Projetos de extensão
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A Contribuição da Unicruz ao Banco de Alimentos
A renovação do projeto, justifica-se devido à grande importância que as atividades que estão sendo desenvolvida pela Unicruz para o Banco de Alimentos das ações educativas para a melhoria da qualidade da alimentação e nutrição da população carente.
Os professores da Universidade juntamente com acadêmicos dos diferentes cursos de graduação e pós-graduação tem contribuído com o desenvolvimento das atividades nas entidades. Neste ano como algumas atividades ainda estão ocorrendo de forma remota, foram feitas palestras com a participação de alunos do Mestrado Profissional em Desenvolvimento Rural falando sobre hortas, o tema foi solicitado pela nova nutricionista do Banco de Alimentos que assumiu neste ano. O bolsista também auxiliou nas atividades realizadas durante a vacinação com a arrecadação de alimentos para posterior distribuição para as diferentes entidades. Outras áreas do conhecimento têm se agregado ao projeto, a Unicruz que tem desenvolvido ações envolvendo temas como educação, direitos humanos e justiça, comunicação, saúde, promovendo a inovação social das pessoas. As atividades realizadas, são discutidas previamente com as entidades para identificarmos a necessidade de diferentes públicos de forma remota. A Unicruz mobiliza esforços e recursos que contribuem para a superação da pobreza e a melhoria da qualidade de vida de crianças, adultos e idosos que recebem alimentos doados pelo Banco. Essa parceria entre a Universidade de Cruz Alta e o Banco de Alimentos mobiliza esforços e recursos que contribuam para uma melhor alimentação da população carente. Nesta perspectiva o objetivo da proposta da UNICRUZ é possibilitar aos alunos e docentes a vivência em situações humanitárias que envolvem a vulnerabilidade econômico-social em que vivem os beneficiados do Banco de Alimentos, através da colaboração no planejamento, monitoramento e avaliação das atividades do Banco de Alimentos de Cruz Alta, a fim de minimizar os efeitos da fome através do combate ao desperdício de alimentos e promoção de cidadania. A solicitação de renovação da bolsa PIBEX do referido projeto deve-se a abrangência e importância que a inserção da Universidade de Cruz Alta tem no delineamento das atividades e na participação dos bolsistas em serem os ministrantes de cursos ou oficinas às pessoas cadastradas nas entidades socioeducativas. Destaca-se a sua importância devido a articulação entre atividades acadêmicas de formação e, além disso, possibilita ao acadêmico uma formação cidadã em um projeto de caráter comunitário, onde ser cidadão não é apenas cumprir com seus deveres perante o estado, mas também participar ativamente dos meios que possibilitam a construção de um projeto de sociedade mais justo, onde os direitos mais básicos e a dignidade sejam preservados. Nossos acadêmicos tanto de graduação como de pós-graduação tem a oportunidade de acompanhar de forma muito próxima a realidade de cada entidade, identificando seus problemas e sugerindo alternativas para melhorias. O número de entidades atendidas pelo banco também é muito importante, o caráter comunitário das ações e pela atuação de nossos professores e alunos nas discussões sobre a segurança alimentar em nosso município vem atender a expectativa de um projeto de interesse social. Sendo assim, solicitação de renovação do referido projeto deve-se a abrangência e importância que a inserção da Universidade de Cruz Alta tem no delineamento das atividades implanta das pelos professores e bolsistas da UNICRUZ no Banco de Alimentos de Cruz Alta.
A Saúde Começa pela Boca
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Promover a saúde de populações em situação de vulnerabilidade e que possuam comprometimentos mentais, psíquicos e/ou físicos, através de ações interdisciplinares e interprofissionais de cuidado, a fim de contribuir para a melhoria das condições de saúde nas populações envolvidas.
Unidade Vinculada: Instituto da Saúde - IS
Cursos Vinculados: Odontologia, Psicologia, Nutrição, Residência Multiprofissional e de Odontologia, PPG Odontologia e PPG Envelhecimento Humano.
ACOMPANHAMENTO FARMACOTERAPÊUTICO DE PACIENTES ONCOLÓGICOS
Dois terços das mortes mundial por cânceres estão localizados em países subdesenvolvidos. Essa taxa de mortalidade elevada ocorre devido à demora no diagnóstico e também pelas dificuldades de acesso ao tratamento.
No Brasil, a estimativa de ocorrência de câncer é de 600 mil novos casos, para cada ano, essas estimativas refletem o aspecto de um país que possui os cânceres de próstata, pulmão, mama feminina, cólon e reto entre os mais incidentes, entretanto o país também apresenta altas taxas para os cânceres do colo do útero, estômago e esôfago. A terapêutica do paciente oncológico requer tratamento combinado, é essencial a realização do acompanhamento de foram individuais, atendendo todas as necessidades. Aquimioterapia é o tratamento mais comum no controle do câncer, e requer por vezes, longos períodos de hospitalização. Os efeitos e complicações da quimioterapia podem reduzir a qualidade de vida a ponto de deprimir os pacientes causando a suspenção das suas atividades rotineiras. A administração oral de agentes quimioterápicos ganhou destaque nos últimos anos já que possibilita um menor risco de extravasamento em comparação ao acesso venoso além de, permitir maior autonomia do paciente em relação à tomada de seu medicamento na dose prescrita e no horário adequado. Por outro lado, existe a possibilidade de não adesão ao tratamento, ensinar o paciente a reconhecer a importância da adesão e o manejo dos efeitos adversos na terapia oral é função do farmacêutico que acompanha o paciente com câncer. Além da dispensação o tratamento medicamentoso do paciente oncológico requer a assistência farmacêutica integral para garantir o cuidado e a segurança do paciente, tendo em vista que, os problemas de saúde colaboram para o uso de múltiplos medicamentos que aumentam o risco de interações medicamentosa, com alimentos, reações adversas e ao constante aumento no uso da polifarmácia. Além disso, o tratamento do câncer causa mudanças bruscas na vida do paciente, podendo alterar a qualidade de vida. A qualidade de vida é definida como a percepção do indivíduo sobre a sua posição na vida, no contexto da cultura e dos sistemas de valores nos quais ele vive, e em relação a seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações. Diante do exposto, esta pesquisa justifica-se pela necessidade da intervenção farmacêutica para a orientação, o manejo clínico e estratégias de prevenção dos Resultados Negativos associados à Medicação (RNM) assim, obtém-se maior efetividade do tratamento quimioterápico. Com isso, o objetivo deste estudo é identificar os RNM através do acompanhamento farmacoterapêutico utilizando o Método Dader e também verificar a qualidade de vida de pacientes em uso de quimioterapia antineoplásica oral em Estratégias de Saúde da Família de Cruz Alta/RS.
APOIO SOCIAL E INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL AOS IDOSOS COM ALZHEIMER E SEUS CUIDADORES
Trata-se de um projeto de Extensão que tem como objetivo oportunizar apoio social aos idosos com Alzheimer e seus cuidadores, por meio de atividades interdisciplinares com foco psicossocial que possibilitem promoção, prevenção a reabilitação.
Serão desenvolvidas oficinas para os idosos e também para os cuidadores uma vez na semana, junto o Centro de Convivência do Idoso, com a equipe da UNATI que integra este projeto e com os responsáveis pelo Centro de Convivência do Idoso – CCI, uma vez que este projeto tem o apoio e a colaboração da Secretaria de Desenvolvimento Social de Cruz alta, por meio do CCI.
Arteterapia, cuidado e saúde emocional
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Promover intervenções artísticas e pedagógicas, com caráter arteterapêutico, em consonância com Projetos de Extensão e a Escola de Extensão da Instituição que estejam voltados à transformação social e à formação integral e cidadã, oferecendo atividades educativas, terapêuticas e de sensibilização para a comunidade acadêmica, local e regional, de modo interdisciplinar e multidisciplinar.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade - IHCEC
Cursos Vinculados: Artes Visuais, Nutrição, Design Gráfico e Especialização em Arteterapia.
ATENDIMENTOS ÀS MULHERES EM CONDIÇÕES DE VIOLÊNCIA
Este projeto de extensão visa trabalhar com ações voltadas ao acompanhamento jurídico processual de mulheres nas áreas criminal, de direito de família e civil, via Núcleo de Práticas Jurídicas - NPJ, nos termos da Lei Maria da Penha.
Ainda, realizar ações de prevenção e enfrentamento da violência de gênero, na prevenção à violência em atividades voltadas à informação e à sensibilização da comunidade cruz-altense a respeito da violência de gênero, direitos humanos e fundamentais, com a promoção de encontros e eventos, bem como, trabalhar para o empoderamento e a emancipação feminina. O projeto de extensão será construído para atender aos conflitos oriundos das questões gênero, mais especificamente das mulheres em situação de violência e apoio as mulheres vítimas de violência atendidas pelo Centro de Referência Maria Mulher, mantido pela Prefeitura Municipal. O objetivo principal acerca do desenvolvimento do presente projeto é que as mulheres passaram pela vitimização secundária, uma vez que não possuem orientação nem acompanhamento jurídico processual, somando o cenário de desamparo ao de violência de gênero, especialmente doméstica e familiar. Assim, as vivências, consultas e informações serão prestadas pela professora coordenadora do projeto e por bolsistas, que serão realizadas no Núcleo de Práticas Jurídicas - NPJ, localizado na Rua Procópio Gomes, nº 915, 2º Andar, Centro. O projeto visa contar as parcerias da Procuradoria da Mulher na Câmara Municipal de Cruz Alta, Delegacia da Mulher, Centro de Referência Maria Mulher. Internamente, os parceiros são: Núcleo de Práticas Jurídicas - NPJ e Balcão do Consumidor.
Ative-se: programa de exercícios físicos para promoção da saúde
Ressaltamos que enquanto instituição social, a universidade possui uma relação intrínseca com o Estado, consequentemente, acompanha as transformações sociais, políticas e econômicas do meio em que está inserida.
Afinal, a universidade “mais do que determinada pela estrutura da sociedade e do Estado seria, antes, um reflexo deles”. Paula (2013) aponta que a extensão seria a dimensão da universidade cuja finalidade é estar além das suas funções primárias: o ensino e a pesquisa. Tendo por base a interdisciplinaridade e o alcance de um público heterogêneo, posto que abarca em si a comunidade intra e a extramuros universitários. Consequentemente, a extensão configura-se como a única das três dimensões universitárias capaz de suprir o caráter social da universidade. Nesse sentido o ATIVE-SE enquanto Programa de extensão amplia a relação extramuros da universidade fortalecendo os laços com o município onde se localiza, contribuindo com as Políticas Públicas de Promoção da Saúde e leva, principalmente a comunidade idosa programas sistematizados de condicionamento físico e orientações de saúde que contribuem para a saúde proporcionando uma melhor qualidade de vida a esta população que vem aumentando de forma rápida na nossa sociedade. Desta forma, e considerando que o ATIVE-SE é um Programa Institucional que vem se fortalecendo cada vez mais na comunidade, estreitando os vínculos entre a universidade e a sociedade com ações que contribuem com a saúde e a qualidade de vida, e que estas ações devem ser um processo contínuo ao longo de toda a vida, justificamos a solicitação de renovação do referido Programa. Destaca-se que o ATIVE-SE já faz parte da vida do grupo (participantes, alunos e professores) e é um motivador para enfrentar as doenças que apresentam, assim como configura-se como um grupo de interesses comuns, onde interagem e enfrentam seus problemas de saúde e de socialização com a ajuda dos outros. Portanto, além de apresentar-se como um Programa de saúde e qualidade de vida ainda tem a característica de um Programa de socialização de idosos na comunidade. Além disto, o Programa apresenta potencial para o desenvolvimento de pesquisa (TCC, iniciação científica, dissertações de mestrado), bem como para o desenvolvimento de estágios na área da saúde e qualidade de vida, aliando o ensino a pesquisa e a extensão.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/portfolio-projetos-de-pesquisa-e-extensao-2022.pdf
Balcão do Consumidor
P3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Projeto de extensão da faculdade de direito, que busca a solução de conflitos de consumo de forma extrajudicial.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Jurídicas- ECJ
Cursos Vinculados: Direito.
Balcão do Consumidor, levando o direito do consumidor ao alcance de todos
O Curso de Direito da Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ, conta com o projeto de extensão “Balcão do Consumidor: levando o direito do consumidor ao alcance de todos”. O projeto tem como viés principal oportunizar à comunidade de Cruz Alta.
