidos diretamente em cada Liga, para acompanhar e orientar as metas a serem atendidas. Sendo atualmente composto pelas ligas de Anatomia, Cirurgia Geral, Cirurgia Plástica, Coloproctologia e Cirurgia Digestiva, do Câncer, de Doenças infecciosas, Emergência, Gastroenterologia, Ginecologia e Obstetrícia, Medicina de Família e Comunidade, de Neurologia, de Nefrologia, Otorrinolaringologia, Patologia, Pediatria, do Trauma, e LFMSA Brasil Unisc.
Mapeamento Estratégico para o Desenvolvimento Socioeconômico de Santa Maria (RS)
Trata da realização de um “mapeamento do perfil socioeconômico do município de Santa Maria-RS”
O projeto tem como objetivo geral a organização de uma base de dados e a elaboração de estudos
acerca do perfil socioeconômico do município de Santa Maria-RS, bem como a realização de eventos que envolvam a comunidade interna e externa à UFN, para tratar de aspectos relativos a estratégias de desenvolvimento socioeconômico para o Município. Os objetivos específicos são realizar um levantamento acerca das bases de dados disponíveis para coleta e tabulação a partir de fontes oficiais (secundárias); organizar uma base de dados compatível com as necessidades de realização de estudos sobre o perfil socioeconômico de Santa Maria; definir indicadores e arcabouços teóricos para a realização de estudos temáticos; elaborar boletins/relatórios semestrais acerca de temáticas específicas, divididas a partir da disponibilidade dos indicadores e das equipes de trabalho; organizar um evento anual que compreenda a divulgação dos estudos realizados e um debate acerca de estratégias de desenvolvimento para o município de Santa Maria e região; elaborar material audiovisual para a divulgação das atividades exercidas no projeto, bem como das potencialidades do município de Santa Maria.
Mapeando Memórias: nos caminhos do Distrito Criativo
Em 2021, as novas ações propostas pela Prefeitura criaram o Distrito Criativo e para tanto a conservação do conjunto arquitetônico da área central com a proposição de novos usos que conformarão um cenário conectando o antigo com o novo.
Este projeto de extensão tem como objetivo dar continuidade às ações de educação patrimonial no Centro Histórico de Santa Maria já iniciadas pelo grupo de extensão Mapeando Memórias. A partir da configuração do Distrito Criativo, o grupo de extensão, que já possuía roteiros de caminhadas educativas no território, pretende realizar mais ações de reconhecimento do importante acervo arquitetônico presente nesta região, baseadas na educação patrimonial, pois assim permitirá a aproximação com a sociedade e a continuidade da preservação por meio do pertencimento, em um momento, em que as questões relativas à valoração do tombamento ainda estão distantes dos interesses da sociedade.
Este projeto de extensão tem como objetivo continuar as ações de educação patrimonial no Centro Histórico de Santa Maria já iniciadas pelo grupo de extensão Mapeando Memórias. A partir da configuração do Distrito Criativo, nesta região, o grupo de extensão, que já possuía roteiros de caminhadas educativas no território, pretende realizar mais ações baseadas na educação patrimonial, pois assim permitirá a aproximação com a sociedade e a continuidade da preservação por meio do pertencimento, em um momento, em que as questões relativas à valoração do tombamento ainda estão distantes dos interesses da sociedade. Tornando possível a implantação efetiva e, consequentemente, evitando a rejeição na futura ocasião da sua inserção e manutenção.
Matriciamento para Otimização do Atendimento em Saúde (MOAS)
A proposta busca desenvolver em alunos de Medicina e Fonoaudiologia a habilidade de discutir diagnósticos e condutas de forma horizontal no atendimento multidisciplinar de pessoas com deficiência e TEA, visando o benefício da saúde desses pacientes.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Escola de Medicina
Cursos Envolvidos: Fonoaudiologia, Medicina
MAVRS Virtual
O projeto visa catalogar e disponibilizar digitalmente o acervo do Museu de Artes Visuais Ruth Schneider (MAVRS), documentando artistas e suas produções. Objetiva tornar o MAVRS em um espaço virtual de mediação e conexão com o público via Internet.
Área: P 2 - Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Artes Visuais, Publicidade e Propaganda , Artes Visuais
Memorial da Formação Docente
O projeto Memorial da Formação Docente intenciona promover um espaço organizado, com o intuito de apoiar e desenvolver ações que promovam a formação docente, tendo por território a escola.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Física, Matemática , Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, Letras - Português e Inglês, Pedagogia, Mestrado em Educação, Doutorado em Educação
Mérito Cultural
Reconhecimento institucional da Universidade a uma personalidade do meio cultural
A homenagem é para uma personalidade que tenha transformado a sua vida numa trajetória de defesa da cultura, enquanto instrumento de humanização e educação. Com entrega anual, o Mérito Cultural PUCRS integra o Estatuto e Regimento Geral da Universidade e está inserido nas diversas ações que buscam transformar a Instituição em um polo cultural. Já receberam a homenagem Fernanda Montenegro, Maria Bethânia, Lima Duarte, Alcione, Alceu Valença, Martinho da Vila e Tony Ramos.
Mobilidade Acadêmica
Setor de Mobilidade Acadêmica do Escritório de Cooperação Internacional.
A PUCRS oferece aos seus estudantes oportunidades para conhecer novas culturas, vivenciar o dia a dia em um novo país e qualificar ainda mais o currículo. A experiência de estudar no exterior proporciona não apenas a vivência internacional, mas permite que os alunos se coloquem competitivamente no mercado. Para auxiliar esses alunos a universidade possui uma significativa lista de universidades conveniadas em diferentes partes do mundo, onde os alunos estão isentos das taxas escolares e podem solicitar aproveitamento das disciplinas cursadas no exterior em seu currículo regular na Universidade.
Museu Itinerante
O Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS conta com o projeto Museu Itinerante, onde transporta os mais diversos acervos e experiências.
Os experimentos do Museu Itinerante são transportados dentro de um caminhão especialmente projetado, e conta com uma equipe de professores, mediadores e técnicos especializados acompanha o projeto. É um programa dedicado a todas as idades, no qual o público se apropria do conhecimento interagindo com os acervos e experimentos das exposições, também assistindo a apresentações científicas, assim como acontece na exposição do Museu em Porto Alegre. Já recebeu mais de 3 milhões de visitantes.
Museu, Arte e Comunidade - MAC
Reuni acadêmicos em ações extensionistas, promove articulação com disciplinas curriculares. Inclui exposições, pesquisas sobre a artista Ruth Trella Schneider, oficinas educativas em espaços formais e informais para alunos, professores e comunidade.
Área: P 2 - Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Artes Visuais, Música, Publicidade e Propaganda , Pedagogia, Artes Visuais, Música
Núcleo de apoio contábil e fiscal - NAF
O Projeto NAF é desenvolvido pela Receita Federal em parceria com as IES.
O projeto NAF - Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal como forma de aprimoramento profissional e integração entre a Universidade e Comunidade Regional, é um projeto desenvolvido pela Receita Federal em parceria com as IES - Instituições de Ensino Superior, com objetivo de oferecer serviços contábeis e fiscais gratuitos para cidadãos e pequenas empresas. Os serviços são de apoio e orientação, e não substituem um escritório de contabilidade. Entre os benefícios e objetivos do projeto, tem-se a disseminação da educação fiscal e a fomentação da responsabilidade social, por meio das capacitações realizadas pela RFB – Receita Federal do Brasil, através do acesso a plataforma NAF-SEBRAE, com isso, as IES formam profissionais com comprometimento social e melhor capacitação para o mercado de trabalho, contemplando ainda, a sociedade, com acesso gratuito a informações básicas de assessoria tributária. Ainda, no decorrer do ano são realizadas oficinas, palestras e plantões tira-dúvidas nas praças, para alunos, profissionais da área e comunidade em geral com orientações sobre a declaração do Imposto de Renda Pessoa Física. Essas atividades envolvem vários municípios, como: Santa Cruz do Sul, Venâncio Aires, Sobradinho, Montenegro, entre outros. Cabe ressaltar a participação do NAF na organização das edições anuais do Concurso de Redação, onde participam alunos de escolas municipais, estaduais e particulares da região, com o objetivo despertar, por meio da reflexão acerca de temas pertinentes à tributação, as noções de ética, cidadania e controle social sobre a aplicação de recursos públicos
Núcleo de Boas Práticas: Gestão Trabalhista e Previdenciária (GETP)
Projeto integrado no Programa: Direito na Comunidade
Surge como projeto de extensão com o objetivo de auxiliar as pessoas fornecendo informação, orientação, consultoria e capacitação acerca das demandas na área trabalhista e previdenciária. Grande parte das ações nas quais os alunos estão envolvidos durante o(s) estágio(s) são privadas, particulares, na busca da resolução de conflitos judiciais. No entanto, o projeto caminha em lado oposto, com a ideia de educar, conscientizar, orientar para prevenir a possível incidência de pleitos jurídicos futuros. Logo, a ideia central do projeto não é trabalhar com demandas no espaço do poder judiciário, mas sim dialogar com a comunidade e identificar as necessidades informacionais nas áreas do direito trabalhista e previdenciário das pessoas. E, uma vez identificado a necessidade, propiciar informação, orientação e consultoria para o planejamento e organização na condução jurídica diária das relações trabalhistas e previdenciárias de cada indivíduo. Assim, o projeto volta seu olhar para a comunidade, para os bairros, em que seus moradores são trabalhadores regularizados, informais, autônomos, contribuintes ou não do sistema previdenciário, servindo de ponte entre a Universidade e a comunidade para disseminar educação jurídica e social. Tem como objetivos comunitários e acadêmicos: educar e conscientizar juridicamente, prestando informações, orientações, consultorias extrajudiciais e capacitações acerca das demandas na área de direito trabalhista e previdenciário, para as pessoas da comunidade de Pelotas e região; atender e fornecer informação, orientação e consultoria para o planejamento e organização na condução jurídica diária da vida laboral e previdenciária de cada indivíduo; educar e capacitar o referido público no tocante ao campo do direito do trabalho e do direito previdenciário; identificar a necessidade de orientação previdenciária junto ao INSS para o devido encaminhamento; As ações do projeto serão desenvolvidas por meio dos princípios operacionais: Educação, Formação e Assistência Técnica. No quesito educação/formação o projeto intenta levar capacitação (naquilo que se denominou “semana da extensão”) às pessoas que necessitarem de informações trabalhistas e previdenciárias da comunidade de Pelotas e/ou região. Metodologias ativas de aprendizado ou técnicas como “Storytelling” poderão ser usadas nas capacitações. Quanto à assistência técnica será fornecido informações, orientações e consultorias às pessoas que trabalham e às que não trabalham,
visando a melhor condução jurídica diária da vida laboral e previdenciária da pessoa. Para tanto, será fornecido em cada semestre uma agenda de atendimentos semanais: em um dia da semana, a ser definido pelos integrantes do projeto, será ofertado nos espaços do Serviço de Assistência Judiciária da UCPel horários para dois atendimentos ao público.
Núcleo Experimental de Produção Musical - NEXPM
O projeto de extensão do curso de Música denominado Núcleo Experimental de Produção Musical - NEXPM tem como proposta abordar a educação, difusão e prática musical em diversos níveis de execução, abrangendo diferentes grupos musicais.
Área: P 2 - Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Música, Música
Obesidade na APS
Projeto integrado no programa: IFMSA Brazil UCPel
Abordar, de forma multiprofissional, a Obesidade a Atenção Primária à Saúde, explorando diferentes aspectos socioculturais que envolvem esta condição de saúde crônica.
Observatório da educação do campo do Vale do Rio Pardo
O Observatório reúne e produz um conjunto de informações sobre educação no/do campo.
Entende-se que o trabalho de observar e de agir acontece a partir da “co-labor-ação”, ou seja, uma ação dialógica entre sujeitos que se encontram e, ainda que tenham papéis e funções distintas de responsabilidades, e confiança. Ao invés da extensão, promove-se comunicação. Trata-se do desenvolvimento da “ação” prevista na pesquisa “Educação, Trabalho e Emancipação: as experiências pedagógicas da Escola Família Agrícolas no Vale do Rio Pardo-RS” (2021-2022).
O Observatório reúne e produz um conjunto de informações sobre educação no/do campo nos 23 municípios que integram o COREDE VRP, tendo como objetivo sistematizar e analisar dados estatísticos educacionais produzidos pelo INEP, apoiar projetos de pesquisas de diferentes níveis (graduação, mestrado, doutorado, pós-doutorado), além de subsidializa-los no âmbito das EFAs, e apoiar pedagógica e politicamente os povos do campo e educadores/as na defesa da escola pública.
Observatório de Direitos Humanos(2019/2025)
É um espaço de visibilidade para os direitos humanos e constitui-se num espaço difusão da importância da proteção aos Direitos Humanos e a difusão de ações exitosas
O Observatório permitirá desenvolver estudos e análises que qualifiquem as políticas públicas da região, também com o desafio de constituir-se num espaço de voz para os movimentos sociais e as organizações de luta por Direitos Humanos, promovendo aproximação e diálogo com os diferentes setores e grupos que tem como enfoque a promoção, a proteção e a educação para os Direitos Humanos e a Cidadania.
Ônibus do Bem
O Ônibus do Bem é um projeto que propõe um voluntariado surpresa - nenhum participante sabe o destino até o momento do embarque - deixando preconceitos e outras barreiras de lado.
Na 1ª edição, realizada em 2019, o Ônibus do Bem levou os voluntários para o Centro de Cultura e Artes Padre Irineu Brand, que atende mais de 100 crianças e adolescentes. Em sua edição de retomada, em agosto de 2024, o Ônibus do Bem atendeu um destino muito especial: a Escola de Educação Infantil João Paulo II, localizada no bairro Humaitá. Atingida pelas enchentes em mais de 2,20m de água, a escola recebeu diversas doações e necessitava retomar o espaço para ser reformado e reaberto à comunidade.
Os quatro pilares para segurança transfusional: educação, saúde, cultura e inovação tecnológica
O projeto promove ações sobre doação de sangue e medula óssea, integrando a disciplina de Hematologia nos cursos de Medicina, Farmácia e Enfermagem, além da pós-graduação em Bioexperimentação e Envelhecimento Humano.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Escola de Medicina
Cursos Envolvidos: Enfermagem, Farmácia, Ciência da Computação, Mestrado em Bioexperimentação, Mestrado em Envelhecimento Humano, Medicina, Doutorado em Bioexperimentação, Doutorado em Envelhecimento Humano
PECLID - Programa Educando para a Cidadania – Leitura e Inclusão Digital
Área de Conhecimento: Instituto Superior de Formação Humanística (ISFH)
O PECLID surge de uma articulação entre o Projeto “Ler o mundo... além dos muros: um Projeto de Formação do leitor literário” (surgido em 2021) no curso de Letras- EaD e o Projeto de Apoio à Inclusão Digital e Cidadania – PAIC, (surgido em 2004). A partir dessa articulação, o programa PECLID visa manter o caráter da responsabilidade social da Universidade, atuando no sentido de contribuir com ações em caráter interdisciplinar e multiprofissional para o desenvolvimento da inclusão digital, da democratização da leitura e da cidadania, a partir da metodologia inclusiva para fortalecer o vínculo ensino-comunidade. A integração entre educação e inclusão digital viabilizam a construção e implementação de ações significativas de melhoria nas condições sociais, econômicas, educacionais, políticas e culturais dos indivíduos e coletividade envolvidos. Este programa visa estabelecer/fortalecer/ampliar a parceria entre escolas/instituições municipais, estaduais e a Universidade Católica de Pelotas, através de uma educação voltada à inclusão digital, à democratização da leitura/literatura e à cidadania. Assim, a partir de uma metodologia problematizadora, o PECLID buscará promover a integração de diferentes áreas de ensino, visando combater o analfabetismo digital e a não democratização da leitura. Com base no princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão pretendemos promover a interação transformadora entre Universidade e outros setores da sociedade, bem como de colocar o estudante como protagonista de sua formação acadêmica, para obtenção de competências necessárias à atuação profissional, e de sua formação cidadã, processo que lhe permite reconhecer- se como agente de garantia de direitos e deveres de cidadania e de transformação social. Entendemos que, através da inclusão digital e a democratização da leitura, estamos nos inserindo neste combate à exclusão social e que o programa PECLID é o ponto de partida para outras ações que venham a contribuir para a superação do analfabetismo digital e da não democratização da leitura em nossa região. Diante do exposto, o PECLID quer ser um espaço de inclusão digital, democratização da leitura/literatura e formação de cidadania.
PET - Programa de Educação Tutorial
iniciativa do Governo Federal para estimular atividades de pesquisa, ensino e extensão universitárias, no nível de graduação.
Na PUCRS, cinco Grupos PET atuam nos cursos de graduação (Biologia, Informática, Letras, Psicologia e Química Industrial), desenvolvendo ações, sob a orientação de um professor tutor, amentando a gama de experiências. Os grupos desenvolvem trabalho em equipe, facilitando a compreensão das características e dinâmicas individuais, bem como a percepção da responsabilidade coletiva e do compromisso social.
PET - Saúde: equidade
Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde.
O projeto busca fortalecer as ações de integração ensino-serviço-comunidade, promovendo atividades que envolvem ensino, pesquisa, extensão universitária e participação social. Com foco na qualificação e no impacto social, a iniciativa reforça a conexão entre a universidade, os serviços de saúde e a comunidade. O projeto "Equidades: uma busca essencial na integração no contexto do SUS" é desenvolvido em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde. Essa estrutura permite um acompanhamento mais aprofundado das necessidades locais, incentivando a construção de soluções colaborativas para promover equidade no acesso e na qualidade dos serviços de saúde.
Piracema - Natação para Pessoas com Deficiência
O Projeto Piracema - Natação para Pessoas com Deficiência, iniciado em 1985, é resultado de uma parceria entre a UNISC e a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Santa Cruz do Sul - RS.
As atividades ocorrem na Piscina Pedagógica da UNISC e tem como enfoque proporcionar exercícios de recreação e bem-estar que possibilitem aumentar o repertório de atitudes e experiências no meio aquático, trabalhando aspectos motores, sócio afetivos e cognitivos.
Prematuros: Prevenção, Apoio e Cuidado(2024/2025)
No mundo nascem 15 milhões de bebês prematuros por ano e o Brasil está em décimo lugar na lista de países com maior índice de prematuridade, com aproximadamente 300 mil (11,7%) partos antes de 37 semanas de gestação, segundo dados do MS.
A presente proposta se integrará às ações já existentes do Projeto de Extensão Institucional: Projeto Prematuros: Prevenção, apoio e cuidado. As famílias serão captadas conforme a metodologia do projeto de extensão já existente. Em seguida, será feito contato com as famílias de modo a convidá-las para avaliação e acompanhamento do desenvolvimento neuropsicomotor do prematuro aos 3, 6, 9, 12, 15, 18 e 24 meses de idade corrigida do bebê.
Prevenção em Endodontia - PE
O Projeto tem enfoque na Endodontia conservadora.
O Projeto de Prevenção em Endodontia (PPE) tem enfoque na Endodontia conservadora que mantém a polpa viva e/ou os tecidos periapicais saudáveis realizando tratamentos na clínica odontológica. Também atua na promoção da saúde orientando escolares, jovens, adultos e idosos sobre higiene bucal e traumatismo alvéolodentário. A participação do estudante neste projeto enriquece o desenvolvimento do acadêmico e gera benefícios à comunidade.
Professor do Amanhã - Letras
Concessão de 50 bolsas para o curso de Licenciatura em Letras - Português, voltadas à formação de professores para a rede pública de educação básica do Estado do Rio Grande do Sul.
SOBRE O PROGRAMA PROFESSOR DO AMANHÃ
O programa foi instituído pela Lei Nº 16.001, de 4 de outubro de 2023, através de uma ação estadual que adquire vagas em cursos de graduação em licenciatura oferecidos por instituições comunitárias de educação superior (ICES) e concede bolsas de estudo aos alunos selecionados. Essas bolsas abrangem isenção de taxas, matrículas e mensalidades, providas pela ICES, e bolsa de permanência no valor de R$ 800 financiada pelo Estado.
Quem pode participar:
As bolsas serão concedidas a alunos que tenham concluído o ensino médio, preferencialmente em escola da rede pública ou como bolsista integral em instituições privadas; ou que sejam professores efetivos da rede pública estadual, com no mínimo três anos de experiência, e não possuam diploma de graduação. Além disso, é necessário ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), tendo obtido, no mínimo, 400 (quatrocentos) pontos.
Os beneficiários das bolsas devem comprometer-se a realizar 300 horas de prática de ensino na rede pública estadual e, após a conclusão do curso, no mínimo 1.920 horas de atividades docentes também na rede pública estadual. Após a formatura, serão automaticamente inscritos no Cadastro de Contratações Temporárias, indicando a Coordenadoria Regional de Educação de preferência.
O Programa Professor do Amanhã é coordenado por um Conselho Gestor, presidido pelo vice-governador do Estado, Gabriel Souza e composto por representantes das secretarias de Educação, Inovação, Ciência e Tecnologia, Casa Civil, Planejamento, Governança e Gestão, e Fazenda. A Secretaria de Inovação, Ciência e Tecnologia (Sict) é responsável pela operacionalização e execução do programa.
Programa +BIM
O Programa +BIM difunde a metodologia Building Information Modeling, apoiando sua aplicação na construção civil em Pelotas/RS. Contribui para otimizar tempo, custos e sustentabilidade das obras, incluindo habitações sociais, e promove ações acadêmica
Coordenador(a) do Programa: Gustavo Bosel Wally
Contato: gustavo.wally@ucpel.edu.br
O Programa +BIM tem por objetivo difundir os fundamentos da metodologia Building Information Modeling (BIM), bem como apoiar a implementação prática de ferramentas baseadas em BIM no setor da construção civil na região de Pelotas/RS. O BIM, além de auxiliar no processo de elaboração de projetos, possibilita a otimização do tempo e do custo das obras, inclusive de Habitações de Interesse Social. Adicionalmente, permite que sejam realizadas verificações prévias, antes do início da obra, como análise do ciclo de vida da construção e qualidade do projeto e da obra, contribuindo significativamente para o adequado desempenho, durabilidade e sustentabilidade das edificações. Aspectos relacionados ao BIM têm sido amplamente discutidos na Universidade Católica de Pelotas desde 2023, no âmbito da Célula BIM da UCPel, através do Programa de Extensão da Maquetaria Digital. Trata-se de um grupo organizado de professores e alunos envolvidos na proposição e no desenvolvimento de um Plano de Implementação BIM nos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil, com o intuito na realização de ações acadêmicas para a transformação digital.
Programa Atenção Materno Infantil nos serviços de saúde da UCPel
O Programa Atenção Materno Infantil promove a saúde nos primeiros mil dias de vida em serviços da UCPel, atuando nos três níveis de atenção à saúde. Reúne dois projetos: Pex1000dias, voltado à atenção odontológica, e Aconchego, multiprofissional, que
Os primeiros mil dias de vida, período que começa após a concepção e vai até os dois anos da criança, é uma janela de oportunidades para melhorar a saúde dos indivíduos. O objetivo deste Programa de Extensão é promover a saúde nos primeiros mil dias de vida nos serviços de saúde prestados pela Universidade Católica de Pelotas contemplando assim os três níveis de atenção à saúde. Os campos de prática serão as UBSs sob gestão da UCPel, representando ao nível de atenção primária, o Núcleo Ambulatorial do HUSFP, atenção especializada e o Hospital Universitário São Francisco de Paula, nível de atenção terciária. Este programa comporta dois projetos de extensão: “Atenção Odontológica nos primeiros mil dias de vida” e “Aconchego: fortalecendo vínculos”. O primeiro, carinhosamente chamado de Pex1000dias, foi criado em 2018 e deu origem ao programa de extensão. Lotado no curso de odontologia é o projeto de extensão pioneiro dentro do curso. O segundo, Aconchego, foi criado em a partir das ações do Agosto Dourado 2019, idealizado e desenvolvido pelo Pex1000dias. Em funcionamento desde 2020, ano em que foi deflagrada a pandemia da COVID-19, tem natureza multiprofissional e conta com docentes e estudantes dos cursos de farmácia, medicina, psicologia, pedagogia e publicidade e propaganda, além do Mestrado Profissional em Saúde no Ciclo Vital.
Coordenador(a): Luísa Oliveira
Contato: luisa.oliveira@ucpel.edu.br
Programa CRESCER - Projeto de Atenção Integral à Saúde da Criança
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O presente projeto tem como objetivo contribuir para a atenção integral à saúde das crianças do Centro Educacional São Luiz Gonzaga, localizado no Bairro Simões Lopes, na cidade de Pelotas. Dessa forma, beneficiando até 73 crianças e suas famílias, com o público alvo de crianças de 0 a 3 anos, produzindo atividades de prevenção e orientação, sendo atribuições semanais e mensais, nas quais serão realizadas, se necessário, encaminhamentos para consultas em ambulatório de saúde. Desse modo, proporcionando uma melhor qualidade do atendimento em saúde na instituição. O projeto prevê a realização de tarefas no período de março de 2022 até fevereiro de 2023, contabilizando 12 meses de acompanhamento nesta instituição. Diante disso, o projeto CRESCER visa promover uma melhor qualidade de vida das crianças e de suas famílias, além disso, contribuir para o crescimento profissional e pessoal dos estudantes da área da saúde da Universidade Católica de Pelotas.
Programa de Apoio às Práticas Patrimoniais
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
A proposta corresponde à continuidade do Programa de Apoio às Práticas Patrimoniais, do curso de Arquitetura e Urbanismo, iniciado originalmente como projeto em 2017 e transformado em programa em 2018. As atividades desenvolvidas nos últimos cinco anos possibilitaram a estruturação e organização do programa e a ampliação de atividades com alcance local, regional e até nacional. Neste sentido o programa tem atuado na preservação do Patrimônio Cultural de Pelotas e região, através de ações de apoio às práticas de preservação patrimonial, com ênfase na arquitetura e urbanismo. O contexto de PelotasRS, com uma trajetória significativa em relação à preservação e valorização do Patrimônio Cultural, possibilita, como instituição de ensino superior de caráter comunitário, que o curso de Arquitetura e Urbanismo, trabalhe o Patrimônio Cultural Arquitetônico na teoria e na prática, integrando ensino, pesquisa e extensão. O programa se organiza a partir de três linhas com o objetivo de contemplar as demandas existentes, a saber: a documentação das construções histórico-culturais, a educação para o patrimônio e a qualificação do patrimônio cultural. A documentação é responsável pelos levantamentos e diagnósticos relacionada diretamente às disciplinas do curso, para este período está previsto inicialmente a finalização do trabalho no Pelotas Parque Tecnológico e posteriormente novas edificações. A educação para o patrimônio está focada na elaboração de material e atividades para conscientização e valorização frente a comunidade do tema, para esse período estão previstos a continuidade do projeto Pelotas de Papel, a produção de material para o Memorial EládioDieste no Pelotas Parque Tecnológico. A qualificação inicialmente será desenvolvida através de ações específicas na produção de catálogos e material para o estudo e reconhecimento do patrimônio Edificado de Morro Redondo/RS e o projeto do Memorial Eládio Dieste.