O Balcão do Consumidor pretende disseminar entre os cidadãos de Cruz Alta, o conhecimento dos direitos do consumidor, facilitando a solução dos conflitos típicos das relações de consumo via mediação consumerista. A operacionalização das situações de controvérsias entre consumidores e fornecedores é realizada na sede do projeto, junto ao Núcleo de Práticas Jurídicas - NPJ, que fica, atualmente, na Rua Procópio Gomes, nº 915, 2º Andar, Centro. O Balcão do Consumidor conta com uma equipe de trabalho composta por: Professor Coordenador, Professores colaboradores do projeto (professores da disciplina de estágio curricular supervisionado I), acadêmicos (bolsista e voluntários - preferencialmente aqueles que estiverem cursando a cadeira obrigatória de Direito do Consumidor, do 8º semestre) e eventuais professores voluntários ligados às temáticas vinculadas às relações de consumo. O Projeto conta com uma parceria junto ao Procon Câmara de Cruz Alta, que funciona junto a Câmara de Vereadores. Portanto, o projeto presta atendimento aos consumidores, buscando a solução de conflitos de forma extrajudicial, realizando um serviço gratuito à comunidade de Cruz Alta, prestado por professores e alunos do Curso de Direito da UNICRUZ, bem como, levando o direito do consumidor ao alcance de todos através da realização de ações extensionistas junto a disciplina de direito de consumidor.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
BDR - Banco de Dados Regional
Os dados e informações auxiliam para divulgar a realidade do processo produtivo de uma região, sendo um dos formatos de demonstrar os elementos que são importantes para a definição de políticas públicas e atividades de pesquisa.
Acredita-se que tanto o acesso aos dados como a maneira de tratá-los para a obtenção das informações tem relevância sobre os múltiplos aspectos que influenciam na atividade social e econômica de qualquer região, principalmente dos municípios. Além disso, há a necessidade de fornecer instrumentos capazes de apoiar os gestores públicos e pesquisadores nas suas atividades. Pois, nem sempre, as particularidades de cada local estão disponíveis, muitas vezes, a informação existente é agregada e não específica à determinada região ou localidade. Com este projeto, apresenta-se ao público, e num único local, os dados com um conjunto de informações socioeconômicas, possibilitando a gestores, pesquisadores, universitários e a comunidade em geral, conhecer um pouco mais a realidade da região do Corede Alto Jacuí, acolhendo, assim, uma demanda significativa por informações quantitativas sobre o tema, até então contemplado, muitas vezes, em trabalhos e bases de dados dispersas. Com este propósito, pretende-se continuar divulgando a séries de dados socioeconômicos e enriquecer o acervo estatístico da região em estudo, além de instrumentalizar tanto alunos como governos locais na tarefa de gerir políticas públicas voltadas para os 14 municípios da região do Corede Alto Jacui. Assim, a prorrogação e a manutenção do projeto justificam-se pelo fato de ser uma maneira de continuar aprofundando o conhecimento sobre os fatores das disparidades socioeconômicas da região proposta para a análise, além de contribuir para a elaboração de políticas públicas ajustadas às realidades dos 14 municípios e eficazes na obtenção de resultados sociais e econômicos, gerando subsídios e informações especialmente para a administração pública e pesquisadores. Acredita-se ainda, que a exposição dos dados possa gerar um debate público sobre a situação socioeconômica atual e futura da região do Corede Alto Jacui. Além disso, possibilitará o acompanhamento das principais tendências e dimensões da situação socioeconômica da região, o que facilita a execução de ações planejadas e de maior eficácia, o que permite melhorias na tomada de decisão.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Centro de Equoterapia Unicruz – CEU
O projeto oferece a equoterapia à comunidade de Cruz Alta e região, tendo em vista a grande demanda de pessoas com necessidades especiais.
A situação problema foi controlada e houve a manutenção e permanência do Centro de Equoterapia UNICRUZ - CEU, com atendimentos semanais para proporcionar uma melhor qualidade de vida e um resgate da autoestima dos seus praticantes. O público-alvo são pessoas com deficiência, pessoas com necessidades especiais, crianças e adultos, com indicação médica dos centros/clínicas de atendimento de saúde e pedagógicas, escolas municipais, estaduais e particulares. Através deste projeto de extensão, procuramos oferecer aos acadêmicos uma formação diferenciada, uma vez que poucos cursos da área da saúde e educação, do Estado, oferecem este tipo de conhecimento e prática acadêmica, demonstrando a preocupação da Universidade na qualificação dos profissionais que está formando; além de desenvolver um trabalho em equipe interdisciplinar, proporcionando uma melhor qualidade de vida aos praticantes de equoterapia. A viabilidade do CEU proporciona um grande diferencial nos cursos de fisioterapia, veterinária e pedagogia. Esta vivência de acadêmicos e professores leva a uma interação nas diferentes áreas de conhecimento, bem como entre os acadêmicos bolsistas e voluntários, valorizando a extensão universitária, com a implantação de um serviço destinado a comunidade em geral, beneficiando pessoas carentes com necessidades neurológicas, educativas e sociais. Podemos observar a importância destas atividades na qualificação dos acadêmicos, através da vivência de trabalho de pesquisa em equipe multiprofissional, aliando a prática terapêutica à pesquisa, levando à um atendimento humanitário à comunidade. Influencia também na qualificação dos docentes envolvidos, reforçando a necessidade da formação continuada e a oportunidade de atividades de extensão. Com a consolidação das atividades no Centro, desde 2011, passou a fazer parte do estágio curricular obrigatório do Curso de Fisioterapia, no 9º e 10º semestre, onde os acadêmicos passam em torno de nove semanas nas atividades de equoterapia. Buscando o desenvolvimento acadêmico, os alunos são incentivados à realização de pesquisas para trabalhos de conclusão de curso, artigos e resumos para apresentação em seminários de pesquisa, discussão sobre tratamentos e patologias em estágio e aulas práticas. Contribui com a formação dos fisioterapeutas, veterinários e educadores, visando o comprometimento com a promoção, prevenção e reabilitação da saúde, qualidade de vida, socialização e inclusão social, pensando nas transformações motoras, educacionais e sociais, com o diferencial de uma terapia lúdica, obtendo resultados positivos logo no início de tratamento. O projeto vem contribuir com a formação dos acadêmicos das áreas da saúde e educação. Na área da saúde, no curso de Fisioterapia, formando profissionais comprometidos com os pacientes em sua integralidade, com a prevenção, a promoção e a reabilitação da saúde, qualidade de vida, socialização e inclusão social. No decorrer destes anos atendemos inúmeros pacientes, com as mais diversas patologias, como: paralisia cerebral, síndrome de Down, Doença de Machado Joseph, déficits de atenção, autismo, acidente vascular encefálico, sequelas de traumatismo craniano, transtornos de comportamento, fobias, depressão, entre outras. Temos através da equoterapia atividades lúdicas, com ganhos em um curto espaço de tempo, pois proporciona um ambiente diferenciado, com estímulos visuais, auditivos, proprioceptivos, cinestésicos e motores, devido ao movimento tridimensional e rotacional durante o passo do cavalo, movimentação semelhante à marcha humana, solicitando o sistema nervoso central, periférico e musculoesquelético na sua totalidade. Busca o comprometimento com as transformações biopsicomotoras, educacionais e sociais, entendidos como eixos humanizantes e humanizadores que possibilitem a (re) significação da prática, articulada e efetivada nos contextos comunitários, conforme o Projeto Político Pedagógico dos cursos de fisioterapia, medicina veterinária e pedagogia. Esse tipo de atividade terapêutica facilita e exige a participação do cavaleiro como um todo, contribuindo assim, para o aprimoramento da força muscular, do relaxamento, da conscientização do próprio corpo e do desenvolvimento do equilíbrio e da coordenação, essenciais a bipedestação do ser humano e de todas as vantagens sociais que a terapia proporciona. Os benefícios da terapia são numerosos: o ato de cavalgar estimula e desafia, pois quando observamos um animal de grande porte e extrema beleza, somos estimulados e desafiados a montar, levando-nos a um aumento da autoconfiança, do autocontrole e da autoestima. É uma recreação com um esporte vital, favorecendo a socialização, através do contato com o cavalo e outras pessoas agindo em equipe. O aprendizado e o desenvolvimento são facilitados pela atenção, concentração, disciplina e responsabilidade exigidas para cuidar e manejar um grande animal a despeito das limitações intelectuais, psicológicas e físicas de indivíduos portadores de necessidades especiais. Durante a equoterapia podemos propor atividades e brincadeiras com o intuito de que o praticante pegue em suas mãos a “rédea” de sua própria vida, trabalhando conflitos, traumas e desorganizações comportamentais por meio da conscientização de suas potencialidades, resgate da autoestima e autoconfiança. Através da equoterapia é possível solucionar dificuldades quanto à assimilação, a memorização ou processo cognitivo do praticante tais como: a autoestima, segurança, afetividade, psicomotricidade, ludicidade, disciplina, raciocínio lógico e perspectivas motoras sensoriais (CUERVO, 2017). Com a vivência de todos os anos de atividades e observando os benefícios junto às comunidades externa (Cruz Alta e região) e comunidade interna (acadêmicos, professores e colaboradores), buscamos arrecadar recursos, através de projetos.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Clube e Olimpíada de Matemática
Competição para formação de clube de estudos com estudantes de educação básica da rede de Canoas e região.
É uma competição dedicada aos alunos regularmente matriculados, e com frequência efetiva, em escolas públicas ou privadas em Canoas ou na região metropolitana de Porto Alegre, cursando 9º ano do Ensino Fundamental, 1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio ou com Ensino Médio Completo. Após realizar a prova da Olimpíada de Matemática, que contém 20 questões objetivas, os 50 alunos mais bem classificados de cada nível, são convidados a participar do Clube de Matemática. Serão realizados dois encontros mensais de três horas de duração nos meses de setembro a novembro.
Comportamento Sustentável dos Povos Indígenas da Região do Alto Jacuí em Relação ao Meio Ambiente
O projeto tem o propósito de desenvolver atividades com os/as Acadêmicos/as do Curso de Direito e do Mestrado Profissional em Desenvolvimento Rural da Universidade de Cruz Alta, no sentido de promover estudos, relacionados à historicidade dos povos.
Os estudos, quanto à situação atual, serão realizados a partir das informações obtidas por dados, gerados pelos Órgãos competentes, como, por exemplo, a Fundação Nacional do Índio - FUNAI, para a identificação de conhecimentos tradicionais de Povos Indígenas, relacionados, por exemplo, ao artesanato, às práticas medicinais, ao comportamento sustentável em relação ao meio ambiente. Partindo-se do pressuposto de que os Povos Indígenas não possuem, atualmente, seus direitos básicos assegurados, vivendo em situação de vulnerabilidade, o que coloca em risco, até mesmo, a manutenção de suas culturas, situação que é derivada, principalmente, pela falta de interesse, conhecimento, e, por decorrência, pela falta de reconhecimento e respeito da sociedade não-indígena, a pretensão é demonstrar que, ante a crise ambiental, vivenciada, atualmente, no mundo, pela exploração demasiadas dos recursos naturais, os conhecimentos tradicionais desses Povos são elementares para a preservação/restauração do meio ambiente, sendo mais um motivo para que sua cultura seja valorizada e seus conhecimentos preservados. O despertar/fortalecimento de uma consciência ecológica e sustentável, em todas as pessoas, é premente, assim como a adoção de comportamentos que estejam de acordo com a preservação dos recursos naturais e culturais, para assegurar que a Terra apresente condições de habitabilidade, nas condições atuais, para as futuras gerações. O conhecimento, pelas sociedades não-indígenas, dos costumes, tradições e práticas das sociedades indígenas, é imprescindível para, além destas terem seus direitos materializados, que seus conhecimentos sejam valorizados, enquanto elemento cultural, caracterizador de cada comunidade indígena, assim como práticas sustentáveis, que devem ser preservadas e, inclusive, que sirvam de referência para a adoção de comportamentos sustentáveis por outras sociedades. Portanto, a pesquisa será uma possibilidade de tratar da importância da Educação Ambiental como uma ferramenta da tutela aos saberes tradicionais dos Povos Indígenas, constituindo-se em um dos pressupostos para a Educação Ambiental, a efetivação do eco desenvolvimento, fomentando a transformação social, o sentimento de responsabilidade coletiva e viabilizando a prática cidadã, a fim de buscar alternativas sustentáveis para se reverter a crise ambiental e assegurar a todos um desenvolvimento num ambiente saudável, com qualidade de vida, para estas e as futuras gerações.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Comunicação e educação nas relações de consumo da Cesta de Produtos Básicos em diversos grupos
P6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Acompanhamento da evolução mensal dos preços dos produtos da cesta básica de Passo Fundo e região.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios - ESAN
Cursos Vinculados: Administração, Ciências Contábeis, CST em Gestão do Agronegócio, Publicidade e Propaganda, Direito e Música.
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-analise-comunicacao-e-educacao-nas-relacoes-de-consumo-da-cesta-de-produtos-basicos-nos-diversos-grupos-populacionais-de-passo-fundo?pagina=1&httproute=True
Conhecimento no processo de desenvolvimento rural sustentável e seus impactos na sucessão familiar.
P6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Realizar atividades de extensão do conhecimento na agricultura familiar nos diferentes segmentos das cadeias produtivas animais, buscando o protagonismo acadêmico nas ações do projeto e o desenvolvimento sustentável no campo, que dê suporte ao processo de desenvolvimento sustentável na agricultura e sucessão familiar.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios - ESAN
Cursos Vinculados: Agronomia, Medicina Veterinária , Direito, Administração, Medicina e Ciências Contábeis.
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-extensao-do-conhecimento-no-processo-de-desenvolvimento-rural-sustentavel-e-seus-impactos-na-sucessao-familiar?pagina=1&httproute=True
Educação em Saúde: Ferramenta para a Promoção da Saúde do Trabalhador no Espaço Universitário.
Tem como objetivo promover espaços de educação em saúde com os docentes e colaboradores da Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ. Metodologia da atividade de extensão.
Para o alcance do objetivo serão desenvolvidas ações de educação e saúde com os docentes e colaboradores da Universidade de Cruz Alta – Unicruz. A cada mês será abordada uma temática, a qual terá vinculação com as datas comemorativas do Ministério da Saúde. Além desses assuntos, também serão trabalhados os riscos ocupacionais inerentes a cada função e setor. A educação em saúde ocorrerá de modo presencial nos próprios espaços laborais (adotando-se todos os protocolos relacionados à prevenção da COVID-19) e também de modo remoto com a utilização de plataformas digitais, tendo um tempo estimado de até 30 minutos, sempre desatando o aspecto multi e interdisciplinar. A educação em saúde será facilitada pela entrega de folders aos trabalhadores, exposição de painéis informativos nos corredores da instituição, formação de grupos, palestras e oficinas. As temáticas escolhidas para serem trabalhadas nesta proposta são: Março > Tuberculose e Saúde Renal; Abril > Meningite e Hipertensão arterial; Maio > Saúde digestiva; Junho > Imunizações e Obesidade; Julho > Saúde Ocular e Hepatites virais; Agosto > Colesterol e fumo; Setembro > saúde mental; doação de órgãos e medula óssea; Outubro > saúde da mulher e sífilis; Novembro > Diabetes e saúde do homem; Dezembro > Aids e câncer de pele; Fevereiro > câncer e drogas e alcoolismo. Para avaliação das atividades será aplicado um instrumento ao final de cada semestre a fim de avaliar o desenvolvimento da proposta, planejar as ações subsequentes e aprofundar temáticas emergentes. Esta proposta está ancorada no 30 Objetivo do Desenvolvimento Sustentável que consiste em assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades. Destaca-se, ainda, que esta proposta se insere entre os temas elencados na Agenda de Prioridades de Pesquisa do Ministério da Saúde (2018), no eixo 8 – gestão do trabalho e educação em saúde. Espera-se que com essa proposta haja maior proximidade entre os docentes, colaboradores e acadêmicos do curso de enfermagem. Espera-se que haja maior qualidade de vida no trabalho dos sujeitos e que possam refletir positivamente no processo educacional.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Exames de Proficiência em Língua Estrangeira
Exames de Proficiência em em Espanhol e/ou Inglês para candidatos a Cursos de Mestrado ou Doutorado.
O exame de proficiência destina-se a avaliar habilidades de leitura e compreensão de textos escritos em Língua Estrangeira mediante a aferição de requisitos como “compreensão global do texto e do tema em questão”, “compreensão de detalhes do texto e/ou de informações específicas” e “reconhecimento da estrutura retórica do texto e dos mecanismos usados pelo autor na exposição das ideias”. As provas constituem-se de dois textos cada uma. Os textos abordam temas de cunho geral ou específico. As questões são elaboradas de maneira que permitam avaliar habilidades de leitura e compreensão em Língua Estrangeira.
Exposição Solar: fotoeducação à população atendida na atenção primária.
Este projeto pretende obter dados sobre a prevalência dos grupos de riscos e dados sociodemográficos sobre o câncer de pele e hábitos de fotoexposição e proteção solar nas ESFs do município de Cruz Alta.
A coleta de dados torna-se difícil no momento atual, devido ao cancelamento dos grupos de pacientes nas ESFs. A coleta de dados tem ocorrido durante as consultas médicas e visitas domiciliares, o que torna o processo mais demorado. Desta forma, foi possível coletar em apenas uma ESF no ano de 2021 e, um dos objetivos do trabalho é ter resultados representativos de todo o município. Além disso, as oficinas de fotoeducação foram possíveis de serem realizadas com os agentes comunitários de saúde, mas não com os pacientes do grupo de risco. Ainda, de forma a trabalhar a prevenção do câncer de pele, há a necessidade da inclusão de ações educativas nas escolas, uma vez que esse processo inicia na infância e se estendo por toda a adolescência. Desta forma, justifica-se a renovação desta proposta, para que seja possível dar continuidade às atividades do projeto de forma mais ampla e completa.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
GEAS - Grupo de Estudo em Animais Silvestres
A clínica médica veterinária de animais silvestres vem crescendo nos últimos anos, levando ao aumento da procura de estudantes de graduação e pós-graduação nesta área.
O sentimento de empatia das espécies silvestres, aliado a falta de informação e o desejo de posse, propiciam que os animais silvestres sejam tratados como animais de estimação. O desejo e a carência de criadouros regulares têm levado à atividade extrativista de espécies silvestres com destino ao mercado pet ilegal e consequente diminuição da diversidade biológica. O médico veterinário além de poder realizar o atendimento clínico das espécies silvestres, pode instruir e revelar a importância dos animais silvestres para o ecossistema, bem como os malefícios de manter de forma ilegal estes animais em cativeiro. Assim, este projeto visa qualificar estudantes de medicina veterinária em relação aos animais silvestres e sensibilizar estudantes do ensino fundamental, quanto as espécies da fauna silvestre que ocorrem na região, bem como a importância de sua proteção.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Intervalo Ativo: estilo de vida saudável
O projeto Intervalo Ativo, no decorrer do seu desenvolvimento, sempre teve como finalidade levar aos colaboradores, professores e acadêmicos da UNICRUZ a prática regular de atividades físicas e orientações sobre um estilo de vida saudável.
O projeto obteve resultados muito positivos, relacionados as atividades práticas oferecidas, a o número de pessoas que usufruíram das modalidades oferecidas e a relação estabelecida com o ensino e a produção de pesquisas, apresentadas em eventos e publicadas em anais e periódicos, no qual avaliaram o estado de saúde dos colaboradores e os níveis de satisfação em relação a participação nas atividades do projeto, entre outras variáveis , que evidenciaram os resultados do positivos do projeto junto ao seu público alvo. Além dos benefícios diretos aos participantes o projeto proporcionou, durante todos estes anos, aos acadêmicos e professores envolvidos, um laboratório de vivências onde se originaram pesquisas acadêmicas, TCCs e trabalhos de Iniciação Científica. A atividade de Extensão é uma dimensão complementar do universo acadêmico, a qual permite complementar a missão da Universidade. Neste sentido este projeto oportunizou o estímulo e a aprendizagem da importância da adoção de hábitos saudáveis para a saúde e qualidade de vida, possibilitando aos acadêmicos em formação inicial um contato próximo com a realidade, aspecto que subsidia sua futura atuação docente. O caráter formador dessa ação se consubstanciou a partir de experiências teórico práticas envolvendo as dimensões de planejamento, intervenção e avaliação, discutidas e organizadas em grupos de estudos, uma vez que, as relações entre ensino, pesquisa e extensão requerem articulação entre práticas, disciplinas e projetos de intervenção. Iniciando um novo processo no ano de 2020, o projeto Intervalo Ativo enfrentou muitos desafios em virtude do Covid-19 e a restrição das atividades presenciais. Houve necessidade de fazer adequações para manter o atendimento aos colaboradores da UNICRUZ, apresentando uma proposta piloto de atividades de modo remoto, através da plataforma Google Meet. Como resultados, pode-se dizer que passando o período de adaptação ao novo formato, verificou-se a participação de colaboradores de um grupo diferenciado, do que frequentava academia, mas que possuía necessidade de exercícios voltados a reeducação postural e prevenção de lesões, provocadas pela permanência por longo tempo na posição sentado. No mês de outubro de 2020, em virtude da flexibilização das medidas sanitárias, a academia voltou com suas atividades nos aparelhos de musculação, a pedido dos colaboradores, obedecendo o limite de sete pessoas por horário, e que esse ocorresse no intervalo do almoço (11h30min- 12h30min). No ano de 2021, o projeto deu seguimento com sua proposta online, por solicitação de um grupo de colaboradores que se mantem e quer permanecer com essa nova possibilidade de interação, que está relacionada a práticas corporais introspectivas, envolvendo exercícios perceptivos, controle respiratório e de relaxamento, bem como a orientação de uma rotina de exercícios para serem realizados fora do ambiente de trabalho, como prevenção do estresse e ansiedade. No mês de agosto de 2021, iniciou o retorno do programa de atividade física na academia de ginástica e musculação no interturno (17h30min- 18h30min), com o limite de15 colaboradores, considerando as normas de distanciamento e o espaço disponível da academia, onde foram efetuadas avaliações antropométricas dos colaboradores e a prescrição do programa de atividade física. Nesse sentido o Intervalo Ativo enquanto projeto de extensão, manteve suas atividades com o propósito de fortalecer o compromisso social da universidade fortalecendo as ações voltadas a busca de excelência nas relações com seus colaboradores, no cumprimento das Políticas de Promoção da Saúde do Trabalhador, propiciando programas sistematizados de condicionamento físico e orientações na promoção de boas condições de saúde no ambiente de trabalho, proporcionando uma melhor qualidade de vida.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
LA SALLE EDUTEC
Oportunizar uma educação e formação continuada alinhada a estas inovações, através do La Salle EduTec, Projeto responsável por todo o assessoramento digital a alunos, colaboradores e comunidade, em um trabalho de introdução gradativa das metodologias
Contribuir para a utilização e ressignificação, no contexto da Educação Básica e Superior, de metodologias criativas dentro e fora da sala de aula por meio do uso de diferentes Tecnologias Digitais com ênfase na plataforma Google for Education.
Programa Balcão do Trabalhador
P6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Um projeto que tem como objetivo o esclarecimento de direitos e deveres a respeito das relações de trabalho, que envolvem empregados e empregadores, bem como trabalhadores e tomadores de serviço.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Jurídicas - ECJ
Cursos Vinculados: Direito
Programa ComSaúde
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Um projeto da Faculdade de Medicina em parceria com a Faculdade de Artes e Comunicação da UPF que busca a integração entre as áreas da comunicação e das artes visuais para que as pessoas tenham mais saúde e qualidade de vida através da comunicação sensível, do estímulo à humanização e da empatia na saúde.
Unidade Vinculadas: Escola de Medicina
Cursos Vinculados: Jornalismo, Medicina e Artes Visuais
Programa de extensão em Ambiente, Desenvolvimento e Memória Social
Este programa de extensão reúne projetos cujas ações perpassam a construção de processos de ensino e aprendizagem nos campos político, econômico, social, ambiental e cultural com entidades do Rio Grande do Sul levando em conta impactos regionais da dinâmica doméstica e externa de temas das áreas de conhecimento ligadas às ciências ambientais, humanas e sociais aplicadas.
Programa de extensão em Arte, Estética e Linguagem
Este programa de extensão integra projetos cujas ações promovidas nas comunidades tenham como base norteadora a arte, as linguagens e suas possibilidades dialógicas: estética, corpo, educação e cultura.
Programa de extensão em Ciências Exatas e Engenharia
Este programa de extensão agrega projetos que fomentam a educação e formação científica de estudantes e eventos nas áreas de Ciências Exatas e Tecnológicas, em uma perspectiva integradora e interdisciplinar, que promova a aproximação entre Ciências, Tecnologia, Engenharias e Matemática.
Programa de extensão em Educação e Formação
Este programa de extensão integra projetos que visam desenvolver ações extensionistas nas instituições escolares de Educação Infantil, Ensino Fundamental e de Ensino Médio, considerando os processos de ensino e de aprendizagem.
Programa de extensão em Saúde e Qualidade de Vida
Este programa de extensão agrega projetos que busquem trabalhar com o conceito ampliado de saúde.
Este programa de extensão agrega projetos que busquem trabalhar com o conceito ampliado de saúde, considerando as questões sociais, ambientais e de qualidade de vida das comunidades atendidas, tendo como premissas a interdisciplinaridade e a multiprofissionalidade, a partir de uma abordagem dialógica e relacional.
PROGRAMA DE REABILITAÇÃO FÍSICA, FUNCIONAL E COGNITIVA PARA DOENTES RENAIS CRÔNICOS EM HEMODIÁLISE
objetivo do estudo será aumentar o nível de atividade física, diminuir o comportamento sedentário, maximizando a aptidão física, a funcionalidade e a função cognitiva visando auxiliar no tratamento hemodialítico de doentes renais crônicos.