Programa de Cuidados na Doença Renal Crônica: atendimento multidisciplinar híbrido
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde
A sociedade está enfrentando o problema de gerenciar a crescente população de pacientes com doença renal crônica impulsionada pelo crescimento populacional, envelhecimento, obesidade, diabetes e hipertensão . O Global BurdenofDiseaseestimaque a doença renal crônica se torna a 5° causa principal de morte até 2040, bem acima da atual 16 posição(Foreman, K.J., Lancet 2018). O aumento no número de indivíduos com doença renal crônica tem estimulado a implementação de políticas públicas para esta morbidade. No Brasil, em 2018 foi publicada a Portaria No 1.675, DE 7 DE JUNHO DE 2018, definindo os critérios para a organização, funcionamento e financiamento do cuidado da pessoa com Doença Renal Crônica - DRC no âmbito do Sistema Único de Saúde – SUS, entre as atribuições são que as Unidades Básicas de Saúde (UBS) devem utilizar tecnologias como Telessaúde ou outras estratégias locais para qualificar o processo de trabalho, através do uso de protocolos de encaminhamento de maneira integrada com a Regulação e ambulatórios especializados em Nefrologia(Art. 64). Desde outubro de 2021 em conjunto com a Secretaria Municipal de Saúde desenvolve-se o projeto de TELEMATRICIAMENTO EM NEFROLOGIA em nossa cidade com o objetivo de prestar orientações na perspectiva de qualificar a Atenção Básica com a coordenadora do cuidado ao indivíduo com Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT). Definindo critérios para a estratificação de risco de portadores de Doença Renal Crônica e suporte para tomada de decisão clínica nas Unidades Básicas de Saude (UBS), de forma a fortalecer e qualificar o cuidado ao indivíduo portador dessa doença. A fim de contribuir em atingir estes objetivos as Escolas de Medicina, Enfermagem, Psicologia através deste Programa de Extensão pretendem desenvolver ações preconizando um modelo hibrido de atendimento, utilizando o atendimento por tele saúde e presencial quando necessário.
Programa de Doação de Corpos da Unisc
O projeto objetiva receber doações de corpos para o Laboratório de Anatomia Humana da Unisc, afim de prover material didático para as aulas práticas dos cursos da saúde.
A anatomia é a ciência que estuda a estrutura do corpo, antigamente, o conhecimento anatômico se baseava apenas no estudo dos animais. Entretanto, o real entendimento da estrutura e do funcionamento do corpo humano só foi possível após a introdução da técnica de dissecação de corpos humanos.
Com este embasamento, o projeto objetiva receber doações de corpos para o Laboratório de Anatomia Humana da Unisc, afim de prover material didático para as aulas práticas dos cursos da saúde.
Qualquer pessoa com mais de 18 anos que tenha interesse em doar seu corpo para o Laboratório de Anatomia Humana da UNISC deverá preencher a documentação necessária ou ligar para os telefones abaixo.
Programa de Extensão Educação com a Comunidade (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Instituto Superior de Formação Humanística (ISFH)
O programa de Extensão Educação com a Comunidade (PEEC) propõe um espaço de dialogicidade para pensar o outro com a comunidade, por meio do desenvolvimento de estratégias educativas (socioculturais) com os sujeitos, no âmbito da educação formal e não formal. Os espaços de inserção do PEEC compreendem as Escolas de Educação Básica, Hospital Universitário São Francisco de Paula – HUSFP (Brinquedoteca), Instituto de Menores Dom Antônio Zattera e demais coletivos – movimentos sociais. Dentre os resultados e impactos esperados de um lado, a formação acadêmica por meio da discência insurgente, uma expressão que mobiliza a teoria e prática sob o viés/olhar do saber/fazer, do ficar propositivo e agir (CANDAU, 2020); de outro, oportunizar/gerar coletivamente espaços de ensino e aprendizagem interdisciplinares, fortalecendo as comunidades envolvidas. Nesta direção, o Programa de Extensão está articulado nos seguintes projetos: i) Projeto Brinquedoteca Hospitalar (HUSFP): promover estratégias de recreação terapêutica; desenvolver estratégias ludopedagógicas no desenvolvimento da criança (físico, socioafetivo e cognitivo) e promoção; ii) O Programa de Extensão Educação com a Comunidade no espaço escolar: construir espaços de diálogo com a(s) comunidade(s) escolar(es); articular coletivamente ações aos temas levantados pelos sujeitos; oportunizar processos educativos (estudantes – professores – comunidade escolar); iii) Programa de Extensão Educação com a Comunidade no espaço não escolar: promover/gerar espaços de diálogo com a(s) comunidade(s) não escolar(es); construir coletivamente mediações educativas, conforme as demandas da comunidade.
Coordenador(a): Daniel Botelho e Ieda Assumpção
Contato: daniel.botelho@ucpel.edu.br e ieda.assumpcao@ucpel.edu.br
Programa de extensão em Ambiente, Desenvolvimento e Inovação
Este programa de extensão reúne projetos cujas ações perpassam a construção de processos de ensino e aprendizagem nos campos político, econômico, social, ambiental e cultural com entidades do Rio Grande do Sul levando em conta impactos regionais da dinâmica doméstica e externa de temas das áreas de conhecimento ligadas às ciências ambientais, humanas e sociais aplicadas.
Programa de extensão em Arte, Linguagem e Memória
Este programa de extensão integra projetos cujas ações promovidas nas comunidades tenham como base norteadora a arte, as linguagens e suas possibilidades dialógicas: estética, corpo, educação e cultura.
Programa de extensão em Ciências Exatas e Engenharia
Este programa de extensão agrega projetos que fomentam a educação e formação científica de estudantes e eventos nas áreas de Ciências Exatas e Tecnológicas, em uma perspectiva integradora e interdisciplinar, que promova a aproximação entre Ciências, Tecnologia, Engenharias e Matemática.
Programa de extensão em Direitos Humanos, Inclusão e Acessibilidade
Este programa de extensão agrega projetos que buscam a promoção de atividades que expressam o compromisso social da Univates, em consonância com as políticas ligadas aos direitos humanos, à inclusão e à acessibilidade, através de uma interação dialógica da comunidade acadêmica com a sociedade, sobretudo com a população vulnerável.
Programa de extensão em Educação e Formação
Este programa de extensão integra projetos que visam desenvolver ações extensionistas nas instituições escolares de Educação Infantil, Ensino Fundamental e de Ensino Médio, considerando os processos de ensino e de aprendizagem.
Programa de extensão em Saúde e Qualidade de Vida
Este programa de extensão agrega projetos que busquem trabalhar com o conceito ampliado de saúde.
Este programa de extensão agrega projetos que busquem trabalhar com o conceito ampliado de saúde, considerando as questões sociais, ambientais e de qualidade de vida das comunidades atendidas, tendo como premissas a interdisciplinaridade e a multiprofissionalidade, a partir de uma abordagem dialógica e relacional.
PROGRAMA DE REABILITAÇÃO FÍSICA, FUNCIONAL E COGNITIVA PARA DOENTES RENAIS CRÔNICOS EM HEMODIÁLISE
objetivo do estudo será aumentar o nível de atividade física, diminuir o comportamento sedentário, maximizando a aptidão física, a funcionalidade e a função cognitiva visando auxiliar no tratamento hemodialítico de doentes renais crônicos.
Para isso, todos os pacientes da clínica renal do Hospital São Vicente de Paulo serão convidados a participar do projeto de extensão. O programa será constituído de exercícios aeróbios, contra resistência e alongamentos realizados durante a hemodiálise, três vezes/semana, por quatro meses. As avaliações serão o teste de caminhada de seis minutos; o teste de sentar e levantar; Dinamometria; Questionário Brasileiro de Avaliação Funcional Multidimensional (BOMFAQ/OARS); Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ); e o Mini Exame de Estado Mental (MEEM).
Programa Engenharia Civil Integrada à Comunidade
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O Projeto ArtConP surgiu para aprimorar a técnica da mão de obra dos apenados em regime fechado no Presídio Regional de Pelotas e qualificar os artefatos de concreto por eles produzidos na Fábrica ArteCon P, instalada no próprio estabelecimento prisional. Durante o desenvolvimento dos serviços, a parceria foi ampliada com a criação de novos projetos como a fabricação de banheiros pré-moldados para famílias carentes e a ajuda a APAC. Os resultados são positivos, pois além do controle tecnológico dos artefatos no Presídio Regional, o projeto de extensão atuará em comunidades carentes de Pelotas colocando em prática os conteúdos vistos nas disciplinas de Materiais de Construção, Construção Civil, Tecnologia de Concretos e Argamassas, Estruturas de Fundações, Estruturas de Concreto Armado e Instalações Hidrossanitárias, e aprimorando técnicas construtivas que irão melhorar as condições de saneamento básico nessas comunidades desassistidas. Já o Projeto CUB Região Sul surgiu dos anseios do setor da Construção Civil da região em ter um indexador voltado e aferido de acordo com as características de nossa região. Este indexador vai proporcionar estimativa de custos mais precisas para as obras de construção civil facilitando o Planejamento Estratégico do Setor.
Programa Escuta Ativa e Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PAE-PICS)
O PEA-PICS oferece escuta ativa e práticas integrativas (Auriculoterapia, Reiki, Meditação e Aromaterapia) em espaços de saúde da UCPel.
Coordenador(a) do Programa: Isabel Cristina de Oliveira Arrieira
Contato: isabel.arrieira@ucpel.edu.br
O Programa Escuta Ativa e Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PEA-PICS) compõese dos projetos EscutAção e PICS e tem como objetivo comunitário acolher as demandas dos usuários e trabalhadores por meio da escuta ativa e ofertar cuidados com as PICS Auriculoterapia, REIKI, Meditação e Aromaterapia e como objetivos acadêmicos desenvolver habilidades de escuta ativa e proporcionar conhecimentos teóricos e práticos sobre as PICS ofertadas pelo projeto. As escutas serão realizadas pelos bolsistas e voluntários do Projeto nos cenários de atenção à saúde da Universidade Católica de Pelotas (UCPEL). Sendo estes, o Hospital Universitário São Francisco de Paula, nas unidades de internação, assim como, os familiares dos pacientes internados nas Unidades de Terapia Intensiva Adulto, Pediátrica e Neonatal. Também nas Unidades Básicas de Saúde e Ambulatório do Campus da Saúde. A abordagem dos pacientes, familiares e trabalhadores se dará à partir da presentação dos extensionistas e dos objetivos do projeto, por meio de linguagem acessível e afetiva.
A partir da demanda individual ou coletiva (grupos das UBS, salas de espera) serão programadas ações educativas, rodas de conversas, e/ou atendimento de sugestões dos usuários e trabalhadores, assim como, se houver necessidade, encaminhamentos para atendimentos no ambulatório das PICS.
No projeto PICS serão ofertadas Auriculoterapia, REIKI, Meditação e Aromaterapia no ambiente de atendimento. A execução do projeto PICS se dará no Ambulatório do Campus da saúde da UCPEL, Centro de Extensão em Atenção à Terceira Idade da Universidade Católica de Pelotas (CETRESUCPEL), Unidade Cuidativa da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) e Associação dos docentes da Universidade Católica de Pelotas (ADUCPEL). Os usuários são encaminhados por profissionais da saúde que atuam nos cenários de atenção à saúde da UCPEL para os referidos serviços, sendo agendados pelos serviços de recepção dos mesmos conforme disponibilidade da agenda.
Programa Horizontes (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Instituto Superior de Formação Humanística (ISFH)
O Programa Horizontes tem por objetivo principal a integração entre acadêmicos e a comunidade, propiciando assim a construção de novos e a troca de saberes, auxiliando os acadêmicos na preparação para o mundo do trabalho com foco no desenvolvimento local e regional. Aliando teoria e prática, o Programa contribui para indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, perpassando disciplinas de formação específica dos cursos Filosofia; Teologia; Jornalismo; Publicidade e Propaganda; Direito; Serviço Social; Medicina, Psicologia, Fisioterapia e Farmácia, estreitando as relações entre a UCPel e a comunidade regional. Através do Projeto Duas Palavras, o Programa possibilitará a reflexão, o debate e o questionamento, permitindo a comunidade acadêmica e em geral dialogar sobre diferentes temas numa perspectiva interdisciplinar e, por se constituir como um espaço de socialização do conhecimento das experiências em cada encontro, o projeto Duas Palavras também propõe aos estudantes dos vários cursos da universidade, o trabalho em equipe, possibilitando a iniciativa, pró-atividade e a visão crítica acerca dos temas abordados (educação, filosofia, teologia, espiritualidade, direitos humanos, desigualdade social, meio ambiente, questão racial e justiça). Por meio do projeto Extentio, divulgará científica e amplamente a atividade de extensão realizada pela UCPel, na qualidade de IES Comunitária. Através do Acolher e Transformar, atenderá as demandas dos alunos das escolas que solicitam e podem receber orientação acerca dos mais diversos temas do campo educacional. Por fim, por seu caráter interdisciplinar, o programa abrirá espaço para acadêmicos de todos os cursos da UCPel.
Coordenador(a): Enir Cigognini
Contato: enir.cigognini@ucpel.edu.br
Programa Maquetaria Digital
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O programa Maquetaria Digital tem como objetivo geral desenvolver projetos e ações para o atendimento de necessidades da comunidade local e regional, através do uso de tecnologias de aquisição, representação e fabricação digital de objetos, espaços e projetos. Além disso, propõe meios para aproximar a comunidade e a universidade, facilitando o acesso ao conhecimento acadêmico através das tecnologias e ações propostas. Insere-se na comunidade de Pelotas e região, tendo uma parcela do público-alvo beneficiada diretamente pelas ações e outra de forma indireta, através do contato com conteúdos produzidos pelas ações. Alguns dos resultados esperados são: a ampliação do acesso da comunidade ao conhecimento produzido nas universidades, a aproximação dos alunos envolvidos com demandas reais da sociedade e a qualificação de espaços nos quais são propostas intervenções, com impacto direto no cotidiano das pessoas. O programa é composto por três projetos, os quais prevêem ações diversas. São eles: Tecnologias de aquisição e representação digital de objetos, espaços e projetos; Prototipagem e fabricação digital de objetos e projetos e Célula BIM (Building Information Modeling) da UCPel.
Coordenador(a): Fernanda Tomiello
Contato: fernanda.tomiello@ucpel.edu.br
Programa Núcleo de Economia Solidária e Incubação de Cooperativas - NESIC/UCPel (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Inicialmente enquanto Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares, (INTECOOP), posteriormente enquanto Núcleo de Economia Solidária e Incubação de Cooperativas, (NESIC), mas carregando sempre a mesma concepção em seus 20 anos de história: a busca da construção de formas alternativa de produção e consumo, onde o centro do processo produtivo econômico não seja o lucro e a exploração, mas a autogestão e a cooperação. Ao longo dos anos, através de mecanismos de autoavaliação de nossos processos de incubagem, reformulamos e reconstruímos metodologias distintas. Também discutimos internamente diferentes concepções de trabalho. Buscamos interpretar o momento que vivemos e quais as melhores formas de organização de nossa atividade. Vivenciamos momentos positivos como também momentos de muita dificuldade. Erramos algumas vezes, acertamos outras, mas continuamos insistindo na busca da consolidação de maiores espaços para as experiências de economia solidária na região. Elaboramos dezenas de projetos a partir da publicação de editais públicos e de entidades da sociedade civil comprometidas com a Economia Solidária. O NESIC, além das relações que mantém com diversas instituições, como o fórum regional de economia solidária e Rede de ITCPs, trabalha em 4 frentes: Artesanato; Reciclagem; Soberania Alimentar; Bem da Terra – Rizoma – como estratégia de produção e abastecimento/comercialização. Nessas atuações visa o desenvolvimento regional a partir do apoio técnico e sistematização das atividades dos movimentos que visam a consolidação da economia solidária para possibilitar o resgate histórico dos debates.
Coordenador(a): Renato Della Vechia
Contato: renato.vechia@ucpel.edu.br
Programa PICs
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
As Práticas Integrativas e Complementares (PICs) foram institucionalizadas no Brasil por meio da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS (PNPIC) e caracterizam-se pela transversalidade das ações no SUS e podem estar presentes em todos os pontos da Rede de Atenção à Saúde. Abordam os usuários com a visão ampliada do processo saúde/doença considerando-o em seus vários aspectos: físico, psíquico, espiritual e social. Este programa tem como objetivo implementar intervenções de saúde por meio das Práticas Integrativas e Complementares no Ambulatório do Campus da saúde da UCPEL.O programa terá início em março de 2022 e terminará em fevereiro de 2024 (24 meses). Será dividido da seguinte forma para permitir a intervenção na comunidade e na universidade: no inicio das atividades práticas os alunos receberão formação em relação à quatro práticas integrativas e complementares regulamentadas pelo SUS: Auriculoterapia, REIKI, Meditação e Homeopatia. Para os alunos bolsistas, que serão escolhidos mediante seleção por entrevista, terão que participar de reuniões e atividades de planejamento que ocorrerão a partir do resultado da seleção, ainda em março e elaboração de publicação científica. A oferta das PICs se dará por meio do encaminhamento dos usuários do Ambulatório de Cuidados Paliativos do Campus da Saúde no que se refere aos usuários e pelo NAE no que se refere ao atendimento dos estudantes. Serão realizados atendimentos semanais conforme agendamento no referido ambulatório.
Programa Protagonismo Materno: Gestar, Parir e Amamentar
O Programa Protagonismo materno promove boas práticas no parto, nascimento e amamentação, respeitando escolhas da mulher, apoiando famílias e formando estudantes na assistência humanizada.
Coordenador(a) do Programa: Jéssica Oliveira Tomberg
Link do currículo Lattes do coordenador: jessica.tomberg@ucpel.edu.br
Boas práticas ao parto, nascimento e amamentação priorizam o protagonismo da mulher, individualizando o cuidado e respeitando suas escolhas. Proporcionam um ambiente acolhedor, com práticas que minimizem intervenções desnecessárias. O Programa Protagonismo materno: gestar, parir e amamentar tem como objetivo comunitário promover boas práticas de atenção à saúde ao parto, nascimento e amamentação e tem como objetivo acadêmico proporcionar conhecimentos teóricos e práticos sobre boas práticas de atenção à saúde ao parto, nascimento e amamentação e desenvolver habilidades para a assistência à saúde. As ações deste Programa serão desenvolvidas no Hospital Universitário São Francisco de Paula (HUSFP), as quais consistem em atividades de educação em saúde com os profissionais e com gestantes, puérperas, lactentes e familiares e aconselhamento sobre amamentação e aplicação de métodos não farmacológicos para o alívio da dor durante o parto, sejam eles: técnicas de respiração, hidroterapia, massagem, aromaterapia, cromoterapia, uso do rebozo, musicoterapia, estimulo a deambulação e estimular à liberdade de posição no parto. Ao iniciar o Programa, os extensionistas serão instrumentalizados por meio de aulas expositivas e práticas no Laboratório de Simulação Realística da Universidade Católica de Pelotas (UCPel), discussões em grupo e artigos científicos. Após será feito um diagnóstico das principais necessidades do hospital para a promoção de boas práticas e a partir disso se iniciará um cronograma com o planejamento das ações. Desse modo, o Programa pretende contribuir para a formação acadêmica e promover uma experiência positiva para a mulher e família, além de estreitar os vínculos de ensino, prática em saúde e comunidade.
Programa Saúde Mental na Atenção Básica
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A Estratégia de Saúde da Família é a principal referência na Atenção Primária em Saúde, visto que ela pode abordar o processo de saúde-doença dos indivíduos de modo singular e articulado ao contexto familiar e comunitário impulsionando um movimento de mudança no modo de se produzir o cuidado em saúde. Entendemos que a saúde mental não está dissociada da saúde geral. E por isso faz-se necessário reconhecer que as demandas de saúde mental estão presentes em diversas queixas relatadas pelos pacientes que chegam aos serviços de Saúde, em especial da Atenção Básica. Cabe aos profissionais o desafio de perceber e intervir sobre estas questões.
Muitas situações em saúde mental podem ser realizadas no próprio contexto do território das equipes, desde que as intervenções sejam capazes de considerar a subjetividade, a singularidade e a visão de mundo do usuário no processo de cuidado integral à saúde.
Nesta perspectiva, foi idealizado o Programa Saúde Mental na Atenção Básica, onde através de diferentes atividades para a comunidade, objetiva promover a qualidade de vida e acolher situações de saúde mental na atenção básica.
Programa Sustentabilidade no Habitat Social
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O Programa Sustentabilidade no Habitat Social do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas da Universidade Católica de Pelotas tem por objetivo defender a qualidade ambiental da moradia, através da arquitetura e do urbanismo para comunidades carentes. Comunidade de inserção O presente Programa tem como público alvo principal a comunidade (moradores de vilas precárias de Pelotas e Região) como beneficiária do conhecimento acadêmico, bem como os discentes do Curso de Arquitetura e Urbanismo e outros cursos que tenham atuação em comunidades de baixa renda. Contribui também com o aprendizado permanente de docentes, técnicos e gestores públicos, profissionais e futuros profissionais arquitetos e urbanistas, e demais envolvidos nos projetos aqui relatados. Resultado ou impacto esperado O resultado prático deste Programa deverá ser o aprendizado de alunos e professores, a aplicação do conhecimento acadêmico em prol da inserção social das comunidades carentes, e a fundamental troca de saberes. Listagem de projetos que fazem parte do programa:
- Regularização Fundiária
- Convênio com Prefeitura de Pelotas para apoio às ações do URBAN 95
- Oficinas de capacitação para metodologia de pesquisa e levantamentos
- Continuidade das Redes de Trabalho
Coordenador(a): Joseane Almeida
Contato: joseane.almeida@ucpel.edu.br
Programa: CETRES
O programa de extensão do Cetres promove saúde, bem-estar e cidadania da população idosa por meio da UAMI, do Ambulatório Multiprofissional em Saúde do Idoso e do projeto Cuidado e Autoestima, que integram ensino, cuidado e qualidade de vida.
O programa de extensão do Cetres cumpre o fundamental e característico papel da Universidade Católica de Pelotas de alcance a comunidade, afirmando e potencializando seu caráter comunitário e de grande relevância para a sociedade pelotense e da região. O programa de Extensão do CETRES conta com os seguintes Projetos: Universidade Aberta da Maturidade – UAMI; Ambulatório Multiprofissional em Saúde do Idoso; Cuidado e Autoestima. O projeto Universidade Aberta da Maturidade (UAMI) apresenta um percurso pedagógico composto por disciplinas de diferentes áreas. A dinâmica de atividades coloca os idosos dentro do campus universitário, juntos aos alunos de graduação, promovendo a integração com momentos focados na troca de experiências e saberes. Entre as atividades oferecidas para os seus integrantes, a UAMI destaca-se como um projeto multidisciplinar que atua na promoção de saúde, bem-estar e a cidadania das pessoas idosas. O Ambulatório Multiprofissional em Saúde do Idoso oferece aos idosos a possibilidade de uma avaliação de saúde mais aprofundada, com vistas à promoção do bem estar físico, psíquico e manutenção da autonomia e independência. O projeto contempla o diagnóstico e tratamento de patologias relacionadas ao envelhecimento através de equipe multidisciplinar composta pelas áreas da medicina, psicologia, fisioterapia, farmácia e enfermagem. Ainda, no ambulatório são realizadas atividades como seminários com a participação de residentes da residência multiprofissional em saúde do idoso e alunos extensionistas. Já o Projeto Cuidado e autoestima tem por objetivo a inserção da estética no âmbito social, dando oportunidade aos alunos de vivenciarem a construção de novas práticas e saberes que possam contribuir de maneira positiva através da educação em saúde voltada a melhora da qualidade de vida, autoestima e cuidado pessoal. As atividades desenvolvidas pelo projeto visam contribuir para a melhora da autoestima e qualidade de vida.
Coordenador(a): Estefania Moraes
Contato: estefania.moraes@ucpel.edu.br
Programa: Computação na Prática
O programa aproxima estudantes de escolas públicas das áreas de Engenharia e Computação, promovendo inclusão digital, estímulo ao raciocínio lógico e incentivo à formação em tecnologia.
No Brasil, as políticas de implantação da informática não têm sido norteadas na direção do ensino e aprendizagem das Ciências Exatas. Embora a literatura ressalte o potencial dos recursos tecnológicos em sala de aula, a implementação desses dispositivos nas práticas docentes não é efetiva. Havendo apenas resultados modestos de projetos governamentais, os quais têm sido coerentes e sistematicamente têm enfatizado a necessidade de mudanças no que dizem respeito a inserção do raciocínio lógico e sua aplicação no ensino. Este programa envolve a utilização de conceitos das áreas de Engenharia e Computação por meio de atividades práticas no cotidiano de crianças e adolescentes em escolas públicas da cidade de Pelotas. Essa iniciativa visa colocar os alunos de escola pública, os quais muitas vezes encontram-se em situação de vulnerabilidade social, em contato com a comunidade universitária, incentivando estes indivíduos a ingressarem nas diferentes modalidades de cursos relacionados tanto a engenharia, quanto a computação. Além disso, este programa visa contribuir para o tradicional papel da UCPel junto à comunidade, em relação à formação de pessoas na área de tecnologia, pois acredita-se que a ação conjunta de professores, alunos, coordenador e gestor no desenvolvimento de atividades pode contribuir para a inclusão da informática no espaço de ensino e de aprendizagem.
Coordenador(a): Fernanda Mota
Contato: fernanda.mota@ucpel.edu.br
Programa: Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal - NAF
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal – NAF – é um projeto desenvolvido pela Receita Federal – RFB – em parceria com instituições de ensino, cujo objetivo é oferecer serviços contábeis e fiscais gratuitos para pessoas físicas e jurídicas de menor poder aquisitivo. Criado em 2011, O NAF é uma atividade de extensão promovida entre a instituição educacional e a Receita Federal, que tem a finalidade de promover a prática contábil, por meio da realização de atendimentos, visando ao aprimoramento do conhecimento acadêmico, além de prestar assistência aos contribuintes de baixa renda, às pequenas empresas ou sociedades civis sem fins lucrativos. A plataforma virtual utilizada pela Receita Federal para a capacitação dos alunos conta com mais de 20 mil estudantes que participam da Rede NAF. Foram disponibilizados mais de 80 cursos aos estudantes, alguns deles em uma linguagem mais moderna para atrair o interesse dos alunos, que é o exemplo da série Pitadas do NAF. O NAF também vem se consolidando como importante incentivador do Fundo da Criança e Adolescência. Há várias iniciativas voltadas para prestar esclarecimentos aos cidadãos para que destinem parte do imposto devido ao FIA, estas atividades fizeram com que também surgisse um outro campo de atuação dos núcleos que é prestar orientações para as organizações do setor civil. Em 2019, o NAF ultrapassou a marca de mais de 100 mil atendimentos. Isso consolida a iniciativa NAF como a principal atividade de Educação Fiscal da Receita Federal, não só como um importante meio de prestação de serviços ao público-alvo dos núcleos, mas também pela realização de inúmeras outras ações relacionadas à interação da Receita Federal com a sociedade.
Programa: Núcleo de Extensão, Ensino e Pesquisa Relações Étnico-Raciais UCPEL
O NEEPRER, coordenado por Carla Silva de Ávila, desenvolve ações de formação antirracista na UCPel, com foco em educação, saúde, cidade e extensão, articulando universidade e comunidade para a promoção da igualdade racial.
Coordenador(a) do Programa: Carla Silva de Avila
Contato: carla.avila@ucpel.edu.br
O NEEPRER se propõe a realizar ações e projetos de formação antirracista frisando a articulação das ações de promoção da igualdade racial na Universidade Católica de Pelotas no intuito de estabelecer um ponto de conexões entre cursos de graduação, pós-graduação e comunidade pelotense. O foco principal é a oferta de formação permanente referente a formação antirracista atendo-se a oferta de conteúdos e espaços de reflexão étnica e racial de nossa sociedade. Para o biênio 2024-2025 propõem-se agir em quatro frentes de atuação:
a. Educação antirracista, atuando na oferta de formação permanente;
b. Racismo e saúde, atendo-se às formas de percepção das desigualdades raciais na área da saúde através de consultoria e fomentação da Política de Saúde Integral da População Negra;
c. Racismo e a cidade articulado com a parceria do Grupo de Ensino e Pesquisa Questão Agrária e Urbana, Observatório de Conflitos da cidade, (GEP), buscando um canal direto com ações e pesquisas que envolvam a temática da segregação racial do espaço urbano e rural, bem como a temática da segurança alimentar, d. Curricularização da Extensão, busca-se estabelecer um canal entre a comunidade atendida pelo NEEPRER e alunos da UCPEL. Por fim, busca-se articular teoria e ações que promovem a igualdade racial, para e com a comunidade pelotense em geral.
Programa: Participação Cidadã nas Políticas Sociais e Prevenção da Violência Contra Meninas e Mulher
O programa visa fortalecer a participação da sociedade civil e do setor público nas políticas sociais, promovendo formação, mobilização e intercâmbio para prevenir a violência contra meninas e mulheres. Suas ações, presenciais em Pelotas e abertas à
O programa pretende socializar conhecimentos para a participação qualificada dos atores políticos da sociedade civil e do setor público no ciclo das políticas sociais; e construir um espaço virtual de difusão, pesquisa, intercâmbio de práticas, produção e articulação de tecnologias sociais para a prevenção e combate à violência contra meninas e mulheres. Tem como público prioritário os trabalhadores, técnicos, conselheiros e usuários de políticas sociais, dirigentes de entidades socioassistenciais, agentes de organizações não governamentais e movimentos sociais e populares. Focado em práticas presenciais no município de Pelotas, desenvolverá estratégias diversas de formação, mobilização e intercâmbio. Todas as ações serão abertas à participação de pessoas e organizações dos municípios da Região Sul do Rio Grande do Sul (Arroio do Padre, Capão do Leão, Cerrito, Cristal, Morro Redondo, Pedro Osório, Pelotas, São Lourenço do Sul, Turuçu, assim como Rio Grande e Jaguarão), que compõem a Mesorregião do Sudeste Rio-grandense, bem como, de pesquisadores de países latino-americanos, principalmente da região fronteiriça.
Programas e projetos sociais com atendimento às demandas sociais de diversos públicos
A Feevale, através da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, assessora os programas e projetos sociais, oriundos dos Institutos Acadêmicos, com atendimento às demandas sociais de diversos públicos.
Os programas e projetos sociais buscam a aplicação das políticas e dos princípios de extensão da indissociabilidade com o ensino e com a pesquisa, propiciando aos acadêmicos experiências que aliem a teoria aprendida em sala de aula à prática extensionista, contribuindo para a formação acadêmica e para o desenvolvimento da sociedade.
Saiba mais em: https://www.feevale.br/pesquisa-e-extensao/programas-e-projetos-sociais
Programe o Seu Futuro(2025/2026)
O projeto Programe o Seu Futuro, em sua 4ª edição (2025/2026), tem como objetivo capacitar estudantes do Ensino Fundamental (8º e 9º anos) e do Ensino Médio das redes públicas e privadas, nos municípios: Ijuí, Santa Rosa e outros parceiros da UNIJUÍ
O foco principal é o desenvolvimento de habilidades em pensamento computacional e programação, em consonância com as trilhas de aprendizagem estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O projeto busca preparar os jovens para os desafios do mercado de trabalho digital, ao mesmo tempo em que promove a criação de soluções inovadoras e socialmente responsáveis.
As atividades são organizadas em ações interdisciplinares e práticas, como: * Palestras sobre tecnologias emergentes, incluindo Metaverso e Inteligência Artificial, que visam engajar os jovens com tendências tecnológicas atuais; * Oficinas voltadas para inovação tecnológica e o desenvolvimento de soluções digitais que tragam benefícios para as comunidades locais; * Discussões focadas nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, incentivando os participantes a utilizar suas habilidades tecnológicas para resolver problemas de maneira sustentável; * Preparação dos alunos para o mercado de trabalho digital, com foco no domínio de ferramentas tecnológicas, empreendedorismo e economia digital; * Ações colaborativas envolvendo estudantes e professores, promovendo o trabalho em equipe, a aprendizagem ativa e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, umavez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto. Para mais informações entre em contato pelos meios de comunicação.
Projeto "Quanto custa o seu negócio?"
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Promover junto a microempresários e empresários de pequeno porte o autoconhecimento de seu negócio por meio da contabilidade de custos, contribuindo para a gestão eficaz dos recursos da organização e por consequência sua longevidade. O projeto funciona em duas etapas: a primeira de diagnóstico, para conhecer o ciclo operacional da empresa e a segunda de orientação contábil, para auxiliar no controle do negócio.
Projeto 2 – Catálogo da Produção Solidária Artesanal – Região Sul
Projeto integrado no programa: Núcleo de Economia Solidária e Incubação de Cooperativas - NESIC/UCPEL
O projeto em parceria com o grupo de extensão Inserção contempla a participação de cinco (05) municípios, os quais estão vinculados ao COREDE 5 – Zona Sul e os respectivos municípios são: Pelotas, Piratini, Rio Grande, Jaguarão e São Lourenço. A ação é uma iniciativa que surgiu a partir da demanda das próprias artesãs de necessidade de formação em fotografia e organização de um banco de fotos para seus produtos, ambas atividades realizadas durante o ano de 2022 em todos os municípios.
Coordenador(a): Renato Della Vechia
Contato: renato.vechia@ucpel.edu.br
Projeto 3 – Consolidação da Rede Reciclar: Rede Reciclar
Projeto integrado no programa: Núcleo de Economia Solidária e Incubação de Cooperativas - NESIC/UCPEL
No plano local estamos construindo o projeto “Consolidação da Rede de Empreendimentos de Coleta e Separação de Resíduos Sólidos/Reciclar”. Esse projeto envolve 10 cooperativas de catadores de 10 municípios (Pelotas, Canguçu, Rio Grande, São José do Norte, Pinheiro Machado, Arroio Grande, Jaguarão, Turuçu, Piratini e São José do Norte). Estima-se aproximadamente 150 trabalhadores/as ligados a estas cooperativas. O projeto busca o empoderamento dos grupos frente às prefeituras para que consigam melhores condições de renda. Também visa à comercialização conjunta do material coletado frente aos comerciantes de outras regiões. Para isso, além do acompanhamento do processo de organização, estamos construindo pesquisando junto às prefeituras os tipos de convênio, valores e condições de cada convênio local para estabelecermos um padrão de relação entre prefeituras e grupos de catadores. Também pretendemos fazer um estudo para identificarmos as cooperativas de segundo grau (formais ou informais) que comercializam de forma conjunta na Região Sul do Brasil. Rede REPITES: Na perspectiva de uma articulação nacional, estamos inseridos na REPITES (Edital 02/2020 Propesq/UFRN). Envolvendo 5 grupos de pesquisa, a saber: OASIS/UFRN, região NO); GDRS/UNEMAT, região CO); Grupo de Estudos e Pesquisa e Desenvolvimento, Dinâmica do Trabalho e Gestão Territorial, UFPA, região NE); GEPRES, UFU, região SU) e o grupo Emancipação da UCPEL. O objetivo é o fortalecimento da pesquisa em rede sobre empreendimentos econômico solidários e intercooperação no campo da tecnologia social, inovação e competitividade em cooperativas de catadores.
Coordenador(a): Renato Della Vechia
Contato: renato.vechia@ucpel.edu.br
Projeto A Comunicação na Sala de Espera
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O Projeto Sala de Espera UCPel é um projeto inovador que trabalha com produção e divulgação de material científico e informativo que beneficiará a comunidade atendida pela Escola de Saúde da UCPel. O projeto integra dez eixos da área da saúde: doenças crônicas; diversidade; abuso de substâncias; saúde do idoso; sisco cirúrgico; estilo de vida saudável; saúde, arte e tecnologia; segurança do paciente; saúde mental e sistema único de saúde. Contará com uma equipe multidisciplinar de professores UCPel, das áreas de clínica médica, clínica cirúrgica, ginecologia e obstetrícia, saúde pública e psiquiatria. O projeto será executado em quatro bimestres de 2022, no primeiro revisão de literatura sobre o tema; no segundo, produção de artigo de revisão do tema; no terceiro, elaboração de material informativo na linguagem do paciente e no último bimestre a gravação de vídeos educativos que serão divulgados nas salas de espera da Escola de Saúde e em outros projetos associados.
Projeto Acampamento da criança com diabetes
A proposta busca dar continuidade às ações desenvolvidas pelo projeto Acampamento da Criança com Diabetes na comunidade de Passo Fundo e região relacionadas à promoção do conhecimento em diabetes de forma lúdica e construtiva.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde
Cursos Envolvidos: Enfermagem, Nutrição, Medicina
Projeto Ações comunitárias - divulgando conceitos básicos em saúde (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A carência educacional da comunidade acerca de temas rotineiros como a vacinação, sua segurança e eficácia, métodos de prevenção a doenças infecciosas e dúvidas de como funcionam testes diagnósticos levou a idealização da presente proposta de levar tais informações à comunidade. A proposta do presente projeto envolve a atuação dos estudantes dos cursos da saúde, principalmente alunos matriculados nas disciplinas de Microbiologia e Parasitologia, Imunologia Clínica, Genética e Bioética, na promoção de ações em saúdena comunidade através da divulgação do conhecimento científico e clínico de forma acessível. A elaboração da ação extensionista será responsabilidade dos alunos, onde os mesmos terão que propor toda a estratégia de intervenção de acordo com cada tema. Os alunos ainda, deverão apresentar os resultados das ações aos professores das disciplinas participantes em forma de relatórios e/ou apresentação oral durante o ano. Tal atividade ajudará a compor a nota das respectivas disciplinas. Deste modo, o projeto tem o intuito de implementar a transferência de conhecimento adquirida nas disciplinas iniciais do Curso de Medicina para a comunidade.
Projeto ADESÃO – fortalecimento das ações de controle da tuberculose. (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O Brasil está entre os países, elencados pela Organização Mundial da Saúde, comprometidos a eliminar a tuberculose como problema mundial de saúde pública, devido ao elevado número de casos da doença. Em 2017, o Programa Nacional de Controle da Tuberculose lançou o Plano Nacional pelo Fim da Tuberculose como Problema de Saúde Pública, que contempla dentre outras ações, àquelas que possibilitem a superação dos permanentes desafios relacionados a adesão ao tratamento da tuberculose (BRASIL, 2017). O tratamento da tuberculose é disponibilizado pelo Sistema Único de Saúde, porém permanece com altas taxas de abandono, o que colabora para a disseminação da doença. As dificuldades enfrentadas pelas pessoas com tuberculose com o tratamento estão relacionadas ao prolongado tempo de tratamento, aos efeitos colaterais da mediação, as próprias deficiência imunológicas do usuário, bem como fragilidades ao acesso em saúde. Ainda, salienta-se as características socioeconômicas desfavoráveis e questões subjetivas como crenças e a estigmatização da doença (ORLANDI et al, 2019; ZAGO et al 2021).
BRASIL. Ministério da Saúde (BR). Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Brasil Livre da Tuberculose: Plano Nacional pelo Fim da Tuberculose como Problema de Saúde Pública. Brasília, 2017
ORLANDI, Giovanna Mariah et al. Incentivos sociais na adesão ao tratamento da tuberculose. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 72, p. 1182-1188, 2019.
ZAGO, Priscila Tadei Nakata et al. Ações de enfermagem promotoras da adesão ao tratamento da tuberculose: revisão de escopo. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 55, 2021.
Projeto Adolescer (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Um dos grandes desafios enfrentados pela educação brasileira é a dificuldade em se comunicar com os jovens e adolescentes, principalmente no que tange assuntos como sexualidade. Nossa sociedade possui preconceitos enraizados que dificultam ou impossibilitam, tanto em casa como nas escolas, abordagens sobre sexo e saúde sexual. Por consequência disso, o aumento das taxas de ISTs, gravidez indesejada, falta de conhecimentos de métodos contraceptivos, falta de autoconhecimento e autonomia, relações abusivas decorrentes de dúvidas a respeito do sexo, entre outras consequências, se tornaram uma barreira para a saúde individual e coletiva do povo brasileiro. A reformulação do ensino brasileiro é um assunto bastante pautado há algum tempo, pois, a educação oferecida atualmente não abrange temas inerentes à capacitação básica dos jovens estudantes para problemas reais do nosso cotidiano. Dessa forma, temáticas de sexualidade, educação sexual e saúde reprodutiva são assuntos de extrema importância para a formação básica dos jovens desde o seu ensino básico. Porém, um dos limitantes para educação sexual nas escolas é a falta de capacitação dos docentes, que muitas vezes não tiveram esse mesmo conhecimento repassado a eles durante a adolescência e vida acadêmica. Nesse cenário, o Projeto Adolescer foi criado para trabalhar de forma ativa, prática e simples com jovens na temática de educação sexual e saúde reprodutiva. Sendo assim, o projeto visa criar um ambiente seguro para abordar esses assuntos de forma organizada, priorizando a participação ativa das crianças e adolescentes, em um ambiente confortável livre de preconceitos e tabus, com o uso de dinâmicas e atividades.
Projeto Ambulatório de Geriatria (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O CETRES objetiva uma maior inclusão de alunos e professores da UCPel em atividades de promoção de saúde. Através da integração com o ambulatório Multiprofissional em Saúde do idoso, é oferecida ao idoso uma avaliação de saúde mais aprofundada, com vistas à promoção do bem estar físico, psíquico e manutenção da autonomia e independência. Esse projeto contempla a avaliação e o cuidado da pessoa idosa através do atendimento por uma equipe multidisciplinar.
Projeto Ambulatório de Homeopatia para Tabagistas
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
No Brasil, dados do Boletim Epidemiológico do Ministério da Saúde revelaram que mais de 160 mil mortes anuais são atribuídas ao tabaco, o que representa 428 mortes por dia. Em nosso País com o agravante de 7 mortes por dia devido o tabagismo passivo. O tabaco é responsável por mais de 8 milhões de mortes por ano no mundo e estima-se que, até 2030, pode ser responsável por 10% do total de mortes globais. Além disso, em 2011, foi estimado o custo atribuído ao tabagismo em R$21 bilhões por ano para o Sistema de Saúde.
Por isso, é de extrema importância encontrar formas de auxiliar a reduzir a prevalência do hábito de fumar no Brasil, sendo uma das alternativas o uso da terapia homeopática associada às terapias, como: atividade física orientada, orientação dietética e o apoio espiritual independente do credo escolhido pelo paciente. A homeopatia, prática terapêutica de, aproximadamente, 225 anos, é recomendada pela Organização Mundial da Saúde como especialidade médica e foi reconhecida como tal pelo Conselho Federal de Medicina em 1980 (Resolução CFM n°1000). Uma terapêutica comprovadamente eficaz, de baixo custo comparada às demais, com efeitos colaterais reduzidos/inexistentes e de fácil consumo. A homeopatia pode ser utilizada por qualquer pessoa, de qualquer faixa etária e para muitas patologias, sejam agudas ou crônicas. Tendo em vista isso, associado à Portaria n° 099/2021 do Sr. Reitor da UCPel - Dr. José Bachettini Júnior, vemos a necessidade de intervir em pacientes tabagistas, ao incentivar a cessação do hábito. Assim, o projeto será realizado através da intervenção nos pacientes tabagistas em consultas ambulatoriais, nas quais, a partir da realização de uma anamnese completa e de uma leitura atenta do prontuário, conheceremos a história de vida do paciente e suas patologias, além de identificarmos a história do hábito de fumar e os gatilhos para tal. Após conhecer o paciente e compreender sua história como um todo, realizaremos intervenções de maneira individualizada e que se adaptem à sua rotina de vida. Dentre as intervenções, destacam-se maneiras alternativas e mais saudáveis de controle do vício do tabaco, como: introdução da terapia homeopática, orientação de atividade física, planejamento de alimentação saudável, apoio emocional, espiritual e psicológico ao paciente, visando um olhar mais integral. Todas as consultas serão realizadas nos ambulatórios vinculados à UCPEL. Ainda, para alcançar este objetivo, faremos uso da distribuição de panfletos e exposição de banners nos ambulatórios e Unidades Básicas de Saúde vinculados à UCPel. Além disso, nestas serão realizadas atividades informativas para os pacientes nas salas de espera.
Projeto Amigos da Pele
A proposta pretende dar continuidade às atividades de extensão já desenvolvidas pelo projeto Amigos da Pele na comunidade de Passo Fundo e região com o objetivo de prevenção de doenças de pele e orientações de autocuidado.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Escola de Medicina
Cursos Envolvidos: Estética e Cosmética, Farmácia, Medicina
Projeto Anísio: Formação Científica para Estudantes de Ensino Médio(2024/2026)
O Projeto Anísio: formação científica para estudantes de Ensino Médio, é uma iniciativa de extensão dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da Unijuí.
Teixeira foi um jurista, intelectual e educador que defendeu a escola pública universal, laica, gratuita e obrigatória. Sua visão educacional construtivista via os alunos como agentes transformadores da sociedade. Ele foi um dos signatários do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova na década de 1930 e criou a Universidade do Distrito Federal em 1935. Como secretário de Educação da Bahia, fundou a Escola Parque em Salvador, uma instituição inovadora que oferecia educação integral e profissionalizante a populações carentes.
Projeto Aprendizagem: uma questão de saúde pública
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Conforme dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), a taxa nacional de abandono entre a 5a e a 8a ano do Ensino Fundamental (EF), em 2005, foi de 9,6%. No Rio Grande do Sul, ela foi menor: 4,5%. A revisão de pesquisas sobre evasão mostra que, apesar dos investimentos governamentais para combatê-lo, esse problema continua a afetar o ensino público brasileiro (DEL PINO et al., 2012; SOARES et al., 2011). Por esse motivo, justifica-se estudá-lo. O projeto propõe-se não só estudar através de uma revisão bibliográfica que deve impactar diretamente numa releitura dos currículos dos cursos de medicina, enfermagem, serviço social, psicologia, com a confirmação de uma hipótese que falta elementos para uma atuação profissional que leve em conta a interdisciplinaridade. Necessário que numa proposta pedagógica colaborativa e com justiça social os conhecimentos acadêmicos interseccionem com as necessidades do território que se está trabalhando. De outra forma pode negar a hipótese acima e definir dificuldades e divulgação destes currículos como exemplo para outras localidades. Nos dois primeiros meses acontece reuniões com parcerias internas e externas e uma capacitação para inscritos sobre déficit de aprendizagem e a revisão bibliográfica com os bolsistas- que deve gerar um artigo de revisão Por 10 meses no PA após as 15:30, uma vez por semana por 2 horas, bolsistas dos cursos previamente escolhidos e cadastrados, sob orientação de professores dos cursos parceiros, e com formulário previamente desenvolvido de acordo com a revisão bibliográfica receberam a cada dia 4 crianças indicadas por unidades territoriais tradicionais dos povos tradicionais de matriz africana, previamente cadastradas e indicadas e capacitadas, num total máxima de 16 crianças por mês e 160 no total. Uma vez por semana o dia de atendimento gera um round online com possibilidade de convidados para encaminhamentos dos casos. As famílias seguem em acompanhamento pelos parceiros que os indicaram com a supervisão dos professores. Nos dois últimos meses será montado os relatórios e artigos finais. Esperamos com este projeto subsídios para continuidade e aprimoramento, envolvimento do legislativo, do executivo e de outras parcerias a partir das necessidades.
Projeto Arché: Experiências Filosóficas
Pretende promover a formação humana com pessoas da comunidade, estudantes e formação continuada de professores/as da educação básica com vistas a contribuir para a qualidade da educação, para sociedades mais justas e em paz.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Filosofia
Projeto Atenção Domiciliar: Abordagem Multiprofissional
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O Projeto de Atenção Domiciliar tem como principal objetivo qualificar a atenção domiciliar prestada nas UBS UCPEL. Nessa perspectiva, o Projeto é multiprofissional, possibilita a vivência prática, supervisionada, do acadêmico dos diferentes cursos da área da saúde da universidade, no ambiente mais particular de um paciente, o seu domicilio. De forma multi, o aluno está exposto a uma ampla discussão de casos clínicos, enriquecendo o seu aprendizado, e qualificando o seu saber, de forma integral.
Projeto Atenção Fisioterapêutica na Comunidade
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O programa Atenção Fisioterapêutica na Comunidade consegue abranger diversas áreas de atendimento especializado na sociedade pelotense. Na sua grande maioria, o público assistido por este programa não tem acesso aos serviços especializados de fisioterapia, dessa forma, a implementação do mesmo, irá proporcionar uma atenção fisioterapêutica bem diversificada, pois dentro deste programa contempla diversas áreas de atuação profissional. Farão parte do público assistido, idosos acometidos por diferentes patologias, mulheres com distúrbios uroginecológicos, trabalhadores com nexo causal com a atividade desenvolvida, musicistas que devido a prática instrumental apresentam dor musculoesquelética, lesões decorrentes do tipo de prática esportiva, pacientes em tratamento de hemodiálise e pacientes com comprometimento funcional decorrente do COVID-19.
O programa prevê abrangência local, regional e nacional visto que a inserção junto às demais instituições da comunidade leva o nome da Universidade e da Fisioterapia aos mais diversos locais de abrangência regional e nacional, exemplo como a inserção na equipe de Remo que conquistou a medalha de ouro no campeonato brasileiro de barcos longos, disputado no Rio de Janeiro em 2022, tendo uma representante no campeonato mundial pela Confederação Brasileira de Remo ou ainda a equipe de Taekwondo que tem seus atletas integrantes do quadro da Confederação Gaúcha de Taekwondo. Pessoas que sofreram a forma grave da COVID-19, especialmente com complicações decorrentes da ventilação mecânica prolongada, desmame difícil e insuficiência renal aguda, além de inúmeras infecções secundárias, apresentam-se após a alta com fraqueza muscular, fadiga, falta de ar, sendo necessário um programa de reabilitação abrangente para retorno à sociedade e possibilidade de melhorar a qualidade de vida.
Coordenador(a): Flaviano Silva
Contato: flaviano.silva@ucpel.edu.br
Projeto Atenção Odontológica Hospitalar
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O cuidado com a saúde em âmbito hospitalar exige trabalho em equipe multidisciplinar, fato que demanda a introdução da Odontologia nesse ambiente de trabalho. Em geral, pacientes internados em unidades hospitalares apresentam higiene bucal deficiente. Além disso, a permanência em ambiente hospitalar por mais de 48 horas leva a alterações na flora bacteriana da cavidade oral. Nesse contexto, o objetivo deste Projeto de Extensão é promover a saúde bucal nos pacientes internados na Clínica Médica e na Unidade de Tratamento Intensivo (UTI) do Hospital Universitário São Francisco de Paula (HUSFP), da Universidade Católica de Pelotas (UCPEL). O projeto prevê quatro eixos de trabalho que se desdobrarão em ações que visam responder aos seus objetivos específicos. Os quatro eixos são: 1) atendimento aos pacientes internados na clínica médica do HUSFP; 2) atendimento aos pacientes internados na UTI do HUSFP; 3) ações coletivas de educação em saúde; 4) educação continuada. Dessa forma espera-se que, além de promover a saúde bucal e ampliar a oferta de serviços para essa população, ocorrerá a capacitação das equipes multiprofissionais para o cuidado em saúde bucal e a oportunidade de acadêmicos de curso de graduação em odontologia vivenciar o mundo do trabalho nos diferentes espaços hospitalares.
Projeto Atenção odontológica nos primeiros mil dias de vida
Projeto Integrado no Programa Atenção Materno Infantil nos serviços de saúde da UCPel
Atenção odontológica nos primeiros mil dias de vida: promoção da saúde bucal: Com o objetivo de promover a saúde bucal nos primeiros mil dias de vida (da gestação aos dois anos idade) nos serviços de saúde da UCPEL, o projeto foi criado em 2018 e já contou com a participação de mais de 30 alunos do Curso de Odontologia e prestou atendimento para mais de 300 famílias. No ano de 2020, a partir das nossas ações referentes ao Agosto Dourado, foi criado o Programa de Extensão composto pelo Pex 1000 dias e pelo Aconchego. As ações do Pex 1000 dias compõem: Pré-natal odontológico das gestantes atendidas nos serviços de saúde da UCPel; primeira consulta odontológica dos bebês com até dois anos de vida atendidos nos serviços de saúde da UCPel; ações coletivas de educação em saúde; educação continuada para acadêmicos e profissionais da saúde. Devido ao distanciamento social provocado pela pandemia da COVID-19, as ações não foram desenvolvidas presencialmente em 2020 e ao que tudo indica, esse será o nosso desafio ainda em 2021. Apesar disto, estamos focando nas ações de educação continuada e verificando a possibilidade do retorno aos atendimentos presenciais.
Projeto Atleta do Futuro
Há mais de 20 anos, o projeto desenvolve esportes de diversas modalidades esportivas para crianças e adolescentes no Instituto da Saúde da Universidade de Passo Fundo, utilizando suas instalações e promovendo a prática esportiva.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde
Cursos Envolvidos: Fisioterapia, Educação Física
Projeto Avaliação da colonização do estreptococo do grupo b em gestantes atendidas nos...