Para isso, todos os pacientes da clínica renal do Hospital São Vicente de Paulo serão convidados a participar do projeto de extensão. O programa será constituído de exercícios aeróbios, contra resistência e alongamentos realizados durante a hemodiálise, três vezes/semana, por quatro meses. As avaliações serão o teste de caminhada de seis minutos; o teste de sentar e levantar; Dinamometria; Questionário Brasileiro de Avaliação Funcional Multidimensional (BOMFAQ/OARS); Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ); e o Mini Exame de Estado Mental (MEEM).
Programas e projetos sociais com atendimento às demandas sociais de diversos públicos
A Feevale, através da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, assessora os programas e projetos sociais, oriundos dos Institutos Acadêmicos, com atendimento às demandas sociais de diversos públicos.
Os programas e projetos sociais buscam a aplicação das políticas e dos princípios de extensão da indissociabilidade com o ensino e com a pesquisa, propiciando aos acadêmicos experiências que aliem a teoria aprendida em sala de aula à prática extensionista, contribuindo para a formação acadêmica e para o desenvolvimento da sociedade.
Saiba mais em: https://www.feevale.br/pesquisa-e-extensao/programas-e-projetos-sociais
Projeto "Quanto custa o seu negócio?"
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Promover junto a microempresários e empresários de pequeno porte o autoconhecimento de seu negócio por meio da contabilidade de custos, contribuindo para a gestão eficaz dos recursos da organização e por consequência sua longevidade. O projeto funciona em duas etapas: a primeira de diagnóstico, para conhecer o ciclo operacional da empresa e a segunda de orientação contábil, para auxiliar no controle do negócio.
Projeto A Comunicação na Sala de Espera
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O Projeto Sala de Espera UCPel é um projeto inovador que trabalha com produção e divulgação de material científico e informativo que beneficiará a comunidade atendida pela Escola de Saúde da UCPel. O projeto integra dez eixos da área da saúde: doenças crônicas; diversidade; abuso de substâncias; saúde do idoso; sisco cirúrgico; estilo de vida saudável; saúde, arte e tecnologia; segurança do paciente; saúde mental e sistema único de saúde. Contará com uma equipe multidisciplinar de professores UCPel, das áreas de clínica médica, clínica cirúrgica, ginecologia e obstetrícia, saúde pública e psiquiatria. O projeto será executado em quatro bimestres de 2022, no primeiro revisão de literatura sobre o tema; no segundo, produção de artigo de revisão do tema; no terceiro, elaboração de material informativo na linguagem do paciente e no último bimestre a gravação de vídeos educativos que serão divulgados nas salas de espera da Escola de Saúde e em outros projetos associados.
Projeto Acampamento da criança com diabetes
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Promover a qualidade de vida e o autocuidado orientado à criança e jovem com diabetes tipo 1 (DM1) e sua família por meio de vivências e experiências lúdicas.
Unidade Vinculada: Escola de Medicina
Cursos Vinculados: Medicina e Enfermagem
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-acampamento-da-crianca-com-diabetes?pagina=2&httproute=True
Projeto Ações comunitárias - divulgando conceitos básicos em saúde (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A carência educacional da comunidade acerca de temas rotineiros como a vacinação, sua segurança e eficácia, métodos de prevenção a doenças infecciosas e dúvidas de como funcionam testes diagnósticos levou a idealização da presente proposta de levar tais informações à comunidade. A proposta do presente projeto envolve a atuação dos estudantes dos cursos da saúde, principalmente alunos matriculados nas disciplinas de Microbiologia e Parasitologia, Imunologia Clínica, Genética e Bioética, na promoção de ações em saúdena comunidade através da divulgação do conhecimento científico e clínico de forma acessível. A elaboração da ação extensionista será responsabilidade dos alunos, onde os mesmos terão que propor toda a estratégia de intervenção de acordo com cada tema. Os alunos ainda, deverão apresentar os resultados das ações aos professores das disciplinas participantes em forma de relatórios e/ou apresentação oral durante o ano. Tal atividade ajudará a compor a nota das respectivas disciplinas. Deste modo, o projeto tem o intuito de implementar a transferência de conhecimento adquirida nas disciplinas iniciais do Curso de Medicina para a comunidade.
Projeto Aconchego: fortalecendo vínculos para o desenvolvimento e proteção dos primeiros...
Projeto Aconchego: fortalecendo vínculos para o desenvolvimento e proteção dos primeiros primeiros mil dias de vida (Multiprofissional). Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Promover e proteger o desenvolvimento integral dos primeiros primeiros mil dias de vida através de ações com gestantes, mães e familiares de crianças com até dois anos de idade. O projeto “Aconchego: fortalecendo vínculos para o desenvolvimento e proteção dos primeiros primeiros mil dias de vida” se iniciou no ano de 2020 a partir das ações desenvolvidas em 2019 no Agosto Dourado, a partir de uma força tarefa contando com professores do CCS e das áreas de comunicação e moda da UCPel, além de organização e participação efetiva da equipe NASF-AP e do projeto PEX 1000 dias. Em seu primeiro ano, o projeto teve que sofrer adaptações por conta da pandemia COVID-19, porém permaneceu com o seu intuito de promover saúde materno-infantil e capacitar alunos e profissionais para atuação nessa área. O projeto em geral visa fortalecer vínculos afetivos entre cuidadores e crianças, estimular boas práticas de parto e nascimento, estimular e proteger a amamentação conforme as recomendações da OMS e promover o trabalho em equipe multiprofissional e a interação entre diversos cursos da UCPel. A partir de ações e interações com grupos de gestantes, o projeto busca promover saúde materno-infantil na comunidade e, a partir do uso de diferentes ferramentas e estratégias, como por exemplo o uso do sling, consolidar a autonomia da mãe, incentivar o suporte da família e dos cuidadores e promover o desenvolvimento saudável da criança.
Projeto ADESÃO – fortalecimento das ações de controle da tuberculose. (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O Brasil está entre os países, elencados pela Organização Mundial da Saúde, comprometidos a eliminar a tuberculose como problema mundial de saúde pública, devido ao elevado número de casos da doença. Em 2017, o Programa Nacional de Controle da Tuberculose lançou o Plano Nacional pelo Fim da Tuberculose como Problema de Saúde Pública, que contempla dentre outras ações, àquelas que possibilitem a superação dos permanentes desafios relacionados a adesão ao tratamento da tuberculose (BRASIL, 2017). O tratamento da tuberculose é disponibilizado pelo Sistema Único de Saúde, porém permanece com altas taxas de abandono, o que colabora para a disseminação da doença. As dificuldades enfrentadas pelas pessoas com tuberculose com o tratamento estão relacionadas ao prolongado tempo de tratamento, aos efeitos colaterais da mediação, as próprias deficiência imunológicas do usuário, bem como fragilidades ao acesso em saúde. Ainda, salienta-se as características socioeconômicas desfavoráveis e questões subjetivas como crenças e a estigmatização da doença (ORLANDI et al, 2019; ZAGO et al 2021).
BRASIL. Ministério da Saúde (BR). Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Brasil Livre da Tuberculose: Plano Nacional pelo Fim da Tuberculose como Problema de Saúde Pública. Brasília, 2017
ORLANDI, Giovanna Mariah et al. Incentivos sociais na adesão ao tratamento da tuberculose. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 72, p. 1182-1188, 2019.
ZAGO, Priscila Tadei Nakata et al. Ações de enfermagem promotoras da adesão ao tratamento da tuberculose: revisão de escopo. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 55, 2021.
Projeto Adolescer (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Um dos grandes desafios enfrentados pela educação brasileira é a dificuldade em se comunicar com os jovens e adolescentes, principalmente no que tange assuntos como sexualidade. Nossa sociedade possui preconceitos enraizados que dificultam ou impossibilitam, tanto em casa como nas escolas, abordagens sobre sexo e saúde sexual. Por consequência disso, o aumento das taxas de ISTs, gravidez indesejada, falta de conhecimentos de métodos contraceptivos, falta de autoconhecimento e autonomia, relações abusivas decorrentes de dúvidas a respeito do sexo, entre outras consequências, se tornaram uma barreira para a saúde individual e coletiva do povo brasileiro. A reformulação do ensino brasileiro é um assunto bastante pautado há algum tempo, pois, a educação oferecida atualmente não abrange temas inerentes à capacitação básica dos jovens estudantes para problemas reais do nosso cotidiano. Dessa forma, temáticas de sexualidade, educação sexual e saúde reprodutiva são assuntos de extrema importância para a formação básica dos jovens desde o seu ensino básico. Porém, um dos limitantes para educação sexual nas escolas é a falta de capacitação dos docentes, que muitas vezes não tiveram esse mesmo conhecimento repassado a eles durante a adolescência e vida acadêmica. Nesse cenário, o Projeto Adolescer foi criado para trabalhar de forma ativa, prática e simples com jovens na temática de educação sexual e saúde reprodutiva. Sendo assim, o projeto visa criar um ambiente seguro para abordar esses assuntos de forma organizada, priorizando a participação ativa das crianças e adolescentes, em um ambiente confortável livre de preconceitos e tabus, com o uso de dinâmicas e atividades.
Projeto Agência de Artes: articulações territoriais no campo da arte e da cultura
P2- Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
O projeto de extensão Agência de Artes: articulações territoriais no campo da arte e da cultura, visa promover a formação integral do acadêmico para que possa atuar como agente na valorização e reflexão sobre a função social da Arte e a da Cultura com diferentes públicos, ofertando oficinas, exposições e publicações.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Artes Visuais.
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-agencia-de-artes-articulacoes-territoriais-no-campo-da-arte-e-da-cultura?pagina=1&httproute=True
Projeto Ambulatório de Geriatria (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O CETRES objetiva uma maior inclusão de alunos e professores da UCPel em atividades de promoção de saúde. Através da integração com o ambulatório Multiprofissional em Saúde do idoso, é oferecida ao idoso uma avaliação de saúde mais aprofundada, com vistas à promoção do bem estar físico, psíquico e manutenção da autonomia e independência. Esse projeto contempla a avaliação e o cuidado da pessoa idosa através do atendimento por uma equipe multidisciplinar.
Projeto Ambulatório de Homeopatia para Tabagistas
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
No Brasil, dados do Boletim Epidemiológico do Ministério da Saúde revelaram que mais de 160 mil mortes anuais são atribuídas ao tabaco, o que representa 428 mortes por dia. Em nosso País com o agravante de 7 mortes por dia devido o tabagismo passivo. O tabaco é responsável por mais de 8 milhões de mortes por ano no mundo e estima-se que, até 2030, pode ser responsável por 10% do total de mortes globais. Além disso, em 2011, foi estimado o custo atribuído ao tabagismo em R$21 bilhões por ano para o Sistema de Saúde.
Por isso, é de extrema importância encontrar formas de auxiliar a reduzir a prevalência do hábito de fumar no Brasil, sendo uma das alternativas o uso da terapia homeopática associada às terapias, como: atividade física orientada, orientação dietética e o apoio espiritual independente do credo escolhido pelo paciente. A homeopatia, prática terapêutica de, aproximadamente, 225 anos, é recomendada pela Organização Mundial da Saúde como especialidade médica e foi reconhecida como tal pelo Conselho Federal de Medicina em 1980 (Resolução CFM n°1000). Uma terapêutica comprovadamente eficaz, de baixo custo comparada às demais, com efeitos colaterais reduzidos/inexistentes e de fácil consumo. A homeopatia pode ser utilizada por qualquer pessoa, de qualquer faixa etária e para muitas patologias, sejam agudas ou crônicas. Tendo em vista isso, associado à Portaria n° 099/2021 do Sr. Reitor da UCPel - Dr. José Bachettini Júnior, vemos a necessidade de intervir em pacientes tabagistas, ao incentivar a cessação do hábito. Assim, o projeto será realizado através da intervenção nos pacientes tabagistas em consultas ambulatoriais, nas quais, a partir da realização de uma anamnese completa e de uma leitura atenta do prontuário, conheceremos a história de vida do paciente e suas patologias, além de identificarmos a história do hábito de fumar e os gatilhos para tal. Após conhecer o paciente e compreender sua história como um todo, realizaremos intervenções de maneira individualizada e que se adaptem à sua rotina de vida. Dentre as intervenções, destacam-se maneiras alternativas e mais saudáveis de controle do vício do tabaco, como: introdução da terapia homeopática, orientação de atividade física, planejamento de alimentação saudável, apoio emocional, espiritual e psicológico ao paciente, visando um olhar mais integral. Todas as consultas serão realizadas nos ambulatórios vinculados à UCPEL. Ainda, para alcançar este objetivo, faremos uso da distribuição de panfletos e exposição de banners nos ambulatórios e Unidades Básicas de Saúde vinculados à UCPel. Além disso, nestas serão realizadas atividades informativas para os pacientes nas salas de espera.
Projeto Amigos da Pele
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
O Projeto Amigos da Pele visa desenvolver ações de cuidados quanto às patologias de pele prevalentes na nossa comunidade e que impactam na qualidade de vida dos indivíduos através da orientação de indivíduos da comunidade sobre medidas preventivas e estímulo ao diagnóstico.