Projeto Avaliação da colonização do estreptococo do grupo b em gestantes atendidas nos ambulatórios de pré-natal da UCPel. Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O presente projeto tem por objetivo disponibilizar às gestantes atendidas nas unidades de saúde da UCPel, o exame de identificação da colonização pelo estreptococo do grupo B. O trabalho será desenvolvido diariamente com os alunos que realizarão as coletas e análises em laboratório sob supervisão do coordenador. Para a realização deste exame, as pacientes serão encaminhadas após solicitação médica para a coleta e as amostras levadas ao laboratório da universidade para análise. Os resultados serão entregues às gestantes para serem orientadas de acordo com o recomendado pelo Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC). Para 2020 o presente projeto prevê a participação junto ao Projeto de Extensão Aconchego, onde irá participar com cursos e conversas com grupos de gestantes nas Unidades Básicas de Saúde e Hospital São Francisco de Paula, divulgando e ajudando na conscientização das gestantes em cuidados no pré-natal e saúde da mulher. Com isso os alunos irão colocar em prática os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso, oportunizando a estes um maior contato com a comunidade, aguçando assim o desenvolvimento de projetos de pesquisas nesta área; além de um grande benefício às gestantes por facilitar o acesso a um exame realizado no próprio local de atendimento do pré-natal. Com essas medidas preventivas se pretende diminuir a incidência de infecções nos neonatos pelo EGB e reduzindo assim drasticamente os altos custos hospitalares.
Projeto Balcão do Consumidor
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Atendimento jurídico aos integrantes das relações jurídicas de consumo – consumidores e fornecedores – em quatro frentes:
(a) educação jurídica para o consumo;
(b) elaboração de reclamações administrativas;
(c) promoção de seções judiciais de conciliação;
(d) propositura de ações judiciais.
Projeto Beira-Trilhos
O projeto Beira Trilhos, com participação da UPF desde 2004 em conjunto com a Comissão de Direitos Humanos de Passo Fundo (CDHPF), busca alternativas para garantir o direito à cidade às populações das ocupações Beira-Trilhos em Passo Fundo/RS.
Área: P1 - Comunidade e Territórios Sustentáveis
Unidades Relacionadas: Instituto de Tecnologia
Cursos Envolvidos: Direito, Mestrado em Direito, Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil , Doutorado em Engenharia Civil e Ambiental, Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental
Projeto Brinquedoteca Universitária: laboratório de aprendizagens lúdicas
A Brinquedoteca Universitária é um laboratório de aprendizagens lúdicas e a Brinquedoteca Hospitalar, é um Espaço Lúdico e de Atendimento Pedagógico a Crianças Hospitalizadas, visam territórios inovadores e inclusivos de apoio à formação acadêmica.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Pedagogia
Projeto CÉLULA – Sistema de Comunicação Solidária
O projeto desenvolve ações, eventos, cursos e campanhas de interesse público e de comunicação educativas em prol da preservação e sustentabilidade do meio ambiente; dos direitos humanos e da responsabilidade social da publicidade regional.
Área: P 2 - Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Artes Visuais, Design Gráfico, Publicidade e Propaganda , Pedagogia, Ciências Econômicas, Artes Visuais, Música Canto, Música Instrumento
Projeto Cestinha
Proporciona para crianças e adolescentes a prática do basquetebol.
Criado em 2011, o Projeto Cestinha proporciona a crianças e adolescentes, entre 8 e 15 anos, a prática de basquetebol, incentivando-os a um processo emancipatório e de cidadania nas áreas da educação, saúde e esporte. Os treinos acontecem no ginásio da Unisc, nas terças e quintas-feiras, no ginásio do Bairro Schultz nas segundas-feiras, e no ginásio do Polo Comunitário Menino Deus nas quartas-feiras. Atualmente o projeto viabiliza uma estrutura para atender 220 alunos nos seus núcleos sociais.
Projeto Charão e suas ações na conservação da natureza
O Projeto Charão iniciou em 1991, estudando a biologia, ecologia e ameaças ao Papagaio-charão (Amazona pretrei), espécie ameaçada de extinção. E, ampliou para ações de conservação dos remanescentes de Florestas com Araucárias, para sua sobrevivência.
Área: P1 - Comunidade e Territórios Sustentáveis
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde - IS
Cursos Envolvidos: Ciências Biológicas, História, Mestrado em História, Ciências Biológicas, Doutorado em História
Projeto CIEMSUL – Centro de Incubação de Empresas da Região Sul
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O presente programa consta no gerenciamento de um centro de incubação de empresas com foco em inovação, o trabalho abrange desde a sensibilização de empreendedores, recrutamento e seleção de empresas, bem como a análise da viabilidade das iniciativas, modelagem de negócio, acompanhamento e capacitação técnica para o trabalho.
Projeto CINEJUS
Objetiva proporcionar aos alunos do curso de direito, aprendizagens e reciclagem de conhecimentos jurídicos.
O projeto de extensão CINEJUS - cinema e justiça, objetiva proporcionar aos alunos do curso de direito, à comunidade e demais estudantes da Unisc, aprendizagem e reciclagem de conhecimentos jurídicos através de meios alternativos àqueles normalmente desenvolvidos em sala de aula. A proposta prevê a exibição de 06 filmes escolhidos em função de sua temática, que deve acima de tudo estar ligada ao mundo jurídico, de modo que todas as obras apresentadas versarão sobre polêmicas de máxima atualidade, para que assim possa ser desenvolvido o senso crítico dos alunos, através da análise de fatos, acontecimentos ou questões jurídicas. A divulgação dos encontros para debate dos filmes do Cinejus ocorre através das redes sociais do grupo.
Projeto Clínica de Atendimento Jurídico aos Imigrantes e Refugiados - CAJIR
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Constituir uma clínica jurídica com objetivo de prestar atendimento jurídico aos refugiados e imigrantes, prestando orientação jurídica sobre direito migratório favorecendo a regularização migratória, documental e estudantil Construir cartilhas informativas e podcasts sobre os direitos migratórios e as formas de encaminhamento das demandas Construir instrutivos destinados aos profissionais que trabalham com imigrantes e refugiados. Realizar cursos e palestras sobre Direito Migratório a ser ministrado junto as instituições parceiras.
Projeto Computação nas Escolas (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
No Brasil, as políticas de implantação da informática não têm sido norteadas na direção do ensino e aprendizagem das Ciências Exatas. Embora os resultados dos projetos governamentais sejam modestos, esses projetos têm sido coerentes e sistematicamente têm enfatizado a necessidade de mudanças no que dizem respeito a inserção do raciocínio lógico e sua aplicação no ensino. Este projeto envolve a criação e aplicação de tutoriais e cursos nas áreas da Engenharia de Computação em escolas públicas da cidade de Pelotas. Essa iniciativa visa colocar os alunos de escola pública, os quais muitas vezes encontram-se em situação de vulnerabilidade social, em contato com a comunidade universitária, incentivando estes indivíduos a ingressarem nas diferentes modalidades de cursos relacionados tanto a engenharia, quanto a computação. Além disso, este projeto visa contribuir para o tradicional papel da UCPel junto à comunidade, em relação à formação de pessoas na área de tecnologia.
Projeto COMunidade Engenharia
O projeto COMunidade Engenharia visa a Universidade inclusiva, aplicando Tecnologias Sociais e Sustentabilidade. Desenvolve soluções de engenharia para inclusão social, eficiência energética e apoio a comunidades vulneráveis e entidades filantrópicas
Área: P1 - Comunidade e Territórios Sustentáveis
Unidades Relacionadas: Instituto de Tecnologia
Cursos Envolvidos: Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil
Projeto Confecção de simuladores acadêmicos para sutura com materiais poliméricos biocompatíveis...
Projeto Confecção de simuladores acadêmicos para sutura com materiais poliméricos biocompatíveis de baixo custo. Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O presente projeto, tem como objetivo confeccionar e validar simuladores de suturas, com materiais poliméricos biocompatíveis com a pele humana, para auxiliar no treinamento de habilidades cirúrgicas dos estudantes e profissionais de disciplinas relacionados a procedimentos cirúrgicos. O projeto será desenvolvido em parceria com alunos de graduação, egressos da UCPel e colaboradores de outras IES com intuito de prestar serviço para a UCPel através do desenvolvimento tecnológico de produtos com a confecção de conteúdo educacional relacionado ao projeto. Para uma pesquisa de vanguarda sobre os materiais poliméricos, foram feitos estudos bibliográficos e posteriormente testes com diferentes polímeros e técnicas de manufaturas para analisar a performance mecânica e estrutural, a fim de selecionar o material adequado para o propósito dos simuladores de sutura-Skin. O projeto proposto, compreende etapas de prototipagens, através de moldes produzidos em impressoras 3D; processo de validação realizados por cirurgiões/professores do HUSFP e análise estatística dos dados obtidos através de questionário online da plataforma Google Forms, que serão aplicados aos estudantes que estão usando os simuladores, com intuito de saber a opinião deles sobre a performance das skins. Com esse projeto, espera-se um produto viável para fins de treinamento de habilidades cirúrgicas, sendo necessário que possua certo grau de elasticidade, para suportar a tensão das suturas e um adequado potencial ao rasgamento, para evitar rompimentos na superfície durante o fechamento do ponto cirúrgico. Dessa forma, o projeto pretende, a cada confecção, realizar otimizações na manufatura e nos biomateriais para que seja uma alternativa efetiva, versátil e de baixo custo para o treinamento de sutura para cursos de Medicina e Odontologia da UCPel e futuramente de outras IES.
Projeto Cuidado e Autoestima (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A proposta do projeto Cuidado e auto-estima é utilizar-se de metodologias já consolidadas dentro do Programa CETRES como oficinas itinerantes, ciclos de palestras, realização de mostras, eventos culturais e minicursos para ofertar à comunidade atividades relacionadas com cuidado e auto-estima no âmbito físico, emocional e psicossocial.
Projeto de educação, motivação e valorização da saúde bucal em escolares” - (PEX EMOVA UCPEL)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
As ações educativas em saúde são importantes ferramentas para criação de vínculo e promoção de saúde na comunidade. Sendo assim, a promoção da higiene bucal em âmbito escolar influencia no combate contra doenças bucais, pois crianças passam a maior parte do dia nas escolas e espaços de ensino, com isso, são mais estimuladas e dispostas a aprender. Dessa forma, intervenções educativas auxiliam a resgatar uma saúde bucal melhor. O objetivo deste projeto de Extensão é motivar, promover e orientar crianças de 5 a 10 anos sobre a importância da saúde bucal. Os campos de prática serão as escolas municipais e entidades educacionais mantidas pela UCPEL. Este projeto prevê quatro grandes eixos que se desmembraram em ações que visam responder aos objetivos específicos do mesmo. Os quatro eixos são: 1- desenvolver competências e habilidades para que as crianças desenvolvam hábitos de autocuidado para prevenção da cárie e doenças da gengiva; 2-Disseminar a cultura da alimentação saudável no ambiente escolar; 3- Capacitar professores e profissionais envolvidos para implantação de atividades voltadas para a prevenção da cárie no cotidiano das instituições de ensino; 4- educação continuada. Desta forma espera-se que, além de promover a saúde bucal, seja uma oportunidade de os acadêmicos de curso de graduação em odontologia vivenciarem o mundo do trabalho nos diferentes níveis de atenção à saúde.
Projeto de extensão em mediação
O projeto busca colocar o cidadão no centro do tratamento do conflito.
O Projeto de extensão em “Mediação”, oferece para a comunidade de Santa Cruz e região atendimento humanizado e célere no que tange ao tratamento de conflitos. Em um período onde se identifica a sociedade como sendo hiper-individualista e hiper-conflitante, o que se comprova com base no Relatório Justiça em Números em virtude do alto índice de litígios que adentraram as portas do Judiciário, projetos como esse que buscam colocar o cidadão no centro do tratamento do conflito, propondo o diálogo mediado como melhor solução, devem ser realizados, mantidos e fomentados pela comunidade acadêmica.
Objetiva-se com a sessão de mediação que as partes envolvidas no conflito retomem o diálogo rompido, o que evidencia-se em suma maioria dos casos, onde as partes apresentam-se mais dispostos a ouvir o próximo com base no acolhimento que é feito por parte do mediador, valorizando o sentimento que os levou até a sessão mediativa. No Relatório parcial do Projeto no período compreendido entre 01/04/2023 e 31/10/2023, a taxa de acordos celebrados foi de 69,5%, demonstrando que cumpriu com todos os objetivos propostos. O Projeto é realizado pela comunidade acadêmica para a comunidade regional, evidenciando o trabalho de Universidade Comunitária desenvolvido pela Universidade de Santa Cruz do Sul.
Projeto Descomplicando a Anatomia (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto "Descomplicando a anatomia" teve inicio de suas atividades no ano de 2021 com o objetivo de elaboração materiais didáticos digitais e físicos de diversos temas relacionados à anatomia. Além da participação em eventos científicos como Salão Universitário e CEC UFPEL, a divulgação e interação principal com a população se deu através das redes sociais através de quizzes, lives e outras atividades interativas. Diversas peças do acervo do laboratório de morfologia foram recuperadas e inúmeras parcerias com outros setores e entidades dentro da UCPEL foram firmadas. Culminando com a produção do primeiro ebook de anatomia direcionado ao público infantil. Para o ano de 2022 o objetivo é fortalecer ainda mais as atividades que foram desenvolvidas, participar de editais de fomento a projetos e pesquisa e dar início a atividades presenciais através de oficinas e workshops.
Projeto Desinformação e leitura crítica da mídia: narrativas audiovisuais para reflexão e prática
O objetivo é promover o desenvolvimento de competências para compreensão, análise, engajamento e produção de conteúdos midiáticos a fim de tornar os participantes ativos produtores de informações de forma criativa, saudável, consciente e cidadã.
Área: P 2 - Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Jornalismo
Projeto Direito à informação e a arte: acervos de áudio e vídeo inclusivos
O projeto visa ampliar o acesso de pessoas cegas, com baixa visão, surdas ou com déficit de audição a diversos textos e permitir aos jornalistas compreender seu papel social, destacando a informação como um direito e um avanço civilizatório.
Área: P 2 - Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Jornalismo
Projeto Direito na Rua
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O projeto propõe-se a prestar assessoria jurídica às comunidades dos diversos bairros do município de Pelotas e dos municípios atendidos pela Comarca de Pelotas, no ambiente de comunidades católicas, Centros de Referências de Assistência Social, sede de associação de moradores, escolas públicas e outros espaços aptos a receber e promover a atividade. Agrega-se a isso as atividades de educação em direitos humanos que o projeto fará em escolas públicas do município. Presta-se a iniciativa a promover o acesso à justiça, a cidadania e a dignidade da pessoa humana.
Projeto Diversidades: Visibilidade e garantia de direitos
O projeto objetiva promover ações socioeducativas e em saúde voltadas para a inclusão da população LGBTQIAPN+ na sociedade.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde
Cursos Envolvidos: Fonoaudiologia, Filosofia, Psicologia, Mestrado em Envelhecimento Humano, Administração, Doutorado em Envelhecimento Humano, Serviço Social (Híbrido)
Projeto Educação em Direitos Humanos para a Juventude
O Projeto de Extensão Educação em Direitos Humanos para Juventude visa conscientizar estudantes do ensino médio de Passo Fundo sobre os direitos humanos, promovendo debates e interação com graduandos e pós-graduandos na criação de políticas públicas.
Área: P 3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Jurídicas
Cursos Envolvidos: Direito, Mestrado em Direito, Direito, Direito, Direito, Direito, Direito
Projeto Educom: Produção Audiovisual
A Educomunicação e a educação midiática fortalecem o protagonismo das audiências na sociedade midiática, na recepção qualificada das mensagens (Media Education) e no uso das tecnologias para o exercício do direito à expressão (Media Empowerment).
Área: P 2 - Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Jornalismo
Projeto Epidemia: Tecnologias para Prevenção e Análise do Comportamento dos Indivíduos a Respeito...
Projeto Projeto Epidemia: Tecnologias para Prevenção e Análise do Comportamento dos Indivíduos a Respeito de Doenças Epidemiológicas Transmissíveis (Multiprofissional) Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
A interação diária entre os indivíduos e os dispositivos móveis torna-se cada vez mais imperceptível. Neste contexto, surge a integração da computação às ações e comportamentos humanos a “qualquer momento” e em “qualquer lugar”. Esta constante presença imperceptível da tecnologia móvel vem transformando a sociedade e em particular o campo da Educação, sendo uma potencial área na qual os benefícios da ubiquidade podem ser revolucionários. Este tipo de aprendizagem é denominado como Aprendizagem Ubíqua (AU) e ocorre de forma imprevisível, fragmentária e mesmo caótica. Assim, neste projeto propomos uma metodologia para modelar gatilhos, mensagens motivacionais através de tecnologias ubíquas para que o usuário aprenda novos comportamentos. Para validar o modelo, será desenvolvido um estudo empírico e quali-quantitativo sobre os hábitos e comportamentos dos indivíduos em relação a prevenção de doenças epidemiológicas, em especial, em relação ao Covid-19. Este estudo será desenvolvido junto aos professores e estudantes de diferentes instituições de ensino fundamental, médio e superior de Pelotas e região e no Instituto de Menores Antônio Zattera, a partir de entrevistas realizadas em seu local de trabalho. Através do estudo dos hábitos e comportamentos destes indivíduos será possível a construção e organização de mensagens motivacionais que, quando enviadas na forma e no momento adequados, podem potencializar o processo de aprendizagem ubíqua que, neste trabalho, está relacionada à Educação em Saúde. Mais especificamente, serão enviadas mensagens motivacionais incentivando que os indivíduos sigam as recomendações sanitárias das autoridades nacionais e locais. Tendo em vista que o público-alvo são estudantes e professores que possuem contato direto com um grande número de pessoas, acredita-se que através do uso de tal ferramenta será possível reduzir o número de casos de Covid-19 nas escolas e universidades trazendo benefícios não apenas para a comunidade acadêmica, mas para a comunidade em geral de Pelotas e região. Ademais, visando a disseminação do conhecimento adquirido, será realizada a criação e aplicação de tutoriais e cursos na área de teoria da motivação e também de ferramentas de Inteligência Artificial que deem suporte para sua aplicação. Os cursos e tutoriais serão ofertados para a comunidade acadêmica de Pelotas e região, tendo como objetivo contribuir para o aprimoramento da comunidade envolvida.
Projeto Formação Continuada de Professores de Matemática - PFCPMat
O projeto tem por objetivo oferecer apoio didático-pedagógico para professores de matemática de escolas da Educação Básica da região.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Matemática , Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
Projeto Formação para a Cidadania Ativa e a Transformação Social (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O programa pretende articular uma gama de recursos de instituições públicas da área da assistência social, saúde e educação, bem como usuários, trabalhadores, conselheiros, estudiosos e pesquisadores do amplo campo das políticas sociais para qualificar as ações dirigidas à melhoria da qualidade de vida de pessoas e coletivos em situação de pobreza e de vulnerabilidade social. Para isso, priorizará a formação e a organização social por meio de tecnologias sociais impulsionadoras de ações transformadoras e emancipatórias, mediadoras da materialização de direitos humanos e sociais.
Projeto Fumo Zero
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto Fumo Zero terá como objetivo principal promover o combate e o controle ao tabagismo. Para tanto, serão desenvolvidas atividades em três eixos, abrangendo os seguintes setores: a) comunidade acadêmica da UCPel; b) população pelotense atendida por equipes de ESF, que são vinculadas às UBS conveniadas com a Universidade, ambulatórios do Campus da Saúde, Campus I, HUSFP, Centro da Criança SFP , Instituto de Menores DAZ; e c) comunidade escolar, com foco principal em adolescentes do ensino fundamental e médio. Serão desenvolvidas atividades com periodicidade semanal, quinzenal e mensal. O grupo de estudantes, que atuará nas ações, reunir-se-á mensalmente em reuniões de orientação utilizando o meio digital para encontros remotos. Nesses, os professores coordenadores, em conjunto com os bolsistas do projeto, explicarão as atividades do mês e esclarecerão dúvidas aos voluntários perante o projeto. Dessa forma, acadêmicos e comunidade local serão oportunizados a compreender os danos relacionados ao consumo do tabaco. Ressalta-se que todas as atividades serão ministradas sob supervisão do coordenador. Com o desenvolvimento das ações do presente projeto será possível atuar no campo da prevenção e promoção da saúde da população e garantir a formação acadêmica humanitária e solidária.
Projeto Indivíduos e famílias em transformação: tecendo redes de cuidado (Infat)
O projeto promove a saúde mental da infância, juventude e famílias por meio de ações em parceria com o sistema judiciário e o CEAV, incluindo mediação familiar, grupos de apoio para filhos de pais divorciados e vítimas de crimes.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde, Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Letras - Português e Inglês, Psicologia, Direito, Serviço Social (Híbrido)
Projeto InSerÇão – Trilhando Desafios (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Desenvolvimento e inclusão social por meio da criação de modelos de negócios comunitários sustentáveis. Objetivo: Despertar na comunidade contemplada com oprograma um senso de desenvolvimento coletivo sustentável, focando na responsabilidade social como fator propulsor para a criação de modelos de negócios economicamente viáveis e inclusivos. Assuntos abordados: Desenvolvimento social, compromisso social, modelos de negócios, planejamento, criatividade, comunicação, planos de negócio e análise de mercado e oportunidades.
Projeto integrador para pessoas com deficiência e Transtorno do Espectro Autista (TEA
O projeto inclusivo para pessoas com deficiência e TEA promove saúde e qualidade de vida com três subprojetos: atividades aquáticas para crianças autistas, equoterapia para diferentes públicos e atividades perceptivo-motoras para deficientes visuais.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde
Cursos Envolvidos: Fisioterapia, Educação Física
Projeto Integrador Sustentabilidade UPF: Cuidando da Casa Comum
O projeto Integrado Sustentabilidade UPF atua em costura criativa, agroecologia, hortas urbanas e gestão de resíduos, envolvendo escolas, cooperativas, ONGs e comunidades de Passo Fundo, alinhado às Políticas de Responsabilidade Social da UPF e ODS.
Área: P1 - Comunidade e Territórios Sustentáveis
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Química, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, Filosofia, Publicidade e Propaganda , Agronomia , Mestrado em Agronomia, Design de Moda, Ciências Contábeis, Arquitetura e Urbanismo, Filosofia, Química, Doutorado em Agronomia, Mestrado em Sistemas Ambientais e Sustentabilidade.
Projeto Jornadas Literárias: comunidades leitoras, leitores em formação
As Jornadas Literárias formam comunidades de leitores críticos e sensíveis. Há 40 anos, promovem uma leitura de forma contínua, atinge seu ponto alto a cada dois anos no encontro de leitores, escritores, artistas, pesquisadores e intelectuais.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Filosofia, Letras - Português e Espanhol, Letras - Português e Inglês, Publicidade e Propaganda , Pedagogia, Arquitetura e Urbanismo, Filosofia, Letras - Português e Espanhol
Projeto Letramento e Cidadania
Dificuldades na educação infantil impactam a inclusão de surdos no mercado de trabalho. O projeto atua na APAS/PF, promovendo a inclusão por meio do curso de Letras e Matemática, auxiliando na alfabetização e formação.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Matemática , Letras - Português e Espanhol, Letras - Português e Inglês, Mestrado em Letras, Doutorado em Letras
Projeto Linguagens e Práticas Sociais
O projeto busca formar jovens e adultos em línguas, múltiplas linguagens e letramentos, promovendo a curricularização da extensão e a internacionalização do currículo dos cursos envolvidos.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Fonoaudiologia, Letras - Português e Inglês, Direito
Projeto Mateus 25:36
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O projeto propõe-se a prestar assessoria jurídica às pessoas em situação de prisão e aos seus familiares, objetivando a promoção da cidadania, a efetivação de direitos e a ampliação do acesso à justiça, a assessoria realizar-se-á no ambiente prisional, no pátio do Presídio, nas datas aprazadas pela direção e nos dias de visitas, e também na dependências do SAJ.
Projeto MEDIAJUR - Núcleo de Prevenção e Solução Integrativa de Conflitos
O MEDIAJUR busca prevenir e tratar conflitos como atos infracionais, violência escolar e doméstica, além de ressocializar apenados, a partir de uma abordagem integrada, cooperativa e humanitária.
Área: P 3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Jurídicas
Cursos Envolvidos: Direito, Mestrado em Direito, Direito, Direito, Direito, Direito, Direito
Projeto Médicos de Rua em Pelotas (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto tem como propósito oferecer educação, prevenção e promoção à saúde de forma integral aos moradores de rua, através de atendimentos multidisciplinares realizados quinzenalmente. As atividades serão realizadas delineando um acolhimento o mais resolutivo possível no dia da ação, e quando necessário, encaminhando os moradores de rua atendidos às Unidades Básicas de Saúde da Universidade Católica de Pelotas (UCPel). Como método, o programa será elaborado, proposto e submetido à aprovação junto ao corpo docente atuante nas UBSs vinculadas à instituição de ensino. A partir disso, será criada uma equipe responsável pela coordenação e organização de estratégias de atenção à saúde das pessoas em situação de rua, além de disponibilizar um prontuário de atendimento multiprofissional, com a intenção de haver uma continuidade ao tratamento e cuidados.
Projeto Mesa Sectra: Instrumento para educação e dissecação em 3D
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto "Mesa Sectra: Instrumento para educação e dissecação em 3D" trata-se de uma proposta de extensão cujo objetivo é viabilizar o ensino de anatomia humana de forma interativa e funcional, aos diversos níveis educacionais. Além disso, traz ainda como metas estimular o pensamento criativo de estudantes e o raciocínio para a solução de problemas com o uso do Education Portal. Para tanto, o projeto prevê a participação ativa de 9 alunos extensionistas (3 bolsistas e 6 voluntários) que atuarão sistematicamente em 2 linhas de ações: “A Mesa Sectra vai até a escola” e “Mesa Sectra no mercado municipal – Exposição e Arte em Anatomia” Com base nos seus conhecimentos na área de anatomia humana e habilidades tecnológicas no manuseio da mesa sectra, os integrantes extensionistas irão desenvolver atividades que atendam a comunidade acadêmica da UCPEL bem como os diferentes níveis educacionais da rede de Pelotas e região sul e, desta forma, tornando mais dinâmico e acessível o processo de aprendizagem da anatomia humana.
Projeto NOSOTRAS: Observatório contra a violência de meninas e mulheres
Projeto integrado no programa: Programa: Participação Cidadã nas Políticas Sociais e Prevenção da Violência Contra Meninas e Mulher
O presente projeto intitulado “NOSOTRAS: Observatório de prevenção e combate à violência de meninas e mulheres”, emerge do trabalho realizado pelo Grupo de Pesquisa e Extensão sobre Política Social, Cidadania e Serviço Social- GPE PSCISS/PPG PSDH articulado com movimentos populares feministas. Está centrado na criação de um espaço virtual, vinculado à Universidade Católica de Pelotas, desenvolvido de forma coletiva com Universidades, Poder Público e entidades da sociedade civil da região, e com intercâmbio com pesquisadores (as) e profissionais de países fronteiriços. Naquele espaço serão divulgados boletins informativos trimestrais (elaborados pelo grupo propositor e entidades parceiras) com notícias e dados da violência na região sul do Estado do Rio Grande do Sul; divulgadas também práticas exitosas de enfrentamento, prevenção e combate às violências e publicação de produções teóricas sobre o tema, assim como depoimentos de mulheres em processo de libertação e canto poético, promovendo o intercâmbio de conhecimento e troca de experiências sobre a temática com pesquisadores (as) e profissionais de municípios da fronteira da região sul, além de contatos para denúncia. A extensão do observatório para mulheres da fronteira motivou a escolha do nome “Nosotras” com o objetivo de fortalecer laços e dar a identidade de um Observatório desta região demarcada por municípios de fronteira, onde a violência adquire traços particulares e complexos. A relevância deste projeto está no fato dele vir a ser um importante canal de educação que conciliará prevenção e promoção para possibilitar mulheres livres com a vida preservada. Com isso, o NOSOTRAS pretende contribuir para o enfrentamento da violência de meninas e mulheres fortalecendo iniciativas já existentes e ampliando as ações e o seu alcance.
Coordenador(a): Vini Rabassa da Silva
Contato: vini.silva@ucpel.edu.br
Projeto Núcleo de Apoio Fiscal e Contábil (NAF)
O projeto orienta contribuintes de baixa renda, microempreendedores e entidades sem fins lucrativos sobre questões contábeis e fiscais, oferecendo acesso a orientações básicas através da atuação de alunos e professores de Ciências Contábeis da ESAN.
Área: P 6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios
Cursos Envolvidos: Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas
Projeto Núcleo de Atendimento à Pessoa Autista - NAPA
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O projeto consiste em desenvolver um núcleo especializado em direitos da pessoa com autismo/deficiência. Este núcleo prestará assistência jurídica às famílias de pessoas com transtorno do espectro autista assim como orientará, auxiliará e assessorará familiares de modo gratuito sobre qualquer matéria atinente ao Direito das pessoas com espectro autista e de seus familiares nos itens que se relacionem com as demandas autistas.
Projeto Núcleo de Direito e Participação Popular: Cidade e Campo (NuDiPP)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O “Núcleo de Direito e Participação Popular: Campo e Cidade” (NuDiPP) surge como projeto de extensão que busca fomentar, tanto no espaço urbano quanto rural de Pelotas e região, formas associativas e cooperativas para impulsionar a participação popular nas discussões e fomento de políticas públicas considerando as demandas coletivas. Um dos desafios mais significativos nesse processo é a organização e o protagonismo da comunidade, fomentando a participação e organização popular nesses processos. É justamente com esse propósito que o Núcleo de Direito e Participação Popular se apresenta. Entendemos ser de fundamental importância que a formação dos futuros bacharéis, advogados e advogadas precisa perpassar a compreensão da importância da participação e empoderamento das comunidades urbanas e rurais para que possam pleitear juridicamente suas demandas, aliando, portanto, teoria e prática com compromisso e responsabilidade social. Ao invés de buscar solucionar as demandas somente com a aplicação da lei, o NuDiPP pretende fomentar e capacitar indivíduos das próprias comunidades, organizando-a e assessorando nas demandas jurídicas e técnicas, em um verdadeiro processo de encontro de saberes transdisciplinares. Em termos pedagógicos, os participantes - professores, alunos e comunidade - colocam-se como sujeitos ativos do processo de ensino-aprendizagem, apropriando-se de modo consciente e crítico das ferramentas políticas e jurídicas disponíveis para a efetivação dos direitos sociais, difusos e coletivos assegurados pela Constituição Federal. Pela própria natureza do projeto que está alicerçado na participação popular, o primeiro passo do Projeto consiste em mapear comunidades que estejam enfrentando demandas de tutela de direitos difusos como: meio ambiente, regularização fundiária, patrimônio cultural e organizá-las para o protagonismo do processo de acesso à justiça. A criação do Núcleo, portanto, fomenta duas características imprescindíveis para a atuação extensionista: 1) O reconhecimento da importância das organizações populares em formas associativas e cooperativas, permitindo empoderamento e protagonismo da comunidade em todos os processos decisórios e 2) a garantia do acesso à justiça a todos os grupos, atuando de forma extrajudicial e judicial de forma coletiva na defesa de interesses e direitos difusos. Ao proporcionar o contato dos acadêmicos do curso de Direito com a realidade social, tanto do campo quanto da cidade de Pelotas, o NuDiPP propiciará a prática jurídica voltada ao sistema processual coletivo, além do fortalecimento de organização populares sobre a importância da defesa dos direitos fundamentais individuais e coletivos - em especial, que o Direito se constitui pela disputa organizada de pautas políticas e de recursos financeiros e econômicos limitados.
Projeto Núcleo de Extensão, Ensino e Pesquisa Relações Étnico-Raciais UCPEL (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
A presente proposta propõe sistematizar de forma mais articulada, ordenada as ações de promoção da igualdade racial na Universidade Católica de Pelotas no intuito de estabelecer um ponto de conexões entre cursos de graduação, pós -graduação e comunidade pelotense. O foco principal é a oferta de formação permanente referente a formação antirracista atendo-se a oferta de conteúdos e espaços de reflexão referente à prática cotidiana e profissional no que tange a convivência com a diversidade étnica e racial de nossa sociedade. Objetiva-se agir em 5 distintas áreas de atuação ofertando elementos formativos e trocas entre a comunidade pelotense organizada e os estudantes em formação profissional, bem como a distribuição eletrônica bimestral de um informativo “Consciência Negra UCPel: Amplie a Sua !”
Projeto O Cuidado é o Segredo
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A Vigilância Epidemiológica é definida pela Lei n° 8.080/90 como “um conjunto de ações que proporciona o conhecimento, a detecção ou prevenção de qualquer mudança nos fatores determinantes e condicionantes de saúde individual ou coletiva, com a finalidade de recomendar e adotar as medidas de prevenção e controle das doenças transmissíveis.
Desde o início da pandemia COVID-19 a Vigilância Epidemiológica assumiu o papel de gestão da pandemia, buscando diferentes estratégias para acompanhar a evolução da pandemia e avançar no sentido de adoção de medidas de prevenção e controle. Neste contexto, é fundamental a investigação epidemiológica, a ampliação da cobertura vacinal e avaliação de outros indicadores que foram alarmantes durante o periodo pandêmico, como aumento dos indices de violência, tentativas de suicídio e diminuição de testages rápidas para IST ́s. Nesta perspectiva, o Projeto o Cuidado é o Segredo, oferece suporte através de diferentes atividades para a comunidade, com o objetivo de promover a qualidade de vida e reduzir fragilidades e riscos à saúde.
Projeto Pacientes Jurídicos
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O projeto propõe-se a prestar assessoria jurídica às comunidades dos bairros Pestano e Sanga Funda, no ambiente das unidades básicas de saúde da Universidade Católica de Pelotas. Presta-se a iniciativa a promover a cidadania e a efetivação de direitos, a partir do diálogo interdisciplinar entre os cursos de Direito e Medicina, como por exemplo nos casos que envolvam a efetivação do direito à saúde.
Projeto PertenSer
O Projeto está alinhado à Política dos Estudantes da UPF e é norteado pelas concepções: protagonismo estudantil, pensamento crítico, pertencimento dos estudantes, permanência, indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas:
Cursos Envolvidos:
Projeto Programa Ser Saudável (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Promover atividades de Educação em Saúde às comunidades dos territórios adscritos das Unidades Básicas de Saúde (UBS) com gestão da Universidade Católica de Pelotas e HUSFP incluindo os dispositivos assistenciais existentes nas referidas comunidades tais como: escolas, casas de idosos, instituições que abrigam crianças.
Projeto Projur Mulher e Diversidade: atendimento jurídico à diversidade sexual e a mulheres em situa
O Projur consiste proporciona atendimento jurídico processual à população LGBTQIA+, mulheres e filhos em situação de violência, e atua em ações e projetos de prevenção à violência, informação e sensibilização para os direitos humanos e cultura de paz
Área: P 3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Jurídicas
Cursos Envolvidos: Direito, Mestrado em Direito, Direito, Direito, Direito, Direito, Direito
Projeto Promovendo saúde e qualidade de vida
O projeto fomenta hábitos e práticas saudáveis e sustentáveis por meio de atividades educativas, sensibilizando todas as idades (crianças, adolescentes, adultos e idosos), aproximando a comunidade através da extensão universitária.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde
Cursos Envolvidos: Nutrição, Mestrado em Envelhecimento Humano, Doutorado em Envelhecimento Humano
Projeto Qualificação das Políticas Penais em Pelotas e na 5ª Região Penitenciária do RS
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Ações de coleta, organização, análise, interpretação e divulgação de dados sobre a realidade dos serviços penais no âmbito geográfico da 5a Região Penitenciária do Rio Grande do Sul. Ações de valorização e qualificação de atores dos serviços penais, em especial servidores penitenciários e conselheiros vinculados aos Conselhos da Comunidade. Ações de assessoria em projetos e eventos que, envolvendo a comunidade, favoreçam ao protagonismo de serviços penais vinculados aos marcos das diretrizes e garantias legais, dos direitos humanos, da cidadania plena e do acesso à justiça.
Projeto Raça como determinante de saúde e adoecimento
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto prevê ser desenvolvido de forma digital, através de plataforma meet da UCPEL. Um curso com 40 horas, em um ano, em que convidados discorrerão sobre raça em pesquisa, desigualdade social e racial e suas implicâncias na saúde da população. O quesito raça cor e sua importância, Bioética e raça, Nutrição e segurança alimentar e saúde. As doenças raciais étnicas, atendimento online à população docente e discente sobre duvidas, debates sobre pesquisas e casos clínicos. Retirada de duvidas da população em geral.
Projeto Rastreio da realização de exame citopatológico e a relação com o câncer de colo de útero
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A Unidade Básica de Saúde é a principal referência no Sistema Único de Saúde, visto que garante o melhor tratamento ao paciente; além de ter como um dos princípios fundamentais a longitudinalidade, ou seja, acompanha o paciente em todo o seu ciclo viral e é capaz de prover assistência e prevenção às doenças. As Unidades Básicas de Saúde são disseminadoras de informações para a população. Cabe à UBS a desafiadora missão de conscientizar os indivíduos a realizarem exames periódicos, tomar as medidas de prevenção adequadas com o auxílio de uma equipe multidisciplinar capaz de acompanhar o paciente do diagnóstico à cura do tratamento. Nessa perspectiva, foi idealizado o projeto “Rastreio da realização de exame citopatológico e a relação com o câncer de colo de útero”, o qual refere-se a promover a saúde feminina nas áreas abrangentes das Unidades Básicas de Saúde da Universidade Católica de Pelotas, com foco principal no rastreamento de mulheres em idade hábil para a realização do exame citopatológico, entendendo os fatores que levaram a não realização do exame e diagnosticando precocemente o câncer de colo de útero nessas mulheres. Além disso, visa identificar as maiores necessidades do público feminino nessas regiões e realizar oficinas e ações para a promoção da saúde. Logo, o levantamento dos dados a respeito do número de mulheres que realizaram, ou não, o exame adequadamente, os resultados dos citopatológicos efetuados e o entendimento das causas que levaram as mulheres a não fazerem o exame, permitirão estender o projeto futuramente e realizar artigos científicos. Assim, auxiliando gradualmente na promoção da saúde.
Projeto ReciclAção - A Ação da reciclagem na Saúde Coletiva (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Considerando a relevância do tema, cabe destacar que, de 76 milhões de toneladas de lixo descartadas mensalmente, cerca de 30% poderia ser reutilizada, sem mencionar os riscos do descarte inadequado que, constantemente, profissionais da reciclagem são expostos, como materiais perfurocortantes, resíduos contaminados e outros materiais que causam danos potenciais à saúde.
Visando à modificação desse cenário, o presente projeto tem por objetivo contribuir para a conscientização da população de Pelotas sobre o impacto que o tratamento inadequado do lixo pode trazer à comunidade local e ao meio ambiente. Acadêmicos e comunidade serão oportunizados a construir uma nova perspectiva com relação à questão do lixo. A metodologia está organizada desde a atenção específica aos profissionais da reciclagem - levantamento da distribuição de catadores na cidade de Pelotas, orientação e encaminhamento para atendimento de saúde básica à população mais vulnerável, atividades de capacitação – até a educação continuada aos acadêmicos a partir de atividades como tutoriais, oficinas e portfólios. Ademais, a metodologia envolve a conscientização da população através de ações diretas, como aplicação de questionários. Todas as atividades contarão com o apoio, supervisão e orientação de professores coordenadores, além da realização de relatórios e atuação baseada em calendário programado a fim de otimizar as atividades. O envolvimento dos acadêmicos da UCPel no presente projeto fomenta inúmeros benefícios, visto que a possibilidade de exercer a prática promove consolidação de teorias aprendidas em sala e, consequentemente, gera senso de cidadania, ética e responsabilidade entre os acadêmicos – virtudes essenciais para prática profissional posterior.
Projeto Ressocializa SUS
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto “Ressocializa SUS” tem como objetivo oferecer atendimento à saúdemultiprofissional e humanizado, seguindo princípios do Sistema Único de Saúde à população privada de liberdade integrantes da APAC (Associação de Proteção e Assistência aos Condenados), o que contribui para melhorar a qualidade de vida e acompanhar o processo de reinserção social e familiar de seus membros.
Projeto Rondon
Imersão em uma comunidade carente do Brasil a fim de contribuir com lideranças comunitárias e com a população local.
Integrando a acadêmicos de diferentes áreas, em uma prática interdisciplinar que possibilita o intercâmbio cultural e a troca de conhecimentos, gerando aprendizagens para a vida pessoal e profissional. A ação de integração social é coordenada pelo Ministério da Defesa, em integração com instituições de Ensino Superior de todo o país, e reúne estudantes universitários dispostos a passar o período de férias integrados à cultura e à realidade de alguma região do Brasil.
Projeto Rondon e o núcleo da Unicruz
Com a implantação do Núcleo, desde 2011, foi possível realizar a articulação entre o ensino, a pesquisa e a extensão, possibilitando a UNICRUZ consolidar seu papel transformador na comunidade.
O Núcleo prioriza desenvolver ações que tragam benefícios permanentes para as comunidades, principalmente as relacionadas com a melhoria do bem-estar social. No entanto, vai além quando permite a consolidação do acadêmico ao sentido de responsabilidade social, coletiva, em prol da cidadania, do desenvolvimento e da defesa dos interesses locais, regionais e nacionais, contribuindo na sua formação acadêmica e proporcionando-lhe o conhecimento da realidade brasileira. Além de justificar esta importante ação coletiva, o Núcleo do Projeto Rondon contribui na melhoria da qualidade de ensino e formação acadêmica-cidadã, promovendo a socialização de experiências em benefício das comunidades mais necessitadas. Com isto possibilita ao acadêmico estar em constante processo de desenvolvimento, de modo a permitir a ampliação de seus conhecimentos e sua visão crítica, buscando oferecer uma base teórico-prática sólida, que permitirá ao profissional formado na Unicruz enfrentar o mercado de trabalho a partir de uma consciência cidadã e comprometido com os problemas da coletividade. Também, possibilita a participação dos acadêmicos da UNICRUZ em ações do Projeto Rondon coordenadas pelo Ministério da Defesa, que tem por finalidade viabilizar a participação do estudante universitário nos processos de desenvolvimento local sustentável e de fortalecimento da cidadania. O Projeto Rondon é uma atividade educacional, um exercício de cidadania, mas mais do que isso, é um plantio de esperanças. Ao levar jovens universitários, elite da juventude do País, para regiões onde a desigualdade social faz-se presente, a fim de conhecerem intimamente uma realidade distante da sua e de descobrirem um Brasil pouco visível aos olhos da sociedade, aposta-se em um futuro, no qual acreditase (BRASIL, 2020). “A extensão universitária proporciona a troca de experiência e de aprendizagem que beneficia não só a comunidade, mas também serve como uma lição de vida e de cidadania para os acadêmicos e professores” (CLEMENTE et al., 2011, p. 173).
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Projeto Sala de Espera UCPel
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O presente trabalho tem como objetivo conscientizar a comunidade a respeito de doenças, exames e desmistificar algumas crenças populares que são prejudiciais a saúde, o que excencial para ajudar a diminuir a sobrecarga dos atendentes das Unidades Básicas de Saúde, já que o paciente terá um conhecimento prévio relativo a assuntos necessários e do cotidiano. O projeto será desenvolvido no primeiro semestre com questionários para cada Unidade Básica de Saúde, aplicado por acadêmicos, com perguntas a respeito de idade, sexo, doenças, exames, remédios usados, sendo eles holísticos, fitoterápicos ou alopáticos, também será questionado sobre a incidência de doenças crônicas (Hipertensão arterial, diabetes, dislipidemia), problemas psicológicos e vícios. Posteriormente, no segundo semestre, será feito um estudo em cima dos dados coletados, o que dirá a necessidade de cada território da cidade de Pelotas, em que haja uma Unidade Básica de Saúde, o que otimiza o trabalho, visto que essa especificidade para cada território é de mister importância para sanar déficits específicos e cruciais para cada comunidade. Além disso, ainda no segundo semestre, baseado no estudo feito sobre as necessidades de cada território, os discentes farão panfletos, o que diminui a contaminação cruzada de Sars-Cov-2, irão marcar consultas para atender situações básicas, como o requerimento de exames rotineiros e conversas para auxiliar o paciente que esteja com algum sintoma de transtorno psicológico, e , também, farão palestras e conversas nas salas de espera. Dessa maneira a aquisição de conhecimento, promoção de saúde e o estímulo a cuidados preventivos será mais interativo e leve para os pacientes; além de beneficiar os acadêmicos, que terão uma maior proximidade com os pacientes e estimulará um comportamento mais humanizado por parte desses. Todas as atividades serão supervisionadas pelo coordenador. Então, com essas ações pretende-se promover um cuidado pleno e específico para cada região.
Projeto Salvar – Suporte Básico de Vida em Primeiros Socorros para a comunidade, com ênfase no...
Projeto Salvar – Suporte Básico de Vida em Primeiros Socorros para a comunidade, com ênfase no ensino de compressões cardíacas e desobstrução das vias aéreas. Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
As doenças cardiovasculares são a principal causa de morte não traumática, no mundo, dados demonstram que no Brasil devem ocorrer em torno de 200 mil PCRs por ano, sendo 30% fatais(1,2,3,4). No município de Pelotas os óbitos por doenças cardiovasculares encontram-se entre as principais causas, segundo dados do plano municipal de saúde de Pelotas 2014/2017(6). É consenso de que a maioria das paradas cardiorrespiratórias extra hospitalares (PCREH) tenham como causa as doenças cardiovasculares, sendo a fibrilação ventricular o ritmo mais provável e que está associado à parada cardiorespiratória(3). Sabese que 20% das paradas cardíacas ocorrem em ambiente extra-hospitalar , são presenciadas por crianças(4) e que não há disponibilidade de desfibrilador externo automatico para reverter a parada, isto levou a estimular o ensino do reconhecimento da parada cardiorrespiratória e das compressões cardíacas, em diversos países, como no Reino unido, Estados Unidos e Austrália, através da iniciativa da American Heart Association, fazendo parte do currículo escolar da disciplina de primeiros socorros nos Estados Unidos; no Brasil, a sociedade brasileira de cardiologia preconizou este tipo de treinamento em meados de 2000 e desde então vem estimulando a prática, que se propaga discretamente. A fim de seguir esta iniciativa da American Heart Association e da Sociedade Brasileira de Cardiologia, e visando melhorar a sobrevida, estimativa e qualidade de vida das vítimas de parada cardíaca, foi idealizado este projeto com oficinas de treinamento, para ensinar crianças em seu ambiente de estudo, e oficinas para treinar alunos de medicina e de enfermagem para o desenvolvimento de habilidades e aquisição de competências de suporte básico de vida na parada cardiorrespiratória, durante a graduação
Projeto Saúde fora do consultório
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto "Saúde fora do consultório" se propõe a "formalizar" o que já acontece nas atividades práticas dos alunos da disciplina de Necessidades em Saúde, no primeiro ano do curso de medicina da UCPel. Através de atividades curriculares, os mesmos realizam ações e atendimentos nas comunidades (primeiro semestre) e nas famílias (segundo semestre) assistidas pelas UBS gerenciadas pela instituição. Ao longo do primeiro semestre, os alunos (1) reconhecem o território de abrangência de suas respectivas unidades, tendo de (2) identificar vulnerabilidades, (3) construir um plano de intervenção coletiva e (4) colocá-lo em prática ao final do semestre. No segundo semestre, a partir do reconhecimento feito previamente, os alunos elencam algumas famílias em situação de vulnerabilidade, realizando um diagnóstico amplo e propondo ações de enfrentamento aos problemas identificados. Estas ações são coordenadas por profissionais específicos de cada UBS, denominados "orientadores de prática".
Projeto Saúde na Sala de Espera (Multiprofissonal)
Centro de Ciências da Saúde - CCS
O presente trabalho tem como objetivo conscientizar a comunidade a respeito de doenças, exames e desmistificar algumas crenças populares que são prejudiciais a saúde, o que excencial para ajudar a diminuir a sobrecarga dos atendentes das Unidades Básicas de Saúde, já que o paciente terá um conhecimento prévio relativo a assuntos necessários e do cotidiano. O projeto será desenvolvido no primeiro semestre com questionários para cada Unidade Básica de Saúde, aplicado por acadêmicos, com perguntas a respeito de idade, sexo, doenças, exames, remédios usados, sendo eles holísticos, fitoterápicos ou alopáticos, também será questionado sobre a incidência de doenças crônicas (Hipertensão arterial, diabetes, dislipidemia), problemas psicológicos e vícios. Posteriormente, no segundo semestre, será feito um estudo em cima dos dados coletados, o que dirá a necessidade de cada território da cidade de Pelotas, em que haja uma Unidade Básica de Saúde, o que otimiza o trabalho, visto que essa especificidade para cada território é de mister importância para sanar déficits específicos e cruciais para cada comunidade. Além disso, ainda no segundo semestre, baseado no estudo feito sobre as necessidades de cada território, os discentes farão panfletos, o que diminui a contaminação cruzada de Sars-Cov-2, irão marcar consultas para atender situações básicas, como o requerimento de exames rotineiros e conversas para auxiliar o paciente que esteja com algum sintoma de transtorno psicológico, e , também, farão palestras e conversas nas salas de espera. Dessa maneira a aquisição de conhecimento, promoção de saúde e o estímulo a cuidados preventivos será mais interativo e leve para os pacientes; além de beneficiar os acadêmicos, que terão uma maior proximidade com os pacientes e estimulará um comportamento mais humanizado por parte desses. Todas as atividades serão supervisionadas pelo coordenador. Então, com essas ações pretende-se promover um cuidado pleno e específico para cada região.
Projeto SensibilizARTE
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto SensibilizARTE refere-se a sensibilizar pacientes, acompanhantes e colaboradores do hospital por meio da arte, música, ludicidade, fantasia e cor, assim alterando a rotina hospitalar e modificando a realidade de cada paciente. A necessidade de humanização no ambiente hospitalar foi o fator de motivação para dar início à atuação nas alas do Hospital São Francisco de Paula (HUSFP). O projeto iniciou no ano de 2016 como Palhaçoterapia e transformou-se em Sensibilizarte em 2017. Integra acadêmicos dos cursos de medicina, enfermagem, fisioterapia, nutrição, psicologia, pedagogia e medicina veterinária. Além disso, abrange quatro frentes principais de atuação, sendo elas: contação de histórias, musicoterapia, palhaçoterapia e artesanato. São realizadas atuações semanalmente nos finais de semana com rotatividade dos grupos e de todas as alas hospitalares do HUSFP. Objetiva não só sensibilizar os pacientes, como também modificar a visão de seus membros, propondo transformar o olhar dos futuros profissionais sobre o paciente e o ambiente hospitalar, gerando concomitantemente maior integração entre as diferentes áreas da saúde para beneficiar ainda mais o paciente em um cuidado multidisciplinar.
Projeto Sistemas de Desinfecção por Ultravioleta
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto Sistemas de Desinfecção por Ultravioleta pretende desenvolver soluções inteligentes para desinfecção de ambientes hospitalares/ambulatoriais através de luz ultravioleta. O projeto será desenvolvido em parceria com a empresa Freedom Veículos Elétricos, na forma de prestação de serviço, seja através do desenvolvimento tecnológico de produtos ou com a confecção de conteúdo educacional relacionado ao projeto. A equipe do projeto concentrará seus esforços iniciais no desenvolvimento de dois produtos principais: uma câmara escura com tecnologia UV-C led, de 18W, para desinfecção de objetos em ambiente fechado, com temperatura e umidade controladas. Em um segundo produto, uma torre de luz com lâmpadas germicidas de 1300W, voltada para a desinfecção de paredes e superfícies de ambientes amplos. A câmara de led servirá para avaliar a eficácia de desinfecção, de leds com comprimento de onda de pico em 282 nm, já que um equipamento similar com lâmpadas tubulares, e comprimento de onda de 254 nm, já encontra-se disponível no Laboratório de Biomédica da UCPel. Esse tipo de ambiente controlado é ideal para avaliar a taxa de desinfecção da luz UVC ao longo do tempo, sem a influência da reflexão e pela exposição direta da luz. No caso da torre, será avaliado a eficácia da desinfecção do UV-C em ambientes maiores, similares aos utilizados por clínicas, ambulatórios e hospitais. Para tanto, será utilizado uma torre de alta potência e com lâmpadas de 1,60m de altura. Para ambos os equipamentos, o monitoramento dos níveis de radiação UV-C no ambiente será realizado por um conjunto de sensores sem fio posicionados em pontos estratégicos do ambiente, de forma a assegurar que cada região irradiada receba a radiação necessária. A interação com o sistema será realizada através de um aplicativo para dispositivos móveis que irá transmitir comandos e coletar dados, também, através de comunicação sem fio. Esse aplicativo (que poderá executar nos sistemas iOS e Android) já nos primeiros instantes de desinfecção mostrará a leitura dos sensores em tempo-real e fará uma previsão do tempo necessário para a desinfecção completa baseado no sensor que estiver com a menor incidência de radiação UV-C. Esse tempo será calculado conforme um modelo matemático comprovado através de ensaios em laboratório.
Projeto Trilhas Ecológicas: Conservação, Saúde e Educação Socioambiental
As trilhas ecológicas possibilitam uma vivência e aproximação com a natureza, colaborando com a conservação e preservação do meio ambiente, ampliando a percepção da importância da sua manutenção para uso das futuras gerações.
Área: P1 - Comunidade e Territórios Sustentáveis
Unidades Relacionadas: Instituto da Saúde
Cursos Envolvidos: Ciências Biológicas, Agronomia , Educação Física
Projeto Universidade Aberta da Maturidade (UAMI) (Multiprofissonal)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A Universidade Aberta da Maturidade (UAMI) propõe a aproximação do CETRES aos alunos dos diferentes cursos de graduação da Universidade Católica de Pelotas (UCPel). A dinâmica de atividades promove integração dentro do CETRES, com momentos focados na troca de experiências e saberes. Este espaço realiza a inserção da pessoa idosa em processos cognitivos, de aprendizagem e procura promover a inserção social desses indivíduos.