Unidade Vinculada: Escola de Medicina
Cursos Vinculados: Medicina, Farmácia e Estética e Cosmética
Projeto Aprendizagem: uma questão de saúde pública
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Conforme dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), a taxa nacional de abandono entre a 5a e a 8a ano do Ensino Fundamental (EF), em 2005, foi de 9,6%. No Rio Grande do Sul, ela foi menor: 4,5%. A revisão de pesquisas sobre evasão mostra que, apesar dos investimentos governamentais para combatê-lo, esse problema continua a afetar o ensino público brasileiro (DEL PINO et al., 2012; SOARES et al., 2011). Por esse motivo, justifica-se estudá-lo. O projeto propõe-se não só estudar através de uma revisão bibliográfica que deve impactar diretamente numa releitura dos currículos dos cursos de medicina, enfermagem, serviço social, psicologia, com a confirmação de uma hipótese que falta elementos para uma atuação profissional que leve em conta a interdisciplinaridade. Necessário que numa proposta pedagógica colaborativa e com justiça social os conhecimentos acadêmicos interseccionem com as necessidades do território que se está trabalhando. De outra forma pode negar a hipótese acima e definir dificuldades e divulgação destes currículos como exemplo para outras localidades. Nos dois primeiros meses acontece reuniões com parcerias internas e externas e uma capacitação para inscritos sobre déficit de aprendizagem e a revisão bibliográfica com os bolsistas- que deve gerar um artigo de revisão Por 10 meses no PA após as 15:30, uma vez por semana por 2 horas, bolsistas dos cursos previamente escolhidos e cadastrados, sob orientação de professores dos cursos parceiros, e com formulário previamente desenvolvido de acordo com a revisão bibliográfica receberam a cada dia 4 crianças indicadas por unidades territoriais tradicionais dos povos tradicionais de matriz africana, previamente cadastradas e indicadas e capacitadas, num total máxima de 16 crianças por mês e 160 no total. Uma vez por semana o dia de atendimento gera um round online com possibilidade de convidados para encaminhamentos dos casos. As famílias seguem em acompanhamento pelos parceiros que os indicaram com a supervisão dos professores. Nos dois últimos meses será montado os relatórios e artigos finais. Esperamos com este projeto subsídios para continuidade e aprimoramento, envolvimento do legislativo, do executivo e de outras parcerias a partir das necessidades.
Projeto Arché: Experiências Filosóficas
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O Projeto Arché: criação e experimentação filosófica visa promover a formação humana na comunidade em diálogo com as organizações e instituições de ensino por meio da experimentação filosófica, integrando acadêmicos do curso de filosofia e professores das escolas parceiras da educação básica.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Filosofia
Projeto Astronomia da educação básica
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O projeto de extensão Astronomia na educação básica tem como objetivo desenvolver na educação básica atividades de natureza teórica e prática relacionadas à astronomia e à popularização e divulgação da ciência.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Física, Letras - Português e Espanhol
Projeto Atenção à saúde bucal do idoso
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
O projeto de extensão Atenção à Saúde Bucal do Idoso tem como objetivo proporcionar a promoção, a prevenção e a recuperação da saúde bucal dos idosos da Instituição De Longa Permanência São José E João XXIII (ILPI), sendo essa última uma mantida da Fundação Lucas Araújo.
Unidade Vinculada: Instituto da Saúde - IS
Cursos Vinculados: Odontologia, PPG Odonto e PPG Envelhecimento Humano
Projeto Atenção Domiciliar: Abordagem Multiprofissional
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O Projeto de Atenção Domiciliar tem como principal objetivo qualificar a atenção domiciliar prestada nas UBS UCPEL. Nessa perspectiva, o Projeto é multiprofissional, possibilita a vivência prática, supervisionada, do acadêmico dos diferentes cursos da área da saúde da universidade, no ambiente mais particular de um paciente, o seu domicilio. De forma multi, o aluno está exposto a uma ampla discussão de casos clínicos, enriquecendo o seu aprendizado, e qualificando o seu saber, de forma integral.
Projeto Atenção Fisioterapêutica na Comunidade
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Oferecer à comunidade pelotense atenção fisioterapêutica especializada nas áreas de Fisioterapia: Esportiva; Saúde do Trabalhador, Saúde do Idoso e da Mulher, pacientes em Hemodiálise/HUSFP e pacientes acometidos Pós COVID19.
Projeto Atenção Odontológica Hospitalar
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O cuidado com a saúde em âmbito hospitalar exige trabalho em equipe multidisciplinar, fato que demanda a introdução da Odontologia nesse ambiente de trabalho. Em geral, pacientes internados em unidades hospitalares apresentam higiene bucal deficiente. Além disso, a permanência em ambiente hospitalar por mais de 48 horas leva a alterações na flora bacteriana da cavidade oral. Nesse contexto, o objetivo deste Projeto de Extensão é promover a saúde bucal nos pacientes internados na Clínica Médica e na Unidade de Tratamento Intensivo (UTI) do Hospital Universitário São Francisco de Paula (HUSFP), da Universidade Católica de Pelotas (UCPEL). O projeto prevê quatro eixos de trabalho que se desdobrarão em ações que visam responder aos seus objetivos específicos. Os quatro eixos são: 1) atendimento aos pacientes internados na clínica médica do HUSFP; 2) atendimento aos pacientes internados na UTI do HUSFP; 3) ações coletivas de educação em saúde; 4) educação continuada. Dessa forma espera-se que, além de promover a saúde bucal e ampliar a oferta de serviços para essa população, ocorrerá a capacitação das equipes multiprofissionais para o cuidado em saúde bucal e a oportunidade de acadêmicos de curso de graduação em odontologia vivenciar o mundo do trabalho nos diferentes espaços hospitalares.
Projeto Atenção odontológica nos primeiros mil dias de vida: promoção da saúde bucal materno inf...
Projeto Atenção odontológica nos primeiros mil dias de vida: promoção da saúde bucal materno infantil nos serviços de saúde da Universidade Católica de Pelotas (SB Mãe-Bebê). Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
.Com o objetivo de promover a saúde bucal nos primeiros mil dias de vida (da gestação aos dois anos idade) nos serviços de saúde da UCPEL, o projeto foi criado em 2018 e já contou com a participação de mais de 30 alunos do Curso de Odontologia e prestou atendimento para mais de 300 famílias. No ano de 2020, a partir das nossas ações referentes ao Agosto Dourado, foi criado o Programa de Extensão composto pelo Pex 1000 dias e pelo Aconchego. As ações do Pex 1000 dias compõem: Pré-natal odontológico das gestantes atendidas nos serviços de saúde da UCPel; primeira consulta odontológica dos bebês com até dois anos de vida atendidos nos serviços de saúde da UCPel; ações coletivas de educação em saúde; educação continuada para acadêmicos e profissionais da saúde. Devido ao distanciamento social provocado pela pandemia da COVID-19, as ações não foram desenvolvidas presencialmente em 2020 e ao que tudo indica, esse será o nosso desafio ainda em 2021. Apesar disto, estamos focando nas ações de educação continuada e verificando a possibilidade do retorno aos atendimentos presenciais.
Projeto Atividades aquáticas para crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Promover a saúde e qualidade de vida por meio de atividades motoras no meio líquido, desenvolvendo habilidades e independência das crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista na água.
Unidade Vinculada: Instituto de Saúde - IS
Cursos Vinculados: Educação Física e Fisioterapia
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-atividades-aquaticas-para-criancas-e-adolescentes-com-transtorno-do-espectro-autista-tea?pagina=1&httproute=True
Projeto Atleta do Futuro
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Ao compreender o esporte como uma maneira de viver saudável para a vida toda, o Projeto Atleta do Futuro pretende desenvolver o desporto em diversas modalidades esportivas e atividades rítmicas nas dependências da Faculdade de Educação Física e Fisioterapia.
Unidade Vinculados: Instituto da Saúde - IS,
Cursos Vinculados: Educação Física e Fisioterapia
Projeto Avaliação da colonização do estreptococo do grupo b em gestantes atendidas nos...
Projeto Avaliação da colonização do estreptococo do grupo b em gestantes atendidas nos ambulatórios de pré-natal da UCPel. Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O presente projeto tem por objetivo disponibilizar às gestantes atendidas nas unidades de saúde da UCPel, o exame de identificação da colonização pelo estreptococo do grupo B. O trabalho será desenvolvido diariamente com os alunos que realizarão as coletas e análises em laboratório sob supervisão do coordenador. Para a realização deste exame, as pacientes serão encaminhadas após solicitação médica para a coleta e as amostras levadas ao laboratório da universidade para análise. Os resultados serão entregues às gestantes para serem orientadas de acordo com o recomendado pelo Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC). Para 2020 o presente projeto prevê a participação junto ao Projeto de Extensão Aconchego, onde irá participar com cursos e conversas com grupos de gestantes nas Unidades Básicas de Saúde e Hospital São Francisco de Paula, divulgando e ajudando na conscientização das gestantes em cuidados no pré-natal e saúde da mulher. Com isso os alunos irão colocar em prática os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso, oportunizando a estes um maior contato com a comunidade, aguçando assim o desenvolvimento de projetos de pesquisas nesta área; além de um grande benefício às gestantes por facilitar o acesso a um exame realizado no próprio local de atendimento do pré-natal. Com essas medidas preventivas se pretende diminuir a incidência de infecções nos neonatos pelo EGB e reduzindo assim drasticamente os altos custos hospitalares.
Projeto Balcão do Consumidor
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Atendimento jurídico aos integrantes das relações jurídicas de consumo – consumidores e fornecedores – em quatro frentes:
(a) educação jurídica para o consumo;
(b) elaboração de reclamações administrativas;
(c) promoção de seções judiciais de conciliação;
(d) propositura de ações judiciais.
Projeto Balcão do Empreendedor
P6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
O Balcão Do Empreendedor oferece orientação e capacitação de empreendedores e potenciais empreendedores, observando a articulação com as políticas públicas de empreendedorismo, geração de emprego e renda
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios - ESAN
Cursos Vinculados: Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas e CST em Gestão do Agronegócio.
Projeto Balcão do Migrante e Refugiado
P3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
O Balcão do Migrante e Refugiado tem como escopo ser um local de referência e acolhida aos migrantes e refugiados de Passo Fundo e região, realizando o atendimento das demandas advindas do processo migratório, contribuindo com a reinserção social dos migrantes e refugiados .
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Jurídicas- ECJ
Cursos Vinculados: Direito
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-balcao-do-migrante-e-refugiado?pagina=1&httproute=True
Projeto Beira-Trilhos
P1 - Comunidades e Territórios Sustentáveis
O Projeto Beira Trilho visa relacionar aspectos jurídicos, urbanísticos, sociais e de infraestruturas, a fim de ampliar suas perspectivas e interfaces interdisciplinares e interprofissionais, na busca de uma solução concertada que contribua para a construção do direito à moradia e a cidade para as populações Beira Trilhos de Passo Fundo. Sendo assim, significando qualidade de vida e também respeito às necessidades sociais, culturais e estéticas.
Unidade Vinculada: Instituto de Tecnologia - IT
Cursos Vinculados: Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Sanitária e Ambiental, Engenharia Civil, Direito, Jornalismo, Serviço Social, Pedagogia, PPGEng e PPGDireito.
Projeto Brinquedoteca Universitária: laboratório de aprendizagens lúdicas
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O programa Brinquedoteca Universitária: laboratório de aprendizagens lúdicas tem como objetivo oferecer espaços vivos, dinâmicos e organicamente articulados entre si e ao curso de pedagogia, para estudos, reflexões, aprendizagens, ressignificação do brincar e de apoio à formação profissional, inicial e em serviço, para a comunidade interna e externa, nas vertentes do ensino, pesquisa e extensão.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Pedagogia
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-brinquedoteca-universitaria-laboratorio-de-aprendizagens-ludicas?pagina=1&httproute=True
Projeto CÉLULA – Sistema de Comunicação Solidária
P2- Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
O projeto célula é a união de pessoas que promovem o aprimoramento da vida da nossa comunidade através da comunicação, bem como a preservação e sustentabilidade do meio ambiente e os direitos humanos, através de ações e campanhas de comunicação solidária como ferramenta educacional em Passo Fundo e região.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Artes Visuais, Design Gráfico, Publicidade e Propaganda , Pedagogia, Ciências Econômicas, Artes Visuais, Música Canto, Música Instrumento
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-celula-sistema-de-comunicacao-solidaria?pagina=1&httproute=True
Projeto Charão e suas ações na conservação da natureza
P1 Comunidade e Territórios Sustentáveis
O Projeto Charão e suas ações na conservação da natureza tem como objetivos atuar na conservação do ecossistema floresta com araucárias e sua biodiversidade, tanto na capacitação de docentes das escolas do ensino básico quanto na sensibilização de proprietários rurais para ampliar a efetividade da conservação da natureza nas terras sob seu domínio, principalmente na criação de reservas particulares do patrimônio natural (RPPNS);
Unidade Vinculada: Instituto da Saúde - IS
Cursos Vinculados: Ciências Biológicas (B), Ciências Biológicas (L)
Projeto Cidades inteligentes: tecnologia e inovação para o bem estar do cidadão
P6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Uma cidade inteligente é aquela que prima pelo bem estar do cidadão e sensibiliza os principais atores de que a tecnologia é o principal meio para isso. Nesse sentido, é o que motiva o desenvolvimento de projetos para implementá-las.