Projeto VI-VENDO: Teste de Acuidade Visual para escolares de 5 a 14 anos. (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto “VI-VENDO: Teste de Acuidade Visual para escolares de 5 a 14 anos” contempla um imenso potencial retornável incorporando promoção da saúde, prevenção de agravos e tratamento precoce de crianças que nascem com defeito visual e como não apresentam queixas desconhecem serem portadoras dessa dificuldade. Portanto, o presente projeto tem como objetivo aplicar Testes de Snellen, além de um questionário para coleta de dados, em todas as crianças matriculadas entre 5 e 14 anos em escolas de Rede Municipal de Pelotas e, além disso, o projeto também tem preocupação com Escolas Estaduais e Particulares sendo que através do Escritório de Desenvolvimento Regional UCPel, pode ser ampliado para cidades próximas à Pelotas, além da aplicação em crianças atendidas em Unidades Básicas de Saúde e no Campus da Saúde da UCPel dentre a mesma faixa etária. Para isso será feita uma capacitação dos acadêmicos envolvidos no projeto com duração de 2 horas, afim de qualificar a aplicação dos testes de visão. Logo após será disponibilizado um material específico (tabela de Snellen, oclusor e questionários) para as atividades a todos os locais em que o projeto for realizado. Será feito o encaminhamento ao Ambulatório de Oftalmologia da UCPel de todos escolares que tiverem alteração do resultado do Teste de Snellen. Pais/responsáveis receberão orientação para o retorno dessas crianças ao projeto, caso necessitem de óculos e os familiares não possuam condições financeiras para a aquisição, com objetivo de oferecer uma nova solução nessas situações em conjunto com parcerias Público Privadas. O projeto será desenvolvido semanalmente e todas as atividades serão ministradas sob supervisão do coordenador. Com essas medidas preventivas, se pretende o diagnóstico precoce de deficiências visuais infantis, além de ampliar o atendimento oftalmológico às crianças que não frequentam serviços de saúde na cidade de Pelotas e região, promovendo orientação e visibilidade à comunidade local sobre o assunto por meio dos escolares.
Projeto VivA!Emau - Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo
O VivA!Emau, parte da rede de Emaus, promove o compromisso social da universidade, sendo um espaço aberto de debate, unindo ensino e pesquisa e concebendo arquitetura, urbanismo e projeto como processos vividos.
Área: P 3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Unidades Relacionadas: Instituto de Tecnologia
Cursos Envolvidos: Mestrado em História, Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil , Doutorado em História
Projeto Vivendo e Aprendendo (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto Vivendo e Aprendendo promove ações de educação em saúde voltados para prevenção e promoção de saúde, com objetivo de proporcionar a comunidade idosa conhecimentos para melhora de sua qualidade de vida e um envelhecimento saudável e ativo. As atividades são preparadas por acadêmicos extensionistas de diversos cursos da Universidade através de oficinas itinerantes realizadas em Unidades Básicas de Saúde da UCPel, CETRES e ambulatório Olivé Leite.
Projeto: Acolher e Transformar
Projeto integrado no projeto: Horizontes
O Programa Horizontes tem por objetivo principal a integração entre acadêmicos e a comunidade, propiciando assim a construção de novos e a troca de saberes, auxiliando os acadêmicos na preparação para o mundo do trabalho com foco no desenvolvimento local e regional. Aliando a teoria e a prática, o Programa contribui para indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, perpassando disciplinas de formação específica dos cursos Filosofia; Teologia; Jornalismo; Publicidade e Propaganda; Direito; Serviço Social; Medicina, Psicologia, Fisioterapia e Farmácia, estreitando as relações entre a UCPel e a comunidade regional. Através do projeto Acolher e Transformar, será possível atender as demandas dos alunos das escolas que solicitam e podem receber orientação acerca dos mais diversos temas do campo educacional.
Coordenador(a): Rosane Feijó
Contato: rosane.feijo@ucpel.edu.br
Projeto: Asas á Leitura
Projeto integrado no Programa: Educação com a Comunidade
O projeto propõe-se a realizar junto com a SUSEPE, o processo de remição pela leitura, previsto na legislação e em resoluções do Conselho Nacional de Justiça e de tribunais, consistente na leitura de obras literárias e confecção de relatórios pelos apenados, materiais que, depois de corrigidos e remetidos para o Judiciário, resultarão na remição de pena, isto é, no desconto de dias de pena a serem cumpridos. Para além do impacto jurídico, isto é, o desconto na quantidade de pena, entende-se que o projeto, que será realizado dentro da Universidade, contando com a participação de professores, alunos e policiais penais, ostenta um imenso potencial para a reintegração dos apenados na sociedade.
Coordenador(a): Felipe Silveira
Contato: felipe.silveira@ucpel.edu.br
Projeto: Assistência à mulher no trabalho de parto:
Projeto integrado no Programa Protagonismo Materno: Gestar, Parir e Amamentar
O parto é uma experiência única e transformadora na vida de uma mulher e família, marcada por intensas mudanças físicas e emocionais. O manejo adequado da dor assume um papel central para promover o bem-estar e estimular a progressão fisiológica do parto e uma vivência positiva. Os métodos não farmacológicos para o alívio da dor no parto destacam-se por sua efetividade, segurança e capacidade de estimular o protagonismo feminino. Nesse sentido, o presente Projeto de extensão surge para promover o acesso das mulheres a essas práticas, pautado em boas práticas para o parto e nascimento preconizadas pelo Ministério da Saúde. Objetivo: Acompanhar as mulheres em trabalho de parto e ofertar métodos não farmacológicos para o alívio da dor. Método: será desenvolvido no Hospital Universitário São Francisco de Paula, o qual tem perfil materno-infantil, envolvendo atividades planejadas e implementadas em colaboração com a equipe multiprofissional. As ações são direcionadas em mulheres que estejam em trabalho de parto atendidas no hospital. Após seleção do extensionistas e antes do início das atividades será promovida uma capacitação teórico-prática para os extensionistas, sendo abordado técnicas para a utilização de métodos não farmacológicos para alívio da dor no parto, sejam elas: técnicas de respiração, uso de bola de parto, hidroterapia, massagem, aromaterapia, cromoterapia, uso do rebozo, musicoterapia, estimulo a deambulação e estimular à liberdade de posição no parto. As intervenções serão realizadas em parceria com a equipe multiprofissional do hospital e será disponibilizada de forma personalizada e individual de acordo com a vontade da mulher e a progressão do parto. Para isso, será realizada uma escala e um cronograma para a permanência dos docentes e discentes extensionistas na instituição e caso haja alguma mulher em trabalho de parto será ofertado o acompanhamento com o uso dos métodos.
Projeto: Atenção Fisioterapêutica aplicada à Comunidade Esportiva
Projeto integrado no programa: Atenção Fisioterapêutica na Comunidade
Nosso programa dará continuidade ao papel importante que já vem fazendo ao longos desses 10 anos de atuação junto aos atletas de remo da equipe Tissot do Clube Centro Português 1o de Dezembro, antes iniciado como projeto e depois estruturado em conjunto com os demais dentro do PROGRAMA DE EXTENSÃO. Atualmente vem colaborando com os 25 atletas de alta performance na categoria de base e de formação, sendo que muitos destes hoje já compõem o quadro nacional de representação na CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE REMO. Esse é um alinhamento multi institucional, com atuação dentro do projeto Remar para o Futuro com apoio da Prefeitura Municipal de Pelotas e da Escola Superior de Educação Física – ESEF / UFPel, através do Prof. Dr. Fabrício Boscolo.
Outra ação que continua nesse programa são os 15 atletas de Taekwondo de alta performance com ranking elevado dentro da confederação brasileira de Taekwondo (incluindo o atleta Lennon que visa o ranking TOP 10 nacional na modalidade) e demais atletas que fazem parte da confederação estadual de Taekwondo, mais a categoria de formação que contam com mais de 100 atletas, que atualmente recebem os treinamentos do Mestre Rossano nas instalações do Instituto Dom Antônio Zattera, com apoio a Católica.
Coordenador(a): Flaviano Silva
Contato: flaviano.silva@ucpel.edu.br
Projeto: Atenção Fisioterapêutica aplicada à saúde da mulher e dos idosos
Projeto integrado no programa: Atenção Fisioterapêutica na Comunidade
O projeto atenção fisioterapêutica aplicada à saúde do idoso e da mulher é dirigido aos idosos que são atendidos no ambulatório do campus da saúde com encaminhamento à Fisioterapia e das mulheres encaminhadas pelo serviço de ginecologia também do ambulatório do campus da saúde, incluindo grupo de gestantes. São realizadas atividades de cinesioterapia com caráter preventivo no caso do idoso, orientações posturais para as gestantes e palestras educativas para ambos os grupos.
Coordenador(a): Estefania Moraes
Contato: estefania.moraes@ucpel.edu.br
Projeto: Atenção Fisioterapêutica aplicada à saúde dos trabalhadores da Universidade Católica de
Projeto integrado no programa: Atenção Fisioterapêutica na Comunidade
O projeto atenção fisioterapêutica aplicada à saúde dos trabalhadores da Universidade Católica de Pelotas tem como objetivo implementar um programa de prevenção de agravos ocupacionais dirigido aos trabalhadores da instituição através da realização de atividades de cinesioterapia laboral, orientações posturais e ergonômicas e palestras educativas em saúde ocupacional promovendo a aproximação dos trabalhadores da instituição com os estudantes do Curso de Fisioterapia.
Coordenador(a): Cleci Blois
Contato: cleci.blois@ucpel.edu.br
Projeto: Brinquedoteca Hospitalar
Projeto integrado no programa: Educação com a Comunidade
O Projeto Brinquedoteca Hospitalar faz parte do Programa de Educação na Comunidade-PEEC e configura-se como um espaço tempo para a formação acadêmica interdisciplinar. O projeto tem como intencionalidade o desenvolvimento de ações que provoquem as autorias dos estudantes a partir do planejamento e organização de atividades na brinquedoteca. Neste sentido, a atenção estará voltada para os processos de ensino e aprendizagem no campo da infância. Além disso, possibilita a criação de estratégias educativas intergeracionais que atendam as diferentes gerações, bem como o estudo e pesquisas no campo do brincar na perspectiva do desenvolvimento infantil.
Coordenador(a): Daniel Botelho
Contato: daniel.botelho@ucpel.edu.br
Projeto: Célula BIM
Projeto integrado no Programa: +BIM
O Projeto Célula BIM da UCPel atua desde 2023, através do Programa de extensão Maquetaria Digital, vinculado ao curso de Arquitetura e Urbanismo. Desde então, a Célula BIM na UCPel permitiu reflexões intensas sobre o assunto para docentes e discentes, permitindo a análise dos Planos Pedagógicos dos Cursos (Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil) quanto à maturidade do BIM em seus respectivos currículos. Tal diagnóstico estabelece indicadores de processos, tecnologias e políticas associados ao BIM presentes na universidade e nos cursos, sendo que muitas disciplinas possuem vocação para uso do BIM. Análises mais específicas podem auxiliar no desenvolvimento dos cursos quanto à transformação digital, colocando a UCPel em destaque em ações que que contribuem para o cumprimento de objetivos do Projeto Construa Brasil – a saber, o aumento da produtividade e da competitividade no setor de construção civil. No ano de 2025, passa a integrar o Programa +BIM, vinculado aos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil. Apresenta-se como um projeto voltado à proposição e ao desenvolvimento de um Plano de Implementação de BIM, com o intuito na realização de ações acadêmicas para a transformação digital. O Plano de Implementação de BIM é uma ação do governo federal, através do Projeto Construa Brasil, para melhorar o ambiente de negócio do setor da construção. Entre as metas estabelecidas estão a difusão do Building Information Modeling (BIM), os desdobramentos da Estratégia BIM BR e o incentivo à coordenação modular e à construção industrializada.
Projeto: Célula BIM da UCPel
Projeto integrado no programa: Maquetaria Digital
As Células BIM são grupos organizados de professores e alunos de uma instituição de ensino envolvidos na proposição e no desenvolvimento de um Plano de Implementação de BIM, em um ou mais cursos, com o intuito na realização de ações acadêmicas para transformação digital. (t.ly/bO_n) O Plano de Implementação de BIM (PIB) é uma ação do governo federal, através do Projeto Construa Brasil para melhorar o ambiente de negócio do setor da construção. Entre as metas estabelecidas estão a difusão do Building Information Modeling (BIM) no Brasil, os desdobramentos da Estratégia BIM BR e o incentivo à coordenação modular e à construção industrializada. Considera-se BIM, ou Modelagem da Informação da Construção, o conjunto em expansão de tecnologias, processos e políticas que, integradas, permitem que vários participantes possam, de maneira colaborativa, projetar, construir e operar qualquer tipo de construção ou instalação, num espaço virtual, potencialmente durante todo o ciclo de vida do empreendimento de construção. O BIM é considerado a base da transformação digital no setor de arquitetura, engenharia e construção (AEC). (https://www.gov.br/produtividade-e-comercio-exterior/pt-br/ambiente-de-negocios/competitividade-industrial/construa-brasil/metas/difundir-o-bim-e-seus-beneficios) O BIM, além de auxiliar no processo de elaboração de projetos, pode otimizar o tempo e custo de obras, inclusive de Habitações de Interesse Social, entre outros aspectos de verificações prévias antes do início da obra, diminuindo o desperdício, analisando a vida útil da construção e qualidade do projeto e da obra.
Coordenador(a): Stifany Knop
Contato: stifany.knop@ucpel.edu.br
Projeto: ColetivaMente
Projeto integrado no programa: IFMSA Brazil UCPel
O ColetivaMente foi desenvolvido a partir da iniciativa de um grupo de acadêmicas de Medicina, sob o conceito de Ampliação da Comunicação em Saúde. E comunicar Saúde com qualidade, baseado em evidências científicas, com conteúdo adequado e que chegue a quem precisa, nunca foi tão importante. Sendo assim, ColetivaMente prevê a abordagem de temas sensíveis à Saúde Coletiva por meio de gravações de Podcasts. Os podcasts são gravados na UCPEL, disponibilizada no Spotify, e compartilhado em diferentes plataformas digitais. E, com o objetivo principal de alcançar à comunidade das Três Vendas (bairro em que se localizam a maioria das UBSs da UCPEL – União de Bairros, CAIC Pestano, Py Crespo, Getúlio Vargas), alguns episódios são cuidadosamente pensados e produzidos no intuito de ser compartilhados em rádios comunitárias (98.5 FM).
Projeto: Convênio com a Prefeitura de Pelotas para apoio às ações do URBAN 95
Projeto integrado no programa: Programa: Programa Sustentabilidade no Habitat Social
O URBAN 95 refere-se ao trabalho de urbanismo pensado a partir do olhar de crianças – 95cm é a altura aproximada de uma criança de 3 anos. As propostas e ações de intervenção contemplam este olhar e também considera a presença das pessoas cuidadoras das crianças. Trabalha também com Rotas Caminháveis, projeto que requalifica caminhos entre a escola e equipamentos públicos a partir dos desejos das crianças e dos moradores. O trabalho em andamento na Prefeitura de Pelotas solicitou a contribuição das Universidades.
Coordenador(a): Joseane Almeida
Contato: joseane.almeida@ucpel.edu.br
Projeto: Desenvolvimento de Software
Projeto integrado no programa: Computação na Prática
Atualmente, nossa sociedade possui grande influência da computação e da tecnologia. Se observarmos bem, quase tudo que fazemos, consumimos e utilizamos possui alguma tecnologia computacional envolvida. Além disso, com a popularização dos smartphones e o ambiente digital sempre ao alcance, a gama de serviços e produtos disponíveis têm sido ampliada constantemente. O uso da computação e da tecnologia na área da saúde vem se intensificando dia após dia, seja por meio da implementação de novos equipamentos em procedimentos médicos e cirúrgicos, do processamento de dados e informações para auxiliar na prevenção e detecção de doenças ou do desenvolvimento de sistemas administrativos e de controle de pacientes mais eficientes. Uma vez que o desenvolvimento de software e de aplicações web representam uma alternativa promissora para a ampliação do acesso e melhoria dos serviços de saúde, este projeto tem como objetivo criar versões-piloto de software que atendam demandas de hospitais de Pelotas e região. O primeiro protótipo de cada projeto será desenvolvido pelos alunos dos cursos de tecnologia da UCPel durante as atividades de extensão já previstas nas matrizes curriculares dos projetos integradores. Após, os alunos que tiverem interesse poderão dar continuidade à implementação através deste projeto de extensão. Cabe salientar que esta ação, além de propiciar melhorias aos hospitais e aos profissionais da área da saúde, também irá otimizar e qualificar o atendimento aos pacientes.
Coordenador(a): Alexandra Zimpeck
Contato: alexandra.zimpeck@ucpel.edu.br
Projeto: Desenvolvimento e Inovação na Política Municipal e Regional de Soberania e Segurança Ali
Projeto integrado no programa: Núcleo de Economia Solidária e Incubação de Cooperativas - NESIC/UCPEL
Trata-se de uma pesquisa-ação que vincula o NESIC ao Programa de Pós-graduação em Política Social e Direitos Humanos da UCPel, a partir de atividades de pesquisa e extensão universitária. Pretende analisar os fatores que dificultam e possibilitam a construção de uma agenda comum entre a sociedade civil e o poder público, capaz de articular os diversos programas, projetos, ações locais na perspectiva da Segurança e Soberania Alimentar e apresentar caminhos alternativos (aplicabilidade), mapeando ações, estratégias e equipamentos públicos que podem ser articulados pela gestão pública para que exista a efetivação da política de segurança alimentar e nutricional, aliada à soberania alimentar, no município de Pelotas e na região. A ação problematiza o processo de integração de políticas públicas já experiências como PNAE, PAA e novas como PNAPO, na perspectiva de superação dos processos de clivagem entre rural e urbano, conhecendo e potencializando as redes populares de produção da agricultura familiar e as relações de comercialização e distribuição de alimento nas feiras locais de Pelotas e região.
Coordenador(a): Tiago Nunes
Contato: tiago.nunes@ucpel.edu.br
Projeto: Duas Palavras
Projeto integrado no projeto: Horizontes
Através do Projeto Duas Palavras, o Programa possibilitará a reflexão, o debate e o questionamento, permitindo a comunidade acadêmica e em geral dialogar sobre diferentes temas numa perspectiva interdisciplinar e, por se constituir como um espaço de socialização do conhecimento das experiências em cada encontro, o projeto Duas Palavras também propõe aos estudantes dos vários cursos da universidade, o trabalho em equipe, possibilitando a iniciativa, proatividade e a visão crítica acerca dos temas abordados (educação, filosofia, teologia, espiritualidade, direitos humanos, desigualdade social, meio ambiente, questão racial e justiça).
Coordenador(a): Paulo Gubert
Contato: paulo.gubert@ucpel.edu.br
Projeto: Educação Antirracista
Projeto integrado no Programa: Núcleo de Extensão, Ensino e Pesquisa Relações Étnico-Raciais UCPEL
Propõe promover um diálogo aberto junto à comunidade em espaços escolares e não escolares, para construção de conhecimento frente aos movimentos antirracistas. Parte-se da oferta de formação contínua através Projeto “Vamos Ler Juntxs”, ofertado de forma hibrida, a manutenção do Grupo de Estudos MONSA/NEEPRER , iniciado em 2023 com intuito de promover uma educação antirracista. Outra ação deste eixo dá-se pela realização do Projeto “Leituras na Fila”, em parceria com a USINA Feminista e o Comitê de Desenvolvimento do Bairro Dunas. Por fim, o eixo se propõe a realizar cursos de curta-duração que envolvam a temática do racismo estrutural e racismo e saúde. Projeto “Vamos Ler Juntxs?”: O projeto consiste em ofertar a leitura coletiva de uma obra de escritores(as) negros(as), a qual semanalmente faz-se o debate dos capítulos e no final convida-se um intelectual local para problematizar questões apresentadas na obra debatida. Propôs-se 5 encontros. OBS: A escolha da obra é feita de forma coletiva com os parceiros do NEEPRER.
Projeto: Educação com a Comunidade no espaço escolar
Projeto integrado no programa: Educação com a Comunidade
O Projeto Educação com a Comunidade no espaço escolar faz parte do Programa de Educação na Comunidade-PEEC e configura-se como um espaço tempo para a formação acadêmica interdisciplinar. O projeto tem como intencionalidade o desenvolvimento de ações que provoquem as autorias dos estudantes a partir do planejamento e organização de atividades na escola. Neste sentido, a atenção estará voltada para os processos de ensino e aprendizagem no campo da infância. Além disso, possibilita a criação de estratégias educativas que envolvam as demandas da comunidade escolar.
Coordenador(a): Daniel Botelho
Contato: daniel.botelho@ucpel.edu.br
Projeto: Educação com a Comunidade no espaço não escolar
Projeto integrado no Programa Educação com a Comunidade
O Projeto Educação com a Comunidade no espaço não escolar faz parte do Programa de Educação na Comunidade-PEEC e configura-se como um espaço tempo para a formação acadêmica interdisciplinar.
O projeto tem como intencionalidade o desenvolvimento de ações que provoquem as autorias dos estudantes a partir do planejamento e organização de atividades nos espaços não escolares (Coletivos socioculturais, ONGs, Institutos etc.). Neste sentido, a atenção estará voltada aos processos coautorais, de ensino e aprendizagem, que envolvam as demandas da comunidade não escolar.
Coordenador(a): Daniel Botelho
Contato: daniel.botelho@ucpel.edu.br
Projeto: Educação para o patrimônio
Projeto integrado no Programa de Apoio às Práticas Patrimoniais
Contempla a elaboração de material e atividades em conjunto e para com a comunidade visando a conscientização e valorização frente ao tema. Em termos de ensino, se relaciona as disciplinas de Expressão Gráfica II, de Teoria da Arquitetura e História, Teoria do Urbano e Gráfica Digital. O objetivo acadêmico é aproximar os discentes dos processos de educação para o patrimônio, a partir de uma visão do patrimônio cultural enquanto construção social, integrando os saberes científico e popular. O objetivo comunitário é a apropriação pela comunidade do processo de educação para o patrimônio, onde o indivíduo e/ou comunidade passe a se sentir reconhecido e pertencente nas possibilidades de preservação do patrimônio cultural. A partir das atividades são gerados produtos e ações de relevância para e com comunidade detentora deste patrimônio, mais especificamente da cidade de Pelotas. Os trabalhos são configurados contemplando a construção e organização de produtos e ações e a sua aplicação efetiva. Corresponde às etapas de definição do tema e proposta de ação, elaboração do Material, Dia do Patrimônio e ação continuada. Para este período estão previstos a continuidade do projeto Pelotas de Papel (maquetes e livros) e integração de ações no Dia do Patrimônio em agosto, voltado assim ao público participante das ações em Pelotas.
Projeto: Extentio
Projeto integrado no projeto: Horizontes
O Programa Horizontes tem por objetivo principal a integração entre acadêmicos e a comunidade, propiciando assim a construção de novos e a troca de saberes, auxiliando os acadêmicos na preparação para o mundo do trabalho com foco no desenvolvimento local e regional. Aliando teoria e prática, o Programa contribui para indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, perpassando disciplinas de formação específica dos cursos Filosofia; Teologia; Jornalismo; Publicidade e Propaganda; Direito; Serviço Social; Medicina, Psicologia, Fisioterapia e Farmácia, estreitando as relações entre a UCPel e a comunidade regional. Por meio do projeto Extentio, divulgará científica e amplamente a atividade de extensão realizada pela UCPel, na qualidade de IES Comunitária.
Coordenador(a): Sylvia Martins
Contato: sylvia.martins@sou.ucpel.edu.br
Projeto: Oficinas de capacitação para metodologia de pesquisa e levantamentos
Projeto integrado no programa: Programa: Programa Sustentabilidade no Habitat Social
O Programa pretende avançar para o tema da pesquisa, tendo em vista a grande contribuição que isso pode trazer para o ensino e para a extensão. Nesse sentido, o projeto pretende promover capacitação de professores e alunos para tal atividade, já que não temos no curso de Arquitetura e Urbanismo projetos de pós-graduação, que trazem a experiência da pesquisa. O projeto URBAN 95 a ser desenvolvido com a Prefeitura de Pelotas, utiliza ferramentas específicas de levantamento das áreas trabalhadas e escuta dos moradores.
Coordenador(a): Joseane Almeida
Contato: joseane.almeida@ucpel.edu.br
Projeto: Práticas Integrativas e Complementares (PICS)
Projeto integrado no programa: Programa: Escuta Ativa e Práticas Integrativas e Complementares em Saúde
As Práticas Integrativas e Complementares (PICS) foram institucionalizadas no Brasil por meio da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS (PNPIC) e caracterizam-se pela transversalidade das ações no SUS e podem estar presentes em todos os pontos da Rede de Atenção à Saúde. Abordam os usuários com a visão ampliada do processo saúde/doença considerando-o em seus vários aspectos: físico, psíquico, espiritual e social. Este projeto de extensão tem como objetivo implementar intervenções de saúde por meio das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, proporcionar ao estudante do CCS vivências que ampliem as oportunidades de ofertas de cuidados aos usuários do SUS por meio das PICS e promover a integração interdisciplinar entre os estudantes dos cursos do CCS. A execução do projeto se dará no Ambulatório do Campus da saúde da UCPEL, CETRES, Unidade Cuidativa da UFPEL e ADUCPEL. O projeto está inserido no Programa Escuta Ativa e Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PEA-PICS) que terá início em março de 2024 e terminará em fevereiro de 2026 (24 meses). No processo seletivo de bolsistas e voluntários,
terão prioridade os que tiverem formação em, pelo menos uma das práticas integrativas que serão ofertadas pelo projeto, no entanto, poderão ser selecionados estudantes sem a referida formação, com o compromisso de fazerem esta no transcorrer das atividades. As práticas integrativas e complementares regulamentadas pelo SUS ofertadas pelo projeto são: Auriculoterapia, REIKI, Meditação e Aromaterapia no ambiente de atendimento. Para os alunos bolsistas selecionados, participarão de reuniões e atividades de planejamento que ocorrerão a partir do resultado da seleção, atuação nos cenários de atendimento e elaboração de trabalhos para participação em eventos científicos internos e externos à Universidade.
Projeto: Prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis:
Projeto integrado no programa: Prevenção de Doenças Crônicas Transmissíveis
Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) são doenças causadas por vírus, bactérias ou fungos, transmitidas, principalmente, por meio das relações sexuais sem proteção. Pode acontecer, ainda, da
mãe para a criança durante a gestação, o parto ou a amamentação. As Infecções Sexualmente
Transmissíveis são um grave problema de saúde pública. Quando não diagnosticadas e tratadas a tempo, podem levar a pessoa portadora a ter complicações graves e até a morte. Dentre as principais IST’s, destacam-se a sífilis, o HIV, a Hepatite B e a Hepatite C, agravos estes de notificação compulsória, as quais existem testes rápidos disponíveis no Sistema Único de Saúde, cujo por meio de ações de testagem é possível a realização de diagnóstico precoce, e encaminhamento para tratamento em tempo oportuno. Neste contexto a Atenção Primária à Saúde tem papel primordial, sendo esta a porta de entrada do sistema, responsável por coordenar as ações focadas na família e na comunidade. Desse modo, a APS constitui uma parte fundamental do serviço público para o combate das IST’s e diversos outros agravos, possuindo o papel central na prevenção e promoção à saúde.