Unidade Vinculada: Instituto de Tecnologia - ITEC
Cursos Vinculados: Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Ciência da Computação, Engenharia de Computação, CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, PPGCA e PPGENG
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-cidades-inteligentes-tecnologia-e-inovacao-para-o-bem-estar-do-cidadao?pagina=1&httproute=True
Projeto CIEMSUL – Centro de Incubação de Empresas da Região Sul
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O presente programa consta no gerenciamento de um centro de incubação de empresas com foco em inovação, o trabalho abrange desde a sensibilização de empreendedores, recrutamento e seleção de empresas, bem como a análise da viabilidade das iniciativas, modelagem de negócio, acompanhamento e capacitação técnica para o trabalho.
Projeto Clínica de Atendimento Jurídico aos Imigrantes e Refugiados - CAJIR
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Constituir uma clínica jurídica com objetivo de prestar atendimento jurídico aos refugiados e imigrantes, prestando orientação jurídica sobre direito migratório favorecendo a regularização migratória, documental e estudantil Construir cartilhas informativas e podcasts sobre os direitos migratórios e as formas de encaminhamento das demandas Construir instrutivos destinados aos profissionais que trabalham com imigrantes e refugiados. Realizar cursos e palestras sobre Direito Migratório a ser ministrado junto as instituições parceiras.
Projeto Computação nas Escolas (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
No Brasil, as políticas de implantação da informática não têm sido norteadas na direção do ensino e aprendizagem das Ciências Exatas. Embora os resultados dos projetos governamentais sejam modestos, esses projetos têm sido coerentes e sistematicamente têm enfatizado a necessidade de mudanças no que dizem respeito a inserção do raciocínio lógico e sua aplicação no ensino. Este projeto envolve a criação e aplicação de tutoriais e cursos nas áreas da Engenharia de Computação em escolas públicas da cidade de Pelotas. Essa iniciativa visa colocar os alunos de escola pública, os quais muitas vezes encontram-se em situação de vulnerabilidade social, em contato com a comunidade universitária, incentivando estes indivíduos a ingressarem nas diferentes modalidades de cursos relacionados tanto a engenharia, quanto a computação. Além disso, este projeto visa contribuir para o tradicional papel da UCPel junto à comunidade, em relação à formação de pessoas na área de tecnologia.
Projeto COMunidade Engenharia
P1 - Comunidades e Territórios Sustentáveis
O Comunidade Engenharia promove o desenvolvimento sustentável comunitário, assim como, a interação entre alunos, docentes e comunidade através de produtos de engenharia partindo de conceitos centrais como inclusão, tecnologias sociais e sustentabilidade.
Unidade Vinculada: Instituto de Tecnologia - ITEC
Cursos Vinculados: Engenharia Civil, Engenharia Sanitária e Ambiental, Arquitetura e Urbanismo, Ciências da Computação e Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Meio Ambiente.
Projeto Confecção de simuladores acadêmicos para sutura com materiais poliméricos biocompatíveis...
Projeto Confecção de simuladores acadêmicos para sutura com materiais poliméricos biocompatíveis de baixo custo. Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O presente projeto, tem como objetivo confeccionar e validar simuladores de suturas, com materiais poliméricos biocompatíveis com a pele humana, para auxiliar no treinamento de habilidades cirúrgicas dos estudantes e profissionais de disciplinas relacionados a procedimentos cirúrgicos. O projeto será desenvolvido em parceria com alunos de graduação, egressos da UCPel e colaboradores de outras IES com intuito de prestar serviço para a UCPel através do desenvolvimento tecnológico de produtos com a confecção de conteúdo educacional relacionado ao projeto. Para uma pesquisa de vanguarda sobre os materiais poliméricos, foram feitos estudos bibliográficos e posteriormente testes com diferentes polímeros e técnicas de manufaturas para analisar a performance mecânica e estrutural, a fim de selecionar o material adequado para o propósito dos simuladores de sutura-Skin. O projeto proposto, compreende etapas de prototipagens, através de moldes produzidos em impressoras 3D; processo de validação realizados por cirurgiões/professores do HUSFP e análise estatística dos dados obtidos através de questionário online da plataforma Google Forms, que serão aplicados aos estudantes que estão usando os simuladores, com intuito de saber a opinião deles sobre a performance das skins. Com esse projeto, espera-se um produto viável para fins de treinamento de habilidades cirúrgicas, sendo necessário que possua certo grau de elasticidade, para suportar a tensão das suturas e um adequado potencial ao rasgamento, para evitar rompimentos na superfície durante o fechamento do ponto cirúrgico. Dessa forma, o projeto pretende, a cada confecção, realizar otimizações na manufatura e nos biomateriais para que seja uma alternativa efetiva, versátil e de baixo custo para o treinamento de sutura para cursos de Medicina e Odontologia da UCPel e futuramente de outras IES.
Projeto Construção de ambientes de aprendizagem em Ciências/Química e Geografia
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O Projeto visa auxiliar na melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem na área de
Química e Geografia, proporcionando ao acadêmico bolsista e professor extensionista conhecer a realidade das escolas da cidade de Passo Fundo, potencializando a formação nestas disciplinas através da construção de conhecimentos científicos por meio de atividades investigativas e lúdicas.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Química e Geografia
Projeto CRESCER - Projeto de Atenção Integral à Saúde da Criança
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O presente projeto tem como objetivo contribuir para a atenção integral à saúde das crianças do Centro Educacional São Luiz Gonzaga, localizado no Bairro Simões Lopes, na cidade de Pelotas. Dessa forma, beneficiando até 73 crianças e suas famílias, com o público alvo de crianças de 0 a 3 anos, produzindo atividades de prevenção e orientação, sendo atribuições semanais e mensais, nas quais serão realizadas, se necessário, encaminhamentos para consultas em ambulatório de saúde. Desse modo, proporcionando uma melhor qualidade do atendimento em saúde na instituição. O projeto prevê a realização de tarefas no período de março de 2022 até fevereiro de 2023, contabilizando 12 meses de acompanhamento nesta instituição. Diante disso, o projeto CRESCER visa promover uma melhor qualidade de vida das crianças e de suas famílias, além disso, contribuir para o crescimento profissional e pessoal dos estudantes da área da saúde da Universidade Católica de Pelotas.
Projeto Cuidado e Autoestima (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A proposta do projeto Cuidado e auto-estima é utilizar-se de metodologias já consolidadas dentro do Programa CETRES como oficinas itinerantes, ciclos de palestras, realização de mostras, eventos culturais e minicursos para ofertar à comunidade atividades relacionadas com cuidado e auto-estima no âmbito físico, emocional e psicossocial.
Projeto da Capo
P2- Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
O projeto de extensão da capo visa à criação de atividades de ensino musical, mais especificamente, aulas de instrumentos musicais para jovens e crianças de 7 a 17 anos, buscando desenvolver aspectos musicais relacionados à prática de atividades de execução instrumental, vocal e prática de conjunto visando à criatividade, a expressividade e a aproximação com o universo musical e seus principais gêneros.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Música, Música canto, Música instrumento
Projeto de educação, motivação e valorização da saúde bucal em escolares” - (PEX EMOVA UCPEL)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
As ações educativas em saúde são importantes ferramentas para criação de vínculo e promoção de saúde na comunidade. Sendo assim, a promoção da higiene bucal em âmbito escolar influencia no combate contra doenças bucais, pois crianças passam a maior parte do dia nas escolas e espaços de ensino, com isso, são mais estimuladas e dispostas a aprender. Dessa forma, intervenções educativas auxiliam a resgatar uma saúde bucal melhor. O objetivo deste projeto de Extensão é motivar, promover e orientar crianças de 5 a 10 anos sobre a importância da saúde bucal. Os campos de prática serão as escolas municipais e entidades educacionais mantidas pela UCPEL. Este projeto prevê quatro grandes eixos que se desmembraram em ações que visam responder aos objetivos específicos do mesmo. Os quatro eixos são: 1- desenvolver competências e habilidades para que as crianças desenvolvam hábitos de autocuidado para prevenção da cárie e doenças da gengiva; 2-Disseminar a cultura da alimentação saudável no ambiente escolar; 3- Capacitar professores e profissionais envolvidos para implantação de atividades voltadas para a prevenção da cárie no cotidiano das instituições de ensino; 4- educação continuada. Desta forma espera-se que, além de promover a saúde bucal, seja uma oportunidade de os acadêmicos de curso de graduação em odontologia vivenciarem o mundo do trabalho nos diferentes níveis de atenção à saúde.
Projeto Descomplicando a Anatomia (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto "Descomplicando a anatomia" teve inicio de suas atividades no ano de 2021 com o objetivo de elaboração materiais didáticos digitais e físicos de diversos temas relacionados à anatomia. Além da participação em eventos científicos como Salão Universitário e CEC UFPEL, a divulgação e interação principal com a população se deu através das redes sociais através de quizzes, lives e outras atividades interativas. Diversas peças do acervo do laboratório de morfologia foram recuperadas e inúmeras parcerias com outros setores e entidades dentro da UCPEL foram firmadas. Culminando com a produção do primeiro ebook de anatomia direcionado ao público infantil. Para o ano de 2022 o objetivo é fortalecer ainda mais as atividades que foram desenvolvidas, participar de editais de fomento a projetos e pesquisa e dar início a atividades presenciais através de oficinas e workshops.
Projeto Design, Inovação e Sustentabilidade
P2- Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
O projeto de extensão design, inovação e sustentabilidade visa propor um espaço de prática plena do design gráfico enquanto revolucionário de ideias, ligado às grandes áreas de planejamento, produção e inovação, oferecendo serviços para a comunidade acadêmica (projetos, cursos e unidades).
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Design Gráfico
Projeto Desinformação e leitura crítica da mídia: narrativas audiovisuais para reflexão e prática
P2- Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
O projeto de extensão desinformação e leitura crítica da mídia pretende qualificar a discussão acerca dos conteúdos midiáticos e melhorar o ambiente informacional a partir da formação de jovens leitores.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Jornalismo
Projeto Direito à informação e a arte: acervos de áudio e vídeo inclusivos
P2- Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
Produção de acervos com textos informativos, didáticos e literários acessíveis em áudio e vídeo para pessoas cegas, ou com baixa visão, e surdas, ou com déficit de audição.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Jornalismo e Publicidade e Propaganda
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-direito-a-informacao-e-a-arte-acervos-de-audio-e-video-inclusivos?pagina=1&httproute=True
Projeto Direito na Rua
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O projeto propõe-se a prestar assessoria jurídica às comunidades dos diversos bairros do município de Pelotas e dos municípios atendidos pela Comarca de Pelotas, no ambiente de comunidades católicas, Centros de Referências de Assistência Social, sede de associação de moradores, escolas públicas e outros espaços aptos a receber e promover a atividade. Agrega-se a isso as atividades de educação em direitos humanos que o projeto fará em escolas públicas do município. Presta-se a iniciativa a promover o acesso à justiça, a cidadania e a dignidade da pessoa humana.
Projeto Diversidades: Visibilidade e garantia de direitos
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Trata-se de um projeto de extensão com o objetivo de promover ações educativas e clínicas voltadas para atenção à população LGBTQIA+ fomentando a visibilidade e a garantia de direitos sociais dessa população.
Unidade Vinculada: Instituto da Saúde - IS
Cursos Vinculados: Fonoaudiologia, Serviço Social, Psicologia, Administração e Filosofia.
Projeto Educação das Relações Étnico-Raciais
P3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
O projeto Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo construir processos que viabilizassem a promoção de uma cultura de proteção de direitos e inclusão dos grupos étnicos afro-brasileiros, indígenas e imigrantes na comunidade.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Serviço Social, Serviço Social (Híbrido), pedagogia.