Nesta perspectiva foi idealizado o Projeto de Prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis, a qual por meio da atuação no campo prático pretende realizar ações de saúde no combate às IST’s, por meio de ações de prevenção, testagem rápida em tempo oportuno, bem como ações de vigilância, visando a realização de monitoramento de novos casos, óbitos, e casos de abandono.
Projeto: Projeto EscutAção
Projeto integrado no programa: Programa: Escuta Ativa e Práticas Integrativas e Complementares em Saúde
O projeto de extensão EscutAção tem por objetivo geral acolher as demandas de pacientes, familiares e trabalhadores da Universidade por meio da escuta ativa nos cenários de atenção à saúde da Universidade Católica de Pelotas. Tem como objetivos específicos: desenvolver habilidades de escuta ativa nos estudantes do Centro de Ciências da Saúde e ofertar ações educativas e de cuidados aos pacientes, familiares e trabalhadores a partir desta escuta. A escuta ativa é capaz de promover uma comunicação mais assertiva, criar relacionamentos respeitosos, encorajadores e harmoniosos, fortalecer vínculos, minimizar conflitos e desenvolver a empatia – a habilidade de enxergar o mundo pela perspectiva do outro. Busca reacender as discussões acerca da humanização do cuidado, da valorização dos sujeitos, de suas singularidades e subjetividades, e dos benefícios para a saúde mental durante o período de adoecimento. As escutas serão realizadas pelos bolsistas e voluntários do projeto nos cenários de atenção à saúde da Universidade Católica de Pelotas. Sendo estes, o Hospital Universitário São Francisco de Paula, nas unidades de internação, assim como, os familiares dos pacientes internados nas Unidades de Terapia Intensiva Adulto, Pediátrica e Neonatal. Também nas Unidades Básicas de Saúde e Ambulatório do Campus da Saúde. A abordagem dos pacientes, familiares e trabalhadores da Universidade se dará a partir da apresentação dos extensionistas e dos objetivos do projeto, por meio de linguagem acessível e afetiva. A partir da demanda individual ou coletiva (grupos das UBS, salas de espera) serão programadas ações educativas, rodas de conversas, e/ou atendimento de sugestões dos usuários e trabalhadores, assim como, se houver necessidade, encaminhamentos para atendimentos no ambulatório das PICS.
Projeto: Promoção, Proteção e Apoio à Amamentação
Projeto integrado no Programa Protagonismo Materno: Gestar, Parir e Amamentar
O aleitamento materno é um direito humano fundamental e previne diversas condições de saúde infantil e materna, promovendo qualidade de vida para a população e redução dos gastos em saúde. A Organização Mundial de Saúde (OMS) recomenda o aleitamento materno exclusivo até 6 meses de vida, seguido de introdução de alimentos complementares e adequados, mantendo a amamentação até dois anos ou mais. Apesar das evidências científicas que sustentam os benefícios da amamentação, as mulheres enfrentam muitas dificuldades para a manutenção da amamentação. Nesse sentido, o presente Projeto de extensão busca articular o conhecimento acadêmico e atuação comunitária com práticas que favorecem o aleitamento materno e por isso tem como objetivo incentivar o aleitamento materno com aconselhamento sobre amamentação às gestantes, puérperas e familiares. Para isso, será desenvolvido no Hospital Universitário São Francisco de Paula, o qual tem perfil materno-infantil, envolvendo atividades planejadas e implementadas em colaboração com a equipe multiprofissional. As ações são direcionadas a gestantes, puérperas e lactantes atendidas no hospital. Após seleção do extensionistas e antes do início das atividades será promovida uma capacitação teórico-prática para os extensionistas, sendo abordado técnicas de aconselhamento, manejo de dificuldades, importância do aleitamento materno e complementação adequada, além dos aspectos culturais e emocionais que envolvem a prática. As sessões de aconselhamento poderão ser individuais ou em grupo, onde poderão compartilhar dúvidas, dificuldades e expectativas. Ainda serão realizadas intervenções específicas quanto a pega correta e posições confortáveis, manejo das dificuldades, apoio emocional, articulação e fortalecimento da rede de apoio.
Projeto: Prototipagem e fabricação digital de objetos e projetos
Projeto integrado no programa: Maquetaria Digital
Este projeto integra ações relacionadas à fabricação e prototipagem de objetos físicos, através das tecnologias de impressão 3D e corte a laser. As atividades desenvolvidas visam aproximar a comunidade das tecnologias utilizadas, qualificar o ensino na instituição e, principalmente, fazer com que o conhecimento e as tecnologias presentes na Universidade possam ser utilizados para promover mudanças na sociedade. As possibilidades de aplicação destas tecnologias são inúmeras, sendo que o projeto prevê inicialmente três ações: realização de oficinas abertas à comunidade, oferta de um minicurso de elaboração de maquetes físicas com apoio de tecnologias de prototipagem e produção de maquetes físicas de propostas desenvolvidas pelo Núcleo de Extensão do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UCPel para a comunidade.
Coordenador(a): Fernanda Tomiello
Contato: fernanda.tomiello@ucpel.edu.br
Projeto: Racismo e a Cidade
Projeto integrado no Programa: Núcleo de Extensão, Ensino e Pesquisa Relações Étnico-Raciais UCPEL
Tem por objetivo efetivar um canal direto de diálogo contínuo, junto ao Grupo de Ensino e Pesquisa Questão Agrária e Urbana, Observatório de Conflitos da cidade, possibilitando promover o diálogo entre à cidade e as questões raciais junto aos estudantes de graduação, de pós-graduação do PPG Política Social e Direitos Humanos e a comunidade em geral.
- Inclusão da categoria raça em pesquisa, Participação mapeamento das ocupações urbanas do município de Pelotas que passam por insegurança alimentar e nutricional e identificar os territórios negros urbanos articulados com a soberania alimentar da região;
- Articulação junto ao COMSEA de Pelotas a implementação da Comissão Étnico-racial;
- Formação Racismo e a Cidade, através da oferta de Minicursos construídos a partir da necessidade dos territórios;
- Acompanhamentos dos Pontos Populares de Combate à Fome.
Projeto: Racismo e Saúde
Projeto integrado no Programa: Núcleo de Extensão, Ensino e Pesquisa Relações Étnico-Raciais UCPEL
Prevê a realização de práticas formativas e consultoria interdisciplinar e consultoria continuada no que tange a perceber o racismo enquanto um Determinante Social Saúde e Doença através da Promoção e divulgação da Política de Saúde Integral da População Negra. Nesse eixo busca-se:
- Construir um canal de comunicação e formação e fomentação junto os alunos dos cursos da área da saúde da universidade em conjunto aos grupos parceiros CDD – Dunas, Usina Feminista e Escola Monsenhor Queiroz.
- Consultoria Permanente: Professoras da Medicina: Regina Nogueira e Ana Carolina Cuimbra.
- Consultoria para políticas públicas, através da inserção da Profa. Regina Nogueira, rede nacional de saúde nacional de saúde da população negra.
- Realização do mapeamento dos alunos negros e negras da UCPEL.
- Política Integral da População Negra: internalização da Política Integral de Saúde da População negra nos cursos da área da saúde através das atividades de formação.
Projeto: Redes de Trabalho
O Programa Sustentabilidade no Habitat Social do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro de Ciênc
Este projeto visa estimular a continuação da atuação em rede com outros defensores da qualidade dos espaços de moradia, e potencializar estudos e pesquisas na área, além de apoiar a defesa de pautas importantes para contribuir na solução da problemática habitacional.
Coordenador(a): Joseane Almeida
Contato: joseane.almeida@ucpel.edu.br
Projeto: Regularização Fundiária
Projeto integrado no programa: Programa: Programa Sustentabilidade no Habitat Social
Um dos 7 elementos indispensáveis para o exercício de uma moradia digna, segundo o Comentário Geral no 4 sobre Direito à Moradia Adequada – elaborado pelo Comitê dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais das Nações Unidas em 12 de dezembro de 1991, é a segurança jurídica da posse.
O processo de Regularização Fundiária realizado pelo Programa, fornece os elementos necessários, tais como mapas e descrições, para que a Prefeitura encaminhe a elaboração de documento jurídico de propriedade a ser entregue aos moradores.
Coordenador(a): Alexandre Maciel
Contato: alexandre.maciel@ucpel.edu.br
Projeto: Suporte BIM
Projeto integrado no Programa: +BIM
O Projeto Suporte BIM integra o Programa +BIM, vinculado aos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil da UCPel. Contempla o levantamento e desenvolvimento de modelagem em BIM em projetos de edificações, destacando-se o apoio à elaboração do projeto de intervenção do Estádio Bento Mendes de Freitas (Grêmio Esportivo Brasil). Tais ações serão desenvolvidas em parceria com os demais programas do Núcleo de Extensão em Arquitetura, Urbanismo e Engenharia da UCPel. O Projeto também se relaciona diretamente com a curricularização dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil e a atividades de ensino nas componentes curriculares afins, proporcionando aos discentes o estudo, a modelagem e a proposição de soluções para desafios reais. Adicionalmente, o Suporte BIM busca dar apoio a prefeituras municipais em diferentes frentes, dentre as quais podem ser elencados: (a) Levantamento cadastral de edificações (Arquitetura e Urbanismo) e das malhas de infraestrutura de saneamento e pavimentação (Engenharia Civil), auxiliando no monitoramento dos ativos; (b) Orientações para o desenvolvimento de projetos em BIM, para obras oriundas de recursos federais ou para captação de recursos, como academias ao ar livre, praças de recreação infantil, escolas de educação infantil, dentre outros. No âmbito do Suporte BIM podem ainda ser oferecidos cursos de capacitação a estudantes e profissionais – como, por exemplo, o curso “Capacitação em Revit – Módulo Arquitetônico e Módulo Complementares” apresentado anteriormente.
Projeto: Tecnologias de aquisição e representação digital de objetos, espaços e projetos
Projeto integrado no programa: Maquetaria Digital
Este projeto integra ações relacionadas à aquisição e representação digital de objetos, espaços e projetos, através de ferramentas de modelagem tridimensional, escaneamento (mapeamento digital) de superfícies, inteligência artificial, metaverso, entre outras tecnologias. Através das ações propostas, espera-se facilitar e ampliar o acesso da comunidade em geral ao patrimônio cultural da região e às propostas de intervenção desenvolvidas pelo Núcleo de Extensão do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UCPel. São inúmeras possibilidades de aplicação das ferramentas mencionadas, as quais costumam surgir durante o processo de execução do projeto. Assim, indicamos três ações iniciais, as quais deverão ser ampliadas ao longo dos dois anos do programa: Criação de imagens contemporâneas no projeto 25 anos depois das 100 imagens da arquitetura pelotense (https://wp.ufpel.edu.br/100imagens/); Elaboração de proposta de intervenção na projeto da Associação de Proteção e Assistência a Condenados; Desenvolvimento de modelos virtuais interativos, para a colaboração e a comunicação a nível global no metaverso.
Coordenador(a): Ricardo Mendez
Contato: ricardo.mendez@ucpel.edu.br
Promoção de Hábitos Alimentares Saudáveis
Este projeto visa promover ações de promoção da alimentação saudável, através de atividades de educação alimentar e nutricional e terapêuticas, individuais e coletivas nos ciclos de vida, atendendo demandas da comunidade local e regional, nos espaços da UNISC e externos, conforme demanda e interface com outros projetos, ações e ensino da universidade e do curso de Nutrição. Suas ações propõem-se a atuar em prol da promoção de saúde, prevenção e aconselhamento no âmbito da obesidade e doenças crônicas não transmissíveis, considerando necessidades e demandas atuais de saúde, comprovação de dados epidemiológicos nacionais, no sentido da necessidade de estratégias de saúde e alimentação para controle da obesidade e suas comorbidades em todas as faixas de idade. Além de contribuir na formação prática dos estudantes do curso de Nutrição, em diferentes espaços e temas relacionados à Nutrição
Promoção do Envelhecimento Saudável e Reabilitação Cardiorrespiratória
Este projeto visa identificar e tratar os idosos fragilizados e suas multimorbidades por meio do exercício físico.
O envelhecimento é um processo de mudanças nos aspectos físicos, psíquicos e sociais, tornando-o mais vulnerável. As alterações metabólicas e funcionais do envelhecimento ocasionam fraqueza muscular, perda de peso, diminuição da resistência, energia e da capacidade funcional, levando a complicações como quedas, imobilização, fraturas, incapacidade de realizar atividade de vida diária e aumento de hospitalizações, tornando-o frágil e restringindo sua participação social. O idoso fica suscetível ao desenvolvimento de multimorbidades crônicas com impacto negativo na sua qualidade de vida. Este projeto visa identificar e tratar os idosos fragilizados e suas multimorbidades por meio do exercício físico, da adoção de um estilo de vida saudável, da educação para saúde, fatores de risco e prevenção de doenças. Visa também reabilitar aqueles acometidos por doenças cardiovasculares, respiratórias e disfunções musculoesqueléticas. Iremos avaliar os idosos de forma multidimensional e propor terapêuticas adequadas e individualizadas. Público-alvo são: Idosos independentes, fragilizados ou portadores de Doenças Crônicas Não Transmissíveis. O Programa de Atendimento prevê: frequência de 2 ou 3 vezes por semana, limitado em 2 meses de tratamento conforme avaliação do caso. Periodicidade: assistência contínua com um intervalo de 15 dias para manutenção/revisão dos equipamentos. As atividades ocorrem no Laboratório de Reabilitação Cardiorrespiratória (LARECARE), junto ao HSC, conta com equipe e infraestrutura adequada para realização das atividades, composto por 06 salas equipadas e tem convênio com o Conselho Municipal do Idoso. Assim, pretende-se contribuir para um envelhecimento saudável com independência funcional.
PROPET - saúde redes de atenção
Tem como objetivo fortalecer cursos de graduação da área da saúde orientados para formação para o SUS.
O Programa de Reorientação da Formação em Saúde (PRO-SAÚDE) tem como objetivo fortalecer cursos de graduação da área da saúde orientados para formação para o SUS, expandindo as práticas no serviços de saúde na lógica do trabalho em rede, multiprofissional e interdisciplinar, e na incorporação de produção científica no cotidiano do ensino e do serviço; Consolidar a rede de serviços de saúde como um lugar de aprendizagens e produção de conhecimento, nos diferentes níveis de atenção; Promover encontros de Educação Permanente, envolvendo docentes, estudantes, trabalhadores da rede e membros dos conselhos de saúde; Promover a inclusão das temáticas do Pró e PET saúde nos núcleos docentes estruturantes dos cursos; Valorizar e estimular o protagonismo estudantil, fomentando a formação de lideranças alinhadas com os princípios de formação interdisciplinar para o SUS; Consolidar e avançar na reorientação curricular; Desenvolver estratégias para a institucionalização das ações propostas. Nos últimos 5 anos o grupo de extensão tem realizado ações, junto à comunidade de Santa Cruz do Sul e de municípios próximos, nas linhas de Saúde e Beleza, Doenças Infecciosas, Praticas Integrativas e Complementares e Alimentação e Saúde.
PUCRS Alumni
Rede de ex-alunos da Universidade
A rede de Almnis PUCRS é formada por mais de de 200 mil profissionais formados/as pela Universidade. O programa possui benefícios exclusivos, como serviços e experiências, pensando o desenvolvimento contínuo e integral para que o graduado possa seguir estudando, Além disso, fomenta, fortalece e amplia o vínculo dos Alumni PUCRS com a Universidade assim como com os demais membros da Rede. para que mantenhando o sentimento de pertencimento, possibilitando aos egressos/as os diversos benefícios exclusivos e incentivos educacionais para seguir construindo sua trajetória de vida e formação profissional.
Está vinculada a Diretoria de Identidade Institucional (DIINST) sendo a área responsável por acompanhar e desenvolver projetos que fortaleçam o relacionamento com o público, iniciando esta jornada já em sua formatura.
Quebrando Barreiras: Prevenir e cuidar das pessoas com tuberculose e hepatite C no sistema prisional
O Projeto visa contribuir para a inclusão social, impactando na implementação e desenvolvimento das políticas públicas de saúde no sistema prisional.
O projeto visa contribuir para a inclusão social, impactando na implementação e desenvolvimento das políticas públicas de saúde no sistema prisional, contribuindo para o controle da tuberculose (TB) e da hepatite C, nas instituições prisionais. As estratégias previstas preveem ações que podem contribuir efetivamente com a eliminação da TB como problema de saúde pública de acordo com metas dos ODS da ONU que compõem a Agenda 2030, com a Declaração Política sobre a Reunião de Alto Nível sobre a Luta Contra a Tuberculose, de setembro de 2023, que traz como premissa avançar a ciência, as finanças e a inovação, e os seus benefícios, para acabar urgentemente com a crise global da epidemia da tuberculose e da hepatite C.
QUEM É MEU PAI? Concretização do direito fundamental à filiação.
Possui como objetivo concretizar o direito fundamental à filiação, por meio do reconhecimento paterno de crianças sem pai registral
O projeto “QUEM É MEU PAI?”, a ser desenvolvido nos municípios de Montenegro e Capão da Canoa – RS, possui como objetivo concretizar o direito fundamental à filiação, por meio do reconhecimento paterno de crianças sem pai registral. Baseado em dados do CNJ, mais de cinco milhões de estudantes no Brasil não têm o nome do pai em seus registros de nascimento. O projeto, em parceria com entidades locais como o Ministério Público, Defensoria Pública e a Secretaria Municipal de Educação, visa identificar essas crianças, em especial aquelas em vulnerabilidade social. As ações incluem conscientizar as mães sobre a importância do reconhecimento, buscar potenciais pais para confirmação voluntária e, em caso de dúvidas, encaminhar para exames de DNA. O projeto enfatiza as consequências jurídicas e psicológicas da ausência do reconhecimento paterno, impactando não apenas na identidade da criança, mas em seu desenvolvimento global e inserção social. Ao garantir a filiação, se busca resguardar direitos fundamentais e fortalecer a integridade da criança no contexto social.
RE_INVENTAR - desenvolvendo habilidades em engenharia
Esse projeto permite a construção de objetos que simulam o mundo real, aguçando o conhecimento e a criatividade.
Este projeto de extensão possui kits de montagens da Fischertechnik compostos por peças diversas, como motores, sensores, e peças de encaixe, que podem ser controlados por computador. Esse projeto permite a construção de objetos que simulam o mundo real, aguçando o conhecimento e a criatividade. Por meio de maquetes funcionais o aluno vai desenvolvendo suas habilidades e conhecendo as tecnologias utilizadas para a construção do mundo que o cerca. Seu objetivo e incentivar o interesse dos alunos do ensino fundamental e médio pelos conhecimentos em engenharia.
Reabilitando sorrisos em busca de uma melhor qualidade de vida da população
O projeto visa a realização dos tratamentos e retratamentos dos canais radiculares e restaurações com a colocação de pinos intra-radiculares de fibra de vidro.
As triagens acontecem no espaço da Clínica de Odontologia da UNISC, onde os pacientes passam por anamnese, exame físico bucal, exame radiográfico e, posteriormente, procedimentos clínicos. Para a realização dos procedimentos clínicos será utilizado o espaço da Clínica de Odontologia da UNISC, e o professor Coordenador do projeto fará a supervisão da atividade clínica.
Regularização fundiária solidária
O projeto tem o objetivo de efetivar a regularização fundiária para pessoas hipossuficientes.
Trata-se de um projeto que objetiva efetivar a regularização fundiária para pessoas hipossuficientes que não possuem condições e/ou conhecimento sobre o procedimento, através do More Legal, gleba legal e/ou Usucapião. A demanda necessária para efetivar a regularização fundiária do imóvel ou moradia ocorre a partir da demanda informada pelo GAJ e pela Defensoria Pública.
Restauração (PEI): controle de espécies vegetais exóticas invasoras e manejo da vegetação nativa
Este projeto visa a restauração de duas grandes áreas do Parque Estadual de Itapuã (PEI), atualmente invadidas pelo Pinus elliottii, uma espécie exótica que causa impactos ambientais negativos.
A Unilasalle, comprometida com demandas socioambientais, tem atuado em projetos voltados à sustentabilidade e restauração ecológica. No contexto da Década da Restauração Ecológica (2021-2030), a instituição desenvolve ações dentro do projeto RestaurAPA, focado na recuperação da vegetação nativa do Pampa impactada por espécies exóticas invasoras (EEI).
Este projeto visa a restauração de duas grandes áreas do Parque Estadual de Itapuã (PEI), atualmente invadidas pelo Pinus elliottii, uma espécie exótica que causa impactos ambientais negativos. As ações incluem mapeamento, controle populacional, monitoramento da regeneração natural e manejo adaptativo da vegetação. Além disso, será implantado um viveiro para produção de mudas e promovidas ações de Educação Ambiental com a comunidade local.
A equipe contará com profissionais da Unilasalle e especialistas externos, além da contratação de serviços terceirizados. O projeto tem um orçamento de R$ 2.514.518,08 e será executado ao longo de 36 meses, entregando diversos produtos ao longo de sua implementação.
Robótica Educacional(2025/2026)
A busca por métodos de ensino mais atrativos na educação destaca a importância de interligar saberes, contextualizar conteúdos com a realidade dos alunos e tornar o aprendizado estimulante e prazeroso.
As dificuldades de aprendizagem decorrentes da pandemia e das mudanças nos métodos de ensino na educação básica têm prejudicado o interesse dos estudantes. Nesse cenário, a robótica educacional promove uma interação eficaz com o conhecimento, ultrapassando o modelo educacional tradicional e incentivando a curiosidade, a imaginação e a intuição, elementos essenciais para experiências que fomentam a decisão e a responsabilidade.
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a repsieto da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto. Para mais informações entre em contato pelos meios de comunicação.
Saúde Mental e Causa Antimanicomial: os aspectos socioculturais e jurídicos
O movimento da Reforma Psiquiátrica é fundamentado, dentre outros pressupostos, no entendimento segundo o qual o indivíduo não tem sua existência reduzida a processos bioquímicos,
Compreende-se que a pessoa se forma pelas interações entre suas dimensões biológica, social, cultural e histórica. Neste sentido, a inclusão da pessoa em sofrimento mental nas dinâmicas da vida social acompanha e requer mudanças mais amplas. Amarante (2003) sustenta que o movimento reformista se desencadeia em quatro dimensões: a) jurídico-política: que enfrenta as tensões de ordem política institucional, em vista da garantia da positivação jurídica dos direitos conquistados em âmbito social; b) sociocultural: que busca por diferentes formas de identificação do indivíduo, seu reposicionamento social, livre do estigma de “doente mental”; c) técnico-assistencial: que trata da elaboração de serviços de cuidado à saúde que substituam o manicômio, dispensando atenção inclusive à formação de profissionais que evitem reproduzir a lógica manicomial; e d) epistemológico: que aborda a ruptura provocada pelo movimento antimanicomial em relação à psiquiatria tradicional, em correspondência com as críticas à racionalidade positivista. Neste projeto, em razão da formação e das aptidões dos atores sociais que visa envolver – discentes e docentes do PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, e discentes e docentes do curso de Direito da Universidade de Cruz Alta, em parceria com membros de uma Associação civil (ASSAMPA – Associação de Saúde Mental de Panambi), será dada ênfase às dimensões jurídica e sociocultural no que respeita ao cuidado com a saúde mental. Desse modo, à luz dos pressupostos da Ecologia de Saberes (SANTOS, 2020), o projeto buscará promover a integração da comunidade acadêmica com membros da sociedade civil, a partir de reuniões virtuais, visitas ou sessões de leitura, em prol da qualificação das discussões acerca do sofrimento mental e da Política Nacional de Saúde Mental.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Saúde única é vida
O projeto de extensão “Saúde Única é Vida” tem como objetivo difundir conhecimentos por meio de atividades sobre o tema, especialmente com crianças, fornecendo informações para proteger a saúde de todos e o meio ambiente.
Área: P 5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios
Cursos Envolvidos: Medicina Veterinária
Serviço de reabilitação fisica - SRFis/Unisc
O Objetivo comum é a autonomia e independência do usuário, consequentemente a melhora significativa da qualidade de vida desta população.
O Serviço de Reabilitação Física/SRFis Unisc é referência para rede pública de saúde às pessoas com deficiência física. É um projeto de extensão universitária e, prestação de serviço para Sistema Único de Saúde-SUS. Ressalta-se que muito se produz em termos de conhecimentos, fazeres coletivos e particulares de cada profissão envolvida. Há evidências de que os serviços prestados são qualificados pelo volume de atendimentos/ano e a dispensação de órteses/ próteses/meios auxiliares de locomoção/OPM’s. Destacam-se os serviços prestados: atendimento aos amputados em: pré e pós protetização, treinamento de marcha/equilíbrio; atendimentos individuais de: enfermagem, psicologia, serviço social, traumatologia, terapia ocupacional e fisioterapia; confecção de órtese de mão e ambulatório de feridas implantado em 2018. Se constitui uma rede de serviços de referência/ contra referência para reabilitação física e suas interfaces vislumbrando a qualidade de vida dos usuários, familiares/cuidadores de 25 municípios assistidos pelo SRFis. O objetivo comum é a autonomia e independência do usuário, consequentemente a melhora significativa da qualidade de vida desta população. As ações de intervenção coletiva, as particularizadas nas profissões e o processo formativo dos estudantes e docentes envolvidos, balizam-se pelo conceito de integralidade, equidade, inclusão, tecnologia assistiva, independência e específicos para o aprimoramento do fazer efetivo, resolutivo e interprofissional.
Sorriso especial: atendimento odontológico a pacientes com necessidades especiais
O projeto se propõe ao atendimento odontológico a pessoas com deficiência.
O projeto se propõe ao atendimento odontológico a pessoas com deficiência, pacientes oriundos do Serviço de Reabilitação Física e de outras instituições como APAEs, ASPEDE, AACE, AAA-LUZ, além de suas famílias. Os atendimentos ofertados são de educação e instrução em higiene, controle mecânico da placa, controle químico da placa, tartarectomia, selamento de sulcos dentários, aplicações tópicas de flúor, e remineralizações de manchas brancas do esmalte dentário. Os procedimentos são realizados nas quartas-feiras à noite na Clínica I do Curso de Odontologia da UNISC.
TENDA - PUCRS Cultura
Teatro Estudantil e Núcleo de Arte da PUCRS.
Grupo teatral formado por estudantes da PUCRS, iniciado em 2023, vinculado ao Ateliê PUCRS Cultura, local onde os alunos encontram-se para estudos e ensaios que originam performances e espetáculos, dirigido e coordenado por Gisela Rodriguez. Realizam laboratórios de atuação, estudam os princípios da montagem teatral – como direção de arte, cenografia, criação de trilha sonora, criação de figurinos, maquiagem e produção. O TENDA já realizou uma adaptação da peça "A Tempestade", de William Shakespeare e do conto 'O Artista da Fome de Franz Kafka'.
Terra, cultura e ancestralidade: o indígena em Passo Fundo
O projeto busca construir pontes entre o meio universitário, a comunidade regional e os povos originários, evidenciando sua importância histórica e valorizando seus saberes.
Área: P 2 - Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Artes Visuais, Design Gráfico, Jornalismo, Publicidade e Propaganda , Artes Visuais
Territórios da infância: a cidade pela voz das crianças
O projeto considera a criança como parâmetro de uma cidade para todos, com o objetivo pensar a cidade com as crianças, num processo de escuta da infância, através de sua participação nas decisões sobre os espaços onde vivem e nas políticas públicas.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Fonoaudiologia, Letras - Português e Inglês, Pedagogia, Arquitetura e Urbanismo
Territórios Educadores: cidades, aldeias e campos que educam e transformam
O projeto desenvolve intencionalidades educativas a partir dos territórios no marco das cidades educativas e da educação integral, em linha com a Agenda 2030 e as suas possibilidades de territorialização dos objetivos do desenvolvimento sustentável.
Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade
Cursos Envolvidos: Pedagogia, Ciências Contábeis, Arquitetura e Urbanismo
Traças Digitais: Objetos de Aprendizagem para Formação de Leitores, Professores e Comunidade.
O projeto Traças digitais: Objetos de aprendizagem para formação de leitores, professores e comunidade trata-se de um desdobramento de um projeto homônimo voltado à produção de audiolivros executado entre 2016 e 2024.
Esta nova fase do projeto propõe a idealização e produção de Objetos de Aprendizagem (doravante OA) que possibilitem o estudo de obras literárias, bem como narrativas históricas.
Os OA produzidos pelo projeto possibilitam explorar metodologias de ensino interdisciplinares gamificadas, considerando as narrativas transmídia (transmídia storytelling) como uma chave pedagógica, fomentando o trânsito entre os gêneros midiáticos tradicionais impressos e os meios digitais, explorando o melhor do universo analógico e do digital, tendo em mente as necessidades pedagógicas dos professores e a aquisição de habilidades e competências da educação básica
OBS: É importante salientar à comunidade local e região, a respeito da possível contratação deste projeto, uma vez que seja de interesse público o desenvolvimento de aulas, palestras e/ou oficinas, relacionadas aos objetivos do presente projeto, Para mais informações entre em contato pelos meios de comunicação.
UCPel + Compassiva
Projeto integrado no Programa: Cuidado para quem sofre
O projeto de extensão UCPel + Compassiva tem como objetivo sensibilizar a comunidade acadêmica sobre a importância dos cuidados paliativos, promovendo maior compreensão e valorização dessa abordagem no contexto da saúde. Para isso, realiza ações de sensibilização dirigidas a todos os membros da comunidade acadêmica, utilizando meios digitais e físicos para disseminar informações e estimular a reflexão sobre o cuidado humanizado e integral. Entre as atividades propostas, destaca-se a oferta do treinamento Últimos Socorros, que proporciona aos participantes conhecimentos básicos sobre cuidados paliativos e estratégias para lidar com o sofrimento humano em diferentes contextos. Dessa forma, o projeto cria oportunidades para o desenvolvimento de habilidades empáticas e éticas, contribuindo para a formação de uma cultura de cuidado pautada na dignidade e no alívio do sofrimento.
UCS Línguas Estrangeiras
O Programa UCS Línguas Estrangeiras disponibiliza vários cursos para a aprendizagem de um idioma e/ou aperfeiçoamento neste. São oferecidos cursos de alemão, chinês, espanhol, francês, inglês, italiano, japonês e português para estrangeiros.
Missão
Transpor fronteiras linguísticas, a fim de potencializar a autonomia do indivíduo e das organizações, equipando-os para se comunicar em um mundo internacionalizado.
Objetivo
Oportunizar ao estudante o desenvolvimento de habilidades necessárias à comunicação em uma língua estrangeira.
O Programa possui reconhecimento internacional em ensino e aprendizagem dada sua qualidade. Fundamenta-se linguística e pedagogicamente nos pressupostos enunciativo-discursivos e no Quadro Europeu Comum de Referência das línguas (QECR).
Aprender uma língua estrangeira no UCSLE significa desenvolver as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever, interagindo em situações muito parecidas com as do cotidiano. Os textos são o ponto de partida para a aprendizagem baseada no uso de cada língua.
As aulas são planejadas em unidades didáticas, cujas atividades, bem como as próprias unidades, são interconectadas potencializando ainda mais o processo de aprendizagem.
Os professores do Programa são altamente qualificados, com formação superior e experiência internacional, além de serem apaixonados pelo ensino de línguas e contarem com um processo constante de capacitação para se manterem sempre atualizados.
O Programa oferece uma ampla gama de cursos. Além dos regulares presenciais (semestrais, com 80h/aula) e os modulares on-line (módulos, com 40h/aula), há a oferta de cursos específicos com conteúdos inovadores, como gastronomia, engenharia, estratégias de leitura, clube de leitura e preparatórios para exames internacionais.
Por que aprender uma língua estrangeira no UCSLE?
Os cursos são oferecidos para toda a comunidade (independentemente de já serem alunos da UCS) e em todos os níveis;
Estamos atentos às necessidades individuais, aconselhamos e oferecemos uma solução personalizada e flexível para a concretização de seus objetivos;
Temos turmas com número reduzido de alunos, organizadas de acordo com a faixa etária e o nível de conhecimento de cada língua;
Nos comprometemos com a sua aprendizagem;
As aulas são interativas, com recursos tecnológicos digitais em um ambiente universitário;
Você terá acesso ao Sistema de Bibliotecas da UCS e ao Ambiente Virtual de Aprendizagem;
Oferecemos atividades de imersão turística e cultural (com viagens e intercâmbios internacionais);
Você poderá ter uma certificação internacional em inglês, espanhol, alemão e/ou português;
Há o aproveitamento das horas dos cursos de línguas estrangeiras como atividades complementares para os cursos de graduação.
Certificação Internacional - SIELE - DELE - GOETHE - TOEFL
O Programa UCS Línguas Estrangeiras oferece Certificação Internacional em Alemão (GOETHE), Espanhol (DELE - SIELE) e em Inglês (TOEFL).
A Certificação Internacional confere reconhecimento nacional e internacional a seus estudos, ampliando as oportunidades de trabalho e de estudos.
O Programa de Português para Estrangeiros
O Programa de Português para Estrangeiros, vinculado ao Programa UCS Línguas Estrangeiras da Universidade de Caxias do Sul, fornece certificado de conclusão do curso de Língua portuguesa para imigrantes para os alunos com aproveitamento satisfatório e cumprimento de frequência mínima exigida. Embora atenda às exigências do art. 5º da Portaria nº 623, de 13.11.2020, publicada em 17.11.2020, cabe à Polícia Federal a aceitação final do referido certificado, para fins de naturalização do interessado.
Cursos Regulares Presenciais para Adolescentes e Adultos
Alemão
Chinês
Espanhol
Francês
Inglês
Italiano
Japonês
Português para Estrangeiros
Serviços:
Aulas in-company ou particulares individuais, presenciais ou online: as aulas podem ser individuais ou em grupo, com horários flexíveis e material personalizado preparado pelo professor de acordo com as necessidades dos alunos. Trabalhamos com as línguas: Inglês, Espanhol, Italiano, Mandarim Chinês, Francês, Alemão, Japonês e Português para Estrangeiros.
Traduções de documentos: nossos profissionais realizam traduções de documentos, apresentações e de sites. A precificação é feita por página traduzida. Solicite um orçamento no email ucslinguas@ucs.br ou no Whatsapp (54) 99973-1558
Tradução consecutiva / simultânea em eventos, capacitações, palestras e reuniões. O orçamento é baseado no tempo de interpretação e na quantidade de profissionais necessários. Não fornecemos o equipamento de tradução simultânea, mas temos fornecedores para indicar.
Coordenadoria de Extensão
UCS | Línguas Estrangeiras
Bloco L - Sala 101 A - Campus-Sede
(54) 3218-2435
(54) 99973-1558
ucslinguas@ucs.br
UCS Sênior
Programa de Educação e Longevidade da UCS que tem por finalidade produzir e disponibilizar conhecimento interdisciplinar, proporcionando à população acima de 50 anos experiências significativas de aprendizagem ao longo da vida
O Programa UCS Sênior organiza-se em áreas do conhecimento e de atuação, a partir de diferentes ênfases e públicos, assim distribuídas:
Estudos e Pesquisas
Foco - Produção de conhecimento. Voltado a pesquisadores e alunos da graduação e pós-graduação da UCS.
Atividades
Grupo de estudos sobre Envelhecimento Humano, Pedagogia Social e Experiência.
Pesquisas em andamento:
- Aprendizagem Digital e Envelhecimento
- Currículo do Ensino Superior e Envelhecimento
Formação de Recursos Humanos
Foco - Formação, capacitação e atualização de recursos humanos em diferentes níveis para atuar junto à população idosa. Voltado para alunos da UCS, profissionais e pessoas interessadas em atuar nessa área.
Atividades
Curso de formação de professores do Programa UCS Sênior.
Estágios curriculares
Eventos
Foco - Socialização de experiências, saberes e conhecimentos e sensibilização da comunidade.
Atividades
Clube de Cinema
Passeios culturais
Aula de início de semestre
Oficinas e workshops
Seminários
Circuito de educação e longevidade
Exposições
Palestras
Minicursos
Saraus/mostras
Feiras
Atividades In Company
Foco - Atendimento de solicitações e necessidades da comunidade, voltado para organizações públicas e privadas. Para o desenvolvimento de propostas entrar em contato pelo email ucssenior@ucs.br
Atividades
Assessorias
Palestras
Representações em fóruns e conselhos
O Projeto Pedagógico do Programa UCS Sênior tem sustentação em concepções teórico-metodológicas para facilitar e qualificar a gestão do ensino. Estimula a mediação entre quem ensina e o destinatário da ação pedagógica, a qual é permeada pelo simbólico, pela ação consciente e intencional, pelo conhecimento contextualizado e historicizado.
Carrega a marca da afetividade, do estudo e da investigação teórica, além da vontade de tornar o planejamento uma alavanca para a educação, a qual se fundamenta na pluralidade humana, condição básica da ação e do discurso. O sentido último do projeto pedagógico é a mudança de quem afeta e é afetado pelas ações educativas na UCS.
Visão
Ser reconhecido como um programa de excelência em Educação e Longevidade.
Missão
Produzir e disponibilizar conhecimento interdisciplinar sobre Educação e Longevidade, proporcionando à população acima de 50 anos experiências significativas de aprendizagem ao longo da vida.
Valores
Respeito à diversidade humana.
Reconhecimento dos saberes experienciais.
Ética em todas as ações.
Formação para quem deseja atuar na área
A Universidade de Caxias do Sul, através da Coordenadoria de Extensão e da Coordenadoria de Pós-Graduação Lato Sensu, mantém uma oferta regular de cursos de curta ou longa duração voltados para quem deseja capacitar-se na área do Envelhecimento e Longevidade.
Coordenadoria de Extensão
Programa UCS Sênior
Central de Atendimento - Cidade Universitária
Telefone: 54 3218-2355
UCS TechHub
O UCS TecHub consiste em uma iniciativa dos professores da área de Computação da UCS que objetiva contribuir para o desenvolvimento regional por meio da formação de profissionais capacitados, do desenvolvimento de projetos de pesquisa e inovação
O UCS TecHub consiste em uma iniciativa dos professores da área de Computação da Universidade de Caxias do Sul que objetiva contribuir para o desenvolvimento regional por meio da formação de profissionais capacitados, do desenvolvimento de projetos customizados (+personalizados) de pesquisa e inovação, e da realização de eventos na área da Tecnologia da Informação.
Projetos (+ inovação)
Planejamento e desenvolvimento de projetos personalizados
Cursos de Formação
Cursos de Extensão, Graduação e Pós-Graduação em Computação e TI
Cursos Profissionalizantes
Trilhas de formação para inserção na área de TI
Eventos
Planejamento e organização de eventos de Computação e TI
A oferta de graduações é ampla, com opções de Bacharelados e de cursos superiores de Tecnologia. Um curso de Bacharelado oportuniza uma formação mais abrangente em uma área do conhecimento, com duração de quatro a cinco anos. Um curso de Tecnologia constitui uma formação mais específica, em uma subárea do conhecimento ou especialidade.
Com a característica de atender às necessidades emergenciais do mercado, tem duração mais curta.
O UCS TecHub oferece os seguintes cursos de Graduação:
Bacharelados:
Ciência da Computação
Engenharia da Computação
Criação Digital
Engenharia de Software
Tecnólogos:
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Redes de Computadores
Sistemas Embarcados
Jogos Digitais
Um curso de Pós-Graduação tem como objetivo atender aos profissionais que já cursaram o Ensino Superior e buscam atualização profissional ou o aprofundamento de conhecimentos em um campo específico. Neste sentido, ofertamos cursos de Pós-Graduação na modalidade de Especialização e MBA. Os MBAs possibilitam a realização de módulos nacional e internacional, no qual um professor externo à Instituição ministra um curso e/ou os estudantes deslocam-se até uma instituição de outra cidade ou país.
Atualmente, os cursos de Especialização e MBA oferecidos são:
Especialização em Ciência de Dados
MBA em Gerência de Projetos
Especialização em Segurança Cibernética
Especialização em Segurança da Informação
Especialização em Engenharia 4.0
Cursos de Extensão são destinados a estudantes de Graduação ou profissionais da comunidade que desejam aprender sobre uma tecnologia específica, linguagem de programação ou ferramenta.
Os cursos profissionalizantes foram desenvolvidos para estudantes que desejam se inserir no mercado de trabalho em curto prazo. O público-alvo é formado por pessoas que buscam preparação para o exercício profissional ou, ainda, em transição de carreira.
Nossos cursos profissionalizantes podem ser desenvolvidos sob medida para entidades ou empresas. A realização pode ocorrer nas unidades da UCS ou in company, utilizando as instalações da entidade ou empresa. Os cursos profissionalizantes são organizados em trilhas de formação compostas por um conjunto de cursos.
A carga horária e o grupo de cursos que compõem cada trilha podem ser definidos conforme os interesses e necessidades das entidades ou empresas.
Alguns exemplos de trilhas de formação envolvem:
Linguagem de Programação - Python, C, C# e Java
Aplicações - Desktop, Web, Mobile e Backend
Ciência dos Dados e Inteligência Artificial - Seleção, Preparação, Análise e Viabilização
Criação Digital e Jogos - Áudio, Vídeo, Ilustração e Hipermídia
Sistemas Embarcados - Adruíno e Microcontroladores
Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa e Inovação:
A equipe do UCS TecHub é formada por professores mestres e doutores, com experiência no desenvolvimento e na execução de projetos de pesquisa científica e de inovação. Assim, um dos principais objetivos do UCS TecHub é o desenvolvimento de projetos personalizados em parceria com entidades e/ou empresas. Eles podem ser desenvolvidos dentro da própria Universidade, utilizando toda a infraestrutura de laboratórios. As principais linhas de atuação em pesquisa são:
Ciência de Dados
Inteligência Artificial
Sistemas Embarcados
Simulação Computacional e Otimização
Inovação
Excelência no ensino e na qualificação de profissionais a partir da oferta de cursos de formação e aperfeiçoamento, nos âmbitos da Extensão, da Graduação e da Pós-Graduação.
Contato: techub@ucs.br
Unati/Unicruz: universidade aberta à terceira idade.
Este projeto, desenvolvido pelo GIEEH da Universidade de Cruz Alta prioriza a saúde e a qualidade de vida dos idosos e apresenta-se como uma forma de educação permanente para a população idosa.
Grupo Interdisciplinar de Estudos do Envelhecimento Humano - GIEEH.
A Unicruz não fica alheia ao envelhecimento populacional e se insere em discussões sobre a qualidade no envelhecimento por meio de seu corpo docente e discente, auxiliando nesta perspectiva. Fortalece as investigações com a população idosa local e desta forma colabora na investigação da saúde dos idosos proporcionando um elo na utilização dos resultados das pesquisas e contribuindo nas ações locais em benefício da pessoa idosa. Portanto os estudos a respeito da pessoa idosa podem e devem render uma discussão acerca de subsidiarem novas ações em saúde e a partir das necessidades dos idosos. Entre as ações que envolvem o fazer universitário, que ratificam o compromisso social institucional, está a preocupação do envelhecimento populacional com uma questão social e da qual a Universidade tem responsabilidade em oferecer espaço de ensino, pesquisa e extensão, visando dar visibilidade a essa temática, além de proporcionar a inserção e valorização do idoso nesse cenário. Uma proposta de Programa na Universidade voltada para pessoas idosas apresenta-se como uma oportunidade de discussão e aprofundamento reflexivo sobre o processo de envelhecimento e todas as questões sociais que envolvem essa complexa temática, entre toda a comunidade acadêmica. O espaço universitário precisa conhecer, compreender, dar visibilidade à temática e ofertar ações que melhorem a qualidade de vida dos idosos, além de enxerga-los como cidadãos participantes de processos políticos, sociais e econômicos. Destaca-se que o Projeto da UNATI desenvolve suas atividades de forma interdisciplinar, promovendo a integração de professores, bolsistas, alunos da graduação, servidores municipais e os próprios idosos, sendo pautado na metodologia de ação com oficinas envolvendo os temas de saúde, educação, cidadania e direitos, inclusão digital e exercício físico. Entre os docentes das atividades é consenso que a extensão universitária está fortalecida com este programa e que é necessária como contribuição ao grupo de pesquisa sobre estudos do envelhecimento humano da instituição, já que permite conhecer a realidade dos idosos, suas particularidades e principalmente ao acesso a uma possibilidade de vida ativa. Percebe-se que a extensão universitária auxilia na formação de profissionais diferenciados, constituindo-se em espaço que fornece subsídios e experiências para o estudo do envelhecimento. O Projeto UNATI tem se consolidado em sua trajetória, pois se mostra eficaz quanto ao seu objetivo para com todos os indivíduos envolvidos, sejam bolsistas, acadêmicos, docentes ou idosos, destacando que as atividades desenvolvidas se constituem em elementos de inserção, inclusão, transformação e qualificação. Destaca-se que o município de Cruz Alta conta atualmente com aproximadamente 60 mil habitantes, sendo que destes, aproximadamente 15.000 são pessoas idosas, com 60 anos ou mais, o que equivale a 25% da população total. Esta característica da população cruz-altense representa uma necessidade de oferta de serviços ( e de políticas públicas) para esta faixa etária, seja em termos de atividades culturais, esportivas e de lazer, seja em termos de educação ou especialmente na área da saúde, pois, em conformidade com as políticas públicas, há necessidade de atividades de promoção da saúde, prevenção de agravos e reabilitação visando melhoria das funções físico-funcionais, cognitivas e sócio afetivas para esta população. Nesse sentido, é extremamente importante que a Universidade esteja atenta para atender as necessidades que a sociedade apresenta, pois conforme indicadores do IBGE (2018) até o ano de 2060 ter-se-á aproximadamente 25,5% de pessoas com 65 anos ou mais. Portanto, se faz necessário que sejam oferecidas atividades que contemplem a todos os idosos, independente de sua condição social, econômica, física ou cognitiva, especialmente no sentido de promover a atenção integral à saúde desta população. Em razão da Pandemia de COVID – 19 que de forma coercitiva impôs o afastamento social das pessoas e, especialmente das pessoas idosas fez com que esse desejo de retornar e retomar as atividades de rotina em termos de sociabilidade é um fator motivador para essa continuidade da proposta da UNATI agora em seu retorno presencial. A Universidade, ciente do seu compromisso e responsabilidade social, poderá por meio deste projeto, possibilitar aos idosos do município de Cruz Alta, especialmente aqueles em condições socioeconômicas vulneráveis e sem conhecimento das políticas públicas ofertadas a eles, um espaço de acesso ao conhecimento sobre todos os aspectos e dimensões que envolvem o envelhecimento, mas, especialmente na área da saúde, tecnologias e direitos. Portanto, a continuidade da oferta dessas atividades por meio desse Projeto UNATI, de forma online nesse período de isolamento em função da Pandemia é uma conquista e, mesmo que retomadas as atividades presenciais quando possível acreditamos importante ainda manter esse formato online também.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Unisc inclusão digital
O Projeto tem como principal objetivo: Contribuir para o desenvolvimento social, na busca da humanização e do desenvolvimento das capacidades cognitivas em ambientes tecnológicos.
O Projeto UNISC Inclusão Digital conhecido como ‘Projeto UID’ é ofertado desde o ano de 2008. Na época foi intitulado ‘UNISC - Alfabetização Digital’. Em 2010 o projeto passou a ser conhecido com a atual denominação. O Projeto tem como principal objetivo: contribuir para o desenvolvimento social, na busca da humanização e do desenvolvimento das capacidades cognitivas em ambientes tecnológicos remotos e físicos, oferecidos pela UNISC, incentivando a Inclusão Digital, afirmando a UNISC como espaço de trocas sociais que ampliam as possibilidades de acesso à Informática, à Computação e suas tecnologias. Contribui para a emancipação do cidadão, através do desenvolvimento das capacidades cognitivas e lógico-computacionais, com atividades abertas ao público, compreendendo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos, considerando a permanente necessidade de adaptação do ser humano em relação às mudanças sociais, ambientais, econômicas e culturais. O Projeto UID é baseado em quatro pilares que vêm sendo considerados desde 2018: conhecimento, comunicação, profissionalização e inovação e propõe Metodologia Qualitativa e Exploratória Bibliográfica. Suas ações oportunizam oficinas de inclusão digital e introdução à Computação gratuitas, abertas ao público. Os resultados ao longo dos anos, têm sido positivos e as ações são divulgadas em meios de comunicação e de publicação científica
Universidade do Adulto Maior - UNIAMA
Tem como objetivo proporcionar a interação das pessoas com idade igual ou superior a 50 anos com a Universidade, por intermédio de atividades, ensino e serviços em prol ao envelhecimento com qualidade de vida.
A Universidade do Adulto Maior - UNIAMA tem como objetivo proporcionar a interação das pessoas com idade igual ou superior a 50 anos com a Universidade, por intermédio de atividades, ensino e serviços em prol ao envelhecimento com qualidade de vida.
A experiência proporciona: • Intensificar as ações desenvolvidas para a promoção do envelhecimento com qualidade de vida ao idoso assistido pela UNISC; • Oportunizar à pessoa idosa o reingresso e/ ou o acesso a um processo de educação continuada, através de atividades educacionais, socioculturais, organizativas e de ação comunitária; • Oferecer à pessoa idosa suporte para fortalecer sua participação social e política, exercitando plenamente a sua cidadania; • Possibilitar a troca de experiências entre as diversas gerações que convivem no ambiente acadêmico da UNISC.
Universidade La Salle inclui: apoio aos imigrantes
O projeto visa integrar imigrantes em Canoas/RS, oferecendo capacitação em língua portuguesa, cidadania e assistência jurídica e psicológica, além de valorizar sua cultura e promover a troca de saberes.
OBJETIVOS
Fornecer a imigrantes que residam em Canoas/RS subsídios para que conquistem seus direitos como cidadãos e que desenvolvam habilidades e obtenham conhecimentos específicos em algumas áreas do conhecimento para que possam inserir-se no mercado de trabalho e que tenham uma melhor vida em comunidade.
a) Proporcionar um ambiente de escuta das narrativas de vida;
b) Incluir os imigrantes no cotidiano da cidade de Canoas;
c) Capacitar os imigrantes para que compreendam e falem a língua portuguesa;
d) Valorizar a cultura do imigrante como forma de preservação e troca de saberes;
e) Documentar as histórias dos imigrantes buscando dialogar com as culturas;
f) Oferecer oficinas de reforço à cidadania;
g) Oferecer atendimento jurídico e psicológico;Atividades Propostas:
a)Fazer diagnóstico do número de haitianos na cidade (Como vivem? Onde? Como chegam? Como estão sendo assistidos?)
b)Oficinas de alfabetização, letramento e melhor compreensão na língua portuguesa;
c)Oficinas sobre as políticas públicas de inclusão, direitos, deveres e cidadania;
d)Roda de conversa para produção dos livros individuais (cadernos/diários) na língua própria e em português;
e)Passeio turístico com o intuito de apresentar a cidade de Canoas e a cultura local (história da cidade, pontos turísticos, parques etc.);
f) CEADIP O Centro de Estudos Aplicados em Direito e Política (CEADIP) da Universidade La Salle é um espaço inovador destinado aos alunos dos cursos de Direito e Relações Internacionais e também à comunidade local.
O Centro possui o propósito de integrar conhecimentos teóricos e práticos, por meio de atividades variadas sobre temas atuais e relevantes na contemporaneidade. Dentre outras atividades, o Centro conta com um espaço destinado ao Núcleo de Assistência Jurídica (NAJUR), no qual os alunos do curso de Direito, com a supervisão de professores, à população local carente. A proposta deste projeto é utilizar o espaço do CEADIP para mobilizar alunos e professores dos cursos de Direito, Relações Internacionais, Serviço Social e Psicologia para atuar em diversas frentes em prol da pessoa migrante. O curso de Direito, por meio do NAJUR, oferecerá orientação jurídica e, eventualmente, assistência jurídica em âmbito administrativo e/ou jurídico, aos migrantes em questões relativas à situação da pessoa migrante no país. O serviço será voltado para atender às necessidades dos migrantes vinculadas à emissão de documentação (de registro civil e trabalho) e esclarecimentos em relação à legislação nacional em matérias diversas (direitos de cidadania, direito do consumidor, violência de gênero, direitos do trabalho, etc.). O Centro também poderá desempenhar um papel educativo e na prevenção de conflitos, por meio da promoção de Oficinas de temas variados. Tais oficinas serão organizadas por professores e alunos dos cursos de Direito, Relações Internacionais, Assistência Social e Psicologia e protagonizadas por alunos voluntários desses cursos. Os temas gerais propostos são: apresentação da lei nacional e internacional relativa a refugiados e imigrantes;questões subjetivas decorrentes do afastamento da pessoa migrante de suas redes sociais e afetivas; questões de cunho prático que atinentes ao cotidiano da pessoa migrante (transporte público, serviços públicos, acesso ao mercado de trabalho, idioma, etc.)
Vigilância Sanitária ativa na criação de aves de subsistência
Este projeto, em parceria com a Prefeitura de Passo Fundo, busca implementar medidas higiênico-sanitárias em propriedades de aves de subsistência, garantindo alimentos mais saudáveis e prevenindo a transmissão de doenças para granjas comerciais.
Área: P 6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Unidades Relacionadas: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios
Cursos Envolvidos: Medicina Veterinária
Voluntariado
O projeto visa que estudantes, diplomados, professores e colaboradores da Universidade trabalhem voluntariamente junto à comunidade da Região Metropolitana de Porto Alegre.
O Centro de Pastoral e Solidariedade PUCRS coordena na Universidade o projeto Voluntariado Educativo Marista, que tem como objetivo contribuir com a construção da Cultura da Solidariedade, cooperando com a missão de evangelizar, segundo o carisma Marista, formando cidadãos comprometidos com o cuidado e a promoção da vida.