Projeto Educação em Direitos Humanos para a Juventude
P3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Educação em direitos humanos para a juventude em busca do exercício da cidadania para a construção de políticas públicas.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Jurídicas- ECJ
Cursos Vinculados: Direito
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-educacao-em-direitos-humanos-para-a-juventude?pagina=1&httproute=True
Projeto Educomunicação e Produção Audiovisual
P2- Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
O projeto tem por objetivo compreender e integrar processos de Media Education e Média Empowerment a partir da articulação dos saberes de acadêmicos de jornalismo, alunos de ensino médio e a comunidade em geral na promoção da cultura audiovisual e compreensão da sua linguagem, bem como suas potencialidades pedagógicas de maneira interdisciplinar.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Jornalismo e Publicidade e Propaganda
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-educomunicacao-e-producao-audiovisual?pagina=1&httproute=True
Projeto Engenharia Civil Integrada à Comunidade
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O Projeto ArtConP surgiu para aprimorar a técnica da mão de obra dos apenados em regime fechado no Presídio Regional de Pelotas e qualificar os artefatos de concreto por eles produzidos na Fábrica ArteCon P, instalada no próprio estabelecimento prisional. Durante o desenvolvimento dos serviços, a parceria foi ampliada com a criação de novos projetos como a fabricação de banheiros pré-moldados para famílias carentes e a ajuda a APAC. Os resultados são positivos, pois além do controle tecnológico dos artefatos no Presídio Regional, o projeto de extensão atuará em comunidades carentes de Pelotas colocando em prática os conteúdos vistos nas disciplinas de Materiais de Construção, Construção Civil, Tecnologia de Concretos e Argamassas, Estruturas de Fundações, Estruturas de Concreto Armado e Instalações Hidrossanitárias, e aprimorando técnicas construtivas que irão melhorar as condições de saneamento básico nessas comunidades desassistidas. Já o Projeto CUB Região Sul surgiu dos anseios do setor da Construção Civil da região em ter um indexador voltado e aferido de acordo com as características de nossa região. Este indexador vai proporcionar estimativa de custos mais precisas para as obras de construção civil facilitando o Planejamento Estratégico do Setor.
Projeto Epidemia: Tecnologias para Prevenção e Análise do Comportamento dos Indivíduos a Respeito...
Projeto Projeto Epidemia: Tecnologias para Prevenção e Análise do Comportamento dos Indivíduos a Respeito de Doenças Epidemiológicas Transmissíveis (Multiprofissional) Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
A interação diária entre os indivíduos e os dispositivos móveis torna-se cada vez mais imperceptível. Neste contexto, surge a integração da computação às ações e comportamentos humanos a “qualquer momento” e em “qualquer lugar”. Esta constante presença imperceptível da tecnologia móvel vem transformando a sociedade e em particular o campo da Educação, sendo uma potencial área na qual os benefícios da ubiquidade podem ser revolucionários. Este tipo de aprendizagem é denominado como Aprendizagem Ubíqua (AU) e ocorre de forma imprevisível, fragmentária e mesmo caótica. Assim, neste projeto propomos uma metodologia para modelar gatilhos, mensagens motivacionais através de tecnologias ubíquas para que o usuário aprenda novos comportamentos. Para validar o modelo, será desenvolvido um estudo empírico e quali-quantitativo sobre os hábitos e comportamentos dos indivíduos em relação a prevenção de doenças epidemiológicas, em especial, em relação ao Covid-19. Este estudo será desenvolvido junto aos professores e estudantes de diferentes instituições de ensino fundamental, médio e superior de Pelotas e região e no Instituto de Menores Antônio Zattera, a partir de entrevistas realizadas em seu local de trabalho. Através do estudo dos hábitos e comportamentos destes indivíduos será possível a construção e organização de mensagens motivacionais que, quando enviadas na forma e no momento adequados, podem potencializar o processo de aprendizagem ubíqua que, neste trabalho, está relacionada à Educação em Saúde. Mais especificamente, serão enviadas mensagens motivacionais incentivando que os indivíduos sigam as recomendações sanitárias das autoridades nacionais e locais. Tendo em vista que o público-alvo são estudantes e professores que possuem contato direto com um grande número de pessoas, acredita-se que através do uso de tal ferramenta será possível reduzir o número de casos de Covid-19 nas escolas e universidades trazendo benefícios não apenas para a comunidade acadêmica, mas para a comunidade em geral de Pelotas e região. Ademais, visando a disseminação do conhecimento adquirido, será realizada a criação e aplicação de tutoriais e cursos na área de teoria da motivação e também de ferramentas de Inteligência Artificial que deem suporte para sua aplicação. Os cursos e tutoriais serão ofertados para a comunidade acadêmica de Pelotas e região, tendo como objetivo contribuir para o aprimoramento da comunidade envolvida.
Projeto Equoterapia
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Possibilitar a capacitação terapêutica e pedagógica dos acadêmicos, buscando disponibilizar e potencializar recursos técnicos e científicos por meio das intervenções equoterapêuticas, fomentando a partir desta prática o interesse pela extensão e pesquisa, visando de forma inclusiva uma melhor qualidade de vida, saúde e bem estar das pessoas com deficiência e com o TEA participantes e beneficiados pelo projeto.
Unidade Vinculada: Instituto da Saúde - IS
Cursos Vinculados: Enfermagem, Fonoaudiologia, Psicologia, Medicina Veterinária , Educação Física, Fisioterapia e Medicina.
Projeto Fábrica Experimental de Desenvolvimento e Teste de Software (Fabsoft)
P6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Promover atividades de integração entre o ensino, a pesquisa, a extensão e o mercado, oferecendo um ambiente propício ao desenvolvimento de novos conhecimentos e inovação, envolvendo o desenvolvimento de software aplicado às necessidades da comunidade regional.
Unidade Vinculado: Instituto de Tecnologia - ITEC
Cursos Vinculados: Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Engenharia de Computação, Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (PPGCA) e Especialização em Desenvolvimento de Software
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-fabrica-experimental-de-desenvolvimento-e-teste-de-software-fabsoft?pagina=1&httproute=True
Projeto Feira Ecológica UPF
P6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Promover autonomia aos sujeitos vinculados aos processos agroecológicos e da economia solidária, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades e competências no exercício de práticas cooperativas e sustentáveis.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios - ESAN
Cursos Vinculados: Ciências Contábeis, Administração, Ciências Econômicas, Medicina Veterinária, Nutrição, Química (B), Pedagogia e Agronomia.
Projeto Formação Continuada de Professores de Matemática - PFCPMat
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O Projeto busca oferecer apoio didático-pedagógico para professores de matemática, da educação básica, visando potencializar os processos de ensino e de aprendizagem por meio da investigação na sala de aula, na perspectiva do desenvolvimento profissional do professor, qualificando o processo por meio de vivências entre professores e acadêmicos em formação.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Matemática
Projeto Formação para a Cidadania Ativa e a Transformação Social (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O programa pretende articular uma gama de recursos de instituições públicas da área da assistência social, saúde e educação, bem como usuários, trabalhadores, conselheiros, estudiosos e pesquisadores do amplo campo das políticas sociais para qualificar as ações dirigidas à melhoria da qualidade de vida de pessoas e coletivos em situação de pobreza e de vulnerabilidade social. Para isso, priorizará a formação e a organização social por meio de tecnologias sociais impulsionadoras de ações transformadoras e emancipatórias, mediadoras da materialização de direitos humanos e sociais.
Projeto Fumo Zero
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto Fumo Zero terá como objetivo principal promover o combate e o controle ao tabagismo. Para tanto, serão desenvolvidas atividades em três eixos, abrangendo os seguintes setores: a) comunidade acadêmica da UCPel; b) população pelotense atendida por equipes de ESF, que são vinculadas às UBS conveniadas com a Universidade, ambulatórios do Campus da Saúde, Campus I, HUSFP, Centro da Criança SFP , Instituto de Menores DAZ; e c) comunidade escolar, com foco principal em adolescentes do ensino fundamental e médio. Serão desenvolvidas atividades com periodicidade semanal, quinzenal e mensal. O grupo de estudantes, que atuará nas ações, reunir-se-á mensalmente em reuniões de orientação utilizando o meio digital para encontros remotos. Nesses, os professores coordenadores, em conjunto com os bolsistas do projeto, explicarão as atividades do mês e esclarecerão dúvidas aos voluntários perante o projeto. Dessa forma, acadêmicos e comunidade local serão oportunizados a compreender os danos relacionados ao consumo do tabaco. Ressalta-se que todas as atividades serão ministradas sob supervisão do coordenador. Com o desenvolvimento das ações do presente projeto será possível atuar no campo da prevenção e promoção da saúde da população e garantir a formação acadêmica humanitária e solidária.
Projeto Horizontes (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Instituto Superior de Formação Humanística (ISFH)
O Programa Horizontes tem por objetivo principal a integração entre acadêmicos e a comunidade, propiciando assim a construção de novos e a troca de saberes, auxiliando os acadêmicos na preparação para o mundo do trabalho com foco no desenvolvimento local e regional. Aliando a teoria e a prática, o Programa contribui para indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, perpassando disciplinas de formação específica dos cursos Filosofia; Teologia; Jornalismo; Publicidade e Propaganda; Direito; Serviço Social; Medicina, Psicologia, Fisioterapia e Farmácia, estreitando as relações entre a UCPel e a comunidade regional.
Através do Projeto Duas Palavras, o Programa possibilitará a reflexão, o debate e o questionamento, permitindo a comunidade acadêmica e em geral dialogar sobre diferentes temas numa perspectiva interdisciplinar e, por se constituir como um espaço de socialização do conhecimento das experiências em cada encontro, o projeto Duas Palavras também propõe aos estudantes dos vários cursos da universidade, o trabalho em equipe, possibilitando a iniciativa, pró-atividade e a visão crítica acerca dos temas abordados (educação, direitos humanos, desigualdade social, meio ambiente, questão racial, justiça). Por meio do Projeto Espiritualidade e Saúde, o Horizontes levará à comunidade em geral, principalmente o tema do Coping religioso e os entrecruzamentos entre a Espiritualidade em sua multiversidade e a saúde integral. Por meio do projeto Extentio, divulgará científica e amplamente a atividade de extensão realizada pela UCPel, na qualidade de IES Comunitária. Por fim, por seu caráter interdisciplinar, o programa abre espaço para acadêmicos de todos os cursos da UCPel, particularmente no momento propício de Curricularização da Extensão.
Projeto Indivíduos e famílias em transformação: tecendo redes de cuidado
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Desenvolver ações de cuidado e proteção aos indivíduos e suas famílias, através do diálogo e de medidas de educação em saúde que potencializam a autonomia dos sujeitos para arranjos criativos e saudáveis, de modo a fortalecer a qualidade de vida dos grupos e das comunidades atingidos por esta proposta de estudo e intervenção.
Unidade Vinculada: Instituto da Saúde - IS
Cursos Vinculados: Psicologia, Direito, História, Letras , Serviço Social e Mestrado em Envelhecimento Humano.
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-individuos-e-familias-em-transformacao-tecendo-redes-de-cuidado?pagina=2&httproute=True
Projeto InSerÇão – Trilhando Desafios (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Desenvolvimento e inclusão social por meio da criação de modelos de negócios comunitários sustentáveis. Objetivo: Despertar na comunidade contemplada com oprograma um senso de desenvolvimento coletivo sustentável, focando na responsabilidade social como fator propulsor para a criação de modelos de negócios economicamente viáveis e inclusivos. Assuntos abordados: Desenvolvimento social, compromisso social, modelos de negócios, planejamento, criatividade, comunicação, planos de negócio e análise de mercado e oportunidades.
Projeto Jornadas Literárias: comunidades leitoras, leitores em formação
P2- Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
As jornadas literárias têm como objetivo formar comunidades leitoras e sujeitos leitores multimidiais, emancipados, críticos e esteticamente sensíveis.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados:Letras - Português e Espanhol, Letras - Português e Inglês.
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-jornadas-literarias-comunidades-leitoras-leitores-em-formacao?pagina=1&httproute=True
Projeto Letramento e Cidadania
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O Projeto visa possibilitar apoio didático-pedagógico e a participação dos alunos surdos em atividades lúdicas que favoreçam, com o auxílio de uma intérprete de Libras, o desenvolvimento da autonomia de pensamento intelectual para compreender e participar do mundo em que vive, de forma crítica e atuante, através de oficinas de matemática, português e libras.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Matemática, Letras - Português e Inglês, Letras - Português e Espanhol
Projeto Linguagens e Práticas Sociais
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O projeto prevê a construção de uma rede colaborativa de ações pedagógicas e cidadãs na área das Linguagens, numa parceria entre a universidade e os demais espaços formativos da comunidade, a fim de promover a formação de sujeitos emancipados, críticos e esteticamente sensíveis, o que se constitui na vivência da cidadania global.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Letras - Português e Espanhol, Letras - Português e Inglês
Projeto Maquetaria Digital
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
A Maquetaria Digital consiste em um projeto vinculado ao Curso de Arquitetura e Urbanismo da UCPel, sediado na maquetaria do curso, através do qual podem ser desenvolvidas ações diversas, como as aqui propostas, entre outras, pela versatilidade dos equipamentos e processos envolvidos. O projeto conta com equipamentos próprios, como impressora 3D, cortadora laser, notebook, mesa de desenho, mobiliário e material de consumo, obtidos mediante comodato com a UFPel, através da parceria com o projeto REDELAB.
O projeto surgiu no Final de 2020 com o nome de Fabricação digital e prototipagem rápida, mediante parceria com o projeto REDELAB da UFPel (https://wp.ufpel.edu.br/redelab/) e aprovação como projeto de extensão na UCPel. Em 2021 o trabalho esteve voltado para a fabricação digital de equipamentos de proteção individual (EPIs) para enfrentamento à pandemia de covid-19 e ao teste de outros produtos e ações, cuja continuidade está proposta neste projeto. Para 2022 estão previstas ações diversas, como a produção de maquetes para a exposição do EladioDieste no Parque Tecnológico, desenvolvimento e produção de componentes para instrumentos musicais tradicionais, curso de formação interinstitucional, produção de equipamentos de desenho técnico e curricularização da extensão.
Projeto Mateus 25:36
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O projeto propõe-se a prestar assessoria jurídica às pessoas em situação de prisão e aos seus familiares, objetivando a promoção da cidadania, a efetivação de direitos e a ampliação do acesso à justiça, a assessoria realizar-se-á no ambiente prisional, no pátio do Presídio, nas datas aprazadas pela direção e nos dias de visitas, e também na dependências do SAJ.
Projeto MEDIAJUR - Núcleo de Prevenção e Solução Integrativa de Conflitos
P3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
O MEDIAJUR promove a prevenção e solução integrativa de conflitos visando estabelecer a pacificação das relações a partir de práticas restaurativas e sistêmicas.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Jurídicas- ECJ
Cursos Vinculados: Direito
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-mediajur-nucleo-de-prevencao-e-solucao-integrativa-de-conflitos?pagina=1&httproute=True
Projeto Médicos de Rua em Pelotas (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto tem como propósito oferecer educação, prevenção e promoção à saúde de forma integral aos moradores de rua, através de atendimentos multidisciplinares realizados quinzenalmente. As atividades serão realizadas delineando um acolhimento o mais resolutivo possível no dia da ação, e quando necessário, encaminhando os moradores de rua atendidos às Unidades Básicas de Saúde da Universidade Católica de Pelotas (UCPel). Como método, o programa será elaborado, proposto e submetido à aprovação junto ao corpo docente atuante nas UBSs vinculadas à instituição de ensino. A partir disso, será criada uma equipe responsável pela coordenação e organização de estratégias de atenção à saúde das pessoas em situação de rua, além de disponibilizar um prontuário de atendimento multiprofissional, com a intenção de haver uma continuidade ao tratamento e cuidados.
Projeto Mesa Sectra: Instrumento para educação e dissecação em 3D
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto "Mesa Sectra: Instrumento para educação e dissecação em 3D" trata-se de uma proposta de extensão cujo objetivo é viabilizar o ensino de anatomia humana de forma interativa e funcional, aos diversos níveis educacionais. Além disso, traz ainda como metas estimular o pensamento criativo de estudantes e o raciocínio para a solução de problemas com o uso do Education Portal. Para tanto, o projeto prevê a participação ativa de 9 alunos extensionistas (3 bolsistas e 6 voluntários) que atuarão sistematicamente em 2 linhas de ações: “A Mesa Sectra vai até a escola” e “Mesa Sectra no mercado municipal – Exposição e Arte em Anatomia” Com base nos seus conhecimentos na área de anatomia humana e habilidades tecnológicas no manuseio da mesa sectra, os integrantes extensionistas irão desenvolver atividades que atendam a comunidade acadêmica da UCPEL bem como os diferentes níveis educacionais da rede de Pelotas e região sul e, desta forma, tornando mais dinâmico e acessível o processo de aprendizagem da anatomia humana.
Projeto Nós propomos!
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O Projeto Nós Propomos visa incorporar estudantes do Ensino Médio na comunidade escolar onde os mesmos estão inseridos, a fim de transformar uma dada realidade e formar um conhecimento calcado na solução de problemas, dificuldades e anseios regionais proporcionando, deste modo, protagonismo, cidadania e inovação na educação geográfica.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Geografia
Projeto Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal - NAF
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal – NAF – é um projeto desenvolvido pela Receita Federal – RFB – em parceria com instituições de ensino, cujo objetivo é oferecer serviços contábeis e fiscais gratuitos para pessoas físicas e jurídicas de menor poder aquisitivo. Criado em 2011, O NAF é uma atividade de extensão promovida entre a instituição educacional e a Receita Federal, que tem a finalidade de promover a prática contábil, por meio da realização de atendimentos, visando ao aprimoramento do conhecimento acadêmico, além de prestar assistência aos contribuintes de baixa renda, às pequenas empresas ou sociedades civis sem fins lucrativos. A plataforma virtual utilizada pela Receita Federal para a capacitação dos alunos conta com mais de 20 mil estudantes que participam da Rede NAF. Foram disponibilizados mais de 80 cursos aos estudantes, alguns deles em uma linguagem mais moderna para atrair o interesse dos alunos, que é o exemplo da série Pitadas do NAF. O NAF também vem se consolidando como importante incentivador do Fundo da Criança e Adolescência. Há várias iniciativas voltadas para prestar esclarecimentos aos cidadãos para que destinem parte do imposto devido ao FIA, estas atividades fizeram com que também surgisse um outro campo de atuação dos núcleos que é prestar orientações para as organizações do setor civil. Em 2019, o NAF ultrapassou a marca de mais de 100 mil atendimentos. Isso consolida a iniciativa NAF como a principal atividade de Educação Fiscal da Receita Federal, não só como um importante meio de prestação de serviços ao público-alvo dos núcleos, mas também pela realização de inúmeras outras ações relacionadas à interação da Receita Federal com a sociedade.
Projeto Núcleo de Apoio Fiscal e Contábil (NAF)
P6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Auxiliar os contribuintes de baixa renda, microempreendedores individuais e sociedades civis sem fins lucrativos, que, de outro modo, não têm acesso às orientações contábeis e fiscais básicas.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios - ESAN
Cursos Vinculados: Ciências Contábeis, Administração, Direito, Pedagogia e Agronomia.
Projeto Núcleo de Atendimento à Pessoa Autista - NAPA
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O projeto consiste em desenvolver um núcleo especializado em direitos da pessoa com autismo/deficiência. Este núcleo prestará assistência jurídica às famílias de pessoas com transtorno do espectro autista assim como orientará, auxiliará e assessorará familiares de modo gratuito sobre qualquer matéria atinente ao Direito das pessoas com espectro autista e de seus familiares nos itens que se relacionem com as demandas autistas.
Projeto Núcleo de Direito e Participação Popular: Cidade e Campo (NuDiPP)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O “Núcleo de Direito e Participação Popular: Campo e Cidade” (NuDiPP) surge como projeto de extensão que busca fomentar, tanto no espaço urbano quanto rural de Pelotas e região, formas associativas e cooperativas para impulsionar a participação popular nas discussões e fomento de políticas públicas considerando as demandas coletivas. Um dos desafios mais significativos nesse processo é a organização e o protagonismo da comunidade, fomentando a participação e organização popular nesses processos. É justamente com esse propósito que o Núcleo de Direito e Participação Popular se apresenta. Entendemos ser de fundamental importância que a formação dos futuros bacharéis, advogados e advogadas precisa perpassar a compreensão da importância da participação e empoderamento das comunidades urbanas e rurais para que possam pleitear juridicamente suas demandas, aliando, portanto, teoria e prática com compromisso e responsabilidade social. Ao invés de buscar solucionar as demandas somente com a aplicação da lei, o NuDiPP pretende fomentar e capacitar indivíduos das próprias comunidades, organizando-a e assessorando nas demandas jurídicas e técnicas, em um verdadeiro processo de encontro de saberes transdisciplinares. Em termos pedagógicos, os participantes - professores, alunos e comunidade - colocam-se como sujeitos ativos do processo de ensino-aprendizagem, apropriando-se de modo consciente e crítico das ferramentas políticas e jurídicas disponíveis para a efetivação dos direitos sociais, difusos e coletivos assegurados pela Constituição Federal. Pela própria natureza do projeto que está alicerçado na participação popular, o primeiro passo do Projeto consiste em mapear comunidades que estejam enfrentando demandas de tutela de direitos difusos como: meio ambiente, regularização fundiária, patrimônio cultural e organizá-las para o protagonismo do processo de acesso à justiça. A criação do Núcleo, portanto, fomenta duas características imprescindíveis para a atuação extensionista: 1) O reconhecimento da importância das organizações populares em formas associativas e cooperativas, permitindo empoderamento e protagonismo da comunidade em todos os processos decisórios e 2) a garantia do acesso à justiça a todos os grupos, atuando de forma extrajudicial e judicial de forma coletiva na defesa de interesses e direitos difusos. Ao proporcionar o contato dos acadêmicos do curso de Direito com a realidade social, tanto do campo quanto da cidade de Pelotas, o NuDiPP propiciará a prática jurídica voltada ao sistema processual coletivo, além do fortalecimento de organização populares sobre a importância da defesa dos direitos fundamentais individuais e coletivos - em especial, que o Direito se constitui pela disputa organizada de pautas políticas e de recursos financeiros e econômicos limitados.
Projeto Núcleo de Economia Solidária e Incubação de Cooperativas - NESIC/UCPel (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O Núcleo de Economia Solidária e Incubação de Cooperativas (NESIC) é um programa interdisciplinar da Universidade Católica de Pelotas (UCPEL) que há mais de 20 anos está comprometido em construir a extensão como um espaço científico e acadêmico importante, criando vínculos com a comunidade externa.. O programa incuba empreendimentos, cooperativas, grupos informais e demais iniciativas que trabalham sob os princípios da economia solidária, entre eles a Associação Bem da Terra e a Feira Virtual Bem da Terra. O Bem da Terra busca organizar produtores (rurais e urbanos) para produzirem e comercializarem de forma coletiva, bem como os consumidores para adquirirem a um custo menor produtos agroecológicos. A Rede Reciclar, que também é acompanhada pelo NESIC busca acompanhar cooperativas de catadores buscando melhores condições de comercialização. O NESIC também participa de alguns projetos pontuais e assessorias a partir de demandas específicas, além de buscarmos a articulação permanente entre extensão, pesquisa e ensino a partir de elaboração de projetos, cursos, participação em atividades formativas,etc. Por fim, participamos dos Fóruns Microrregional, Regional, Estadual e Nacional de Economia Solidária, da Rede Universitária de Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares (Rede ITCPs que congrega mais de 50 universidades), além do Fórum em Defesa da Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional e do Conselho de Segurança Alimentar – CONSEA Pelotas. Unindo esforços para criar as condições para visibilizar e potencializar outras formas de produzir e viver outras economias, o processo de extensão do NESIC consiste em um processo pedagógico, coletivo e democrático, pautado pelos preceitos da economia solidária. Assim, o NESIC expressa uma solidariedade mútua, uma troca de saberes, de conhecimentos acumulados sob condições sociais e históricas diferentes que se mesclam através do diálogo e que se produzem em duas esferas distintas da vida social: a universidade e a comunidade.
Projeto Núcleo de Extensão, Ensino e Pesquisa Relações Étnico-Raciais UCPEL (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
A presente proposta propõe sistematizar de forma mais articulada, ordenada as ações de promoção da igualdade racial na Universidade Católica de Pelotas no intuito de estabelecer um ponto de conexões entre cursos de graduação, pós -graduação e comunidade pelotense. O foco principal é a oferta de formação permanente referente a formação antirracista atendo-se a oferta de conteúdos e espaços de reflexão referente à prática cotidiana e profissional no que tange a convivência com a diversidade étnica e racial de nossa sociedade. Objetiva-se agir em 5 distintas áreas de atuação ofertando elementos formativos e trocas entre a comunidade pelotense organizada e os estudantes em formação profissional, bem como a distribuição eletrônica bimestral de um informativo “Consciência Negra UCPel: Amplie a Sua !”
Projeto O Cuidado é o Segredo
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A Vigilância Epidemiológica é definida pela Lei n° 8.080/90 como “um conjunto de ações que proporciona o conhecimento, a detecção ou prevenção de qualquer mudança nos fatores determinantes e condicionantes de saúde individual ou coletiva, com a finalidade de recomendar e adotar as medidas de prevenção e controle das doenças transmissíveis.
Desde o início da pandemia COVID-19 a Vigilância Epidemiológica assumiu o papel de gestão da pandemia, buscando diferentes estratégias para acompanhar a evolução da pandemia e avançar no sentido de adoção de medidas de prevenção e controle. Neste contexto, é fundamental a investigação epidemiológica, a ampliação da cobertura vacinal e avaliação de outros indicadores que foram alarmantes durante o periodo pandêmico, como aumento dos indices de violência, tentativas de suicídio e diminuição de testages rápidas para IST ́s. Nesta perspectiva, o Projeto o Cuidado é o Segredo, oferece suporte através de diferentes atividades para a comunidade, com o objetivo de promover a qualidade de vida e reduzir fragilidades e riscos à saúde.
Projeto Observatório de Gestão Pública
P6 - Territórios da Inovação, Produção e Trabalho
Possibilitar ao estudante aliar teoria com prática, envolvendo-se com a comunidade em que vive e contribuindo para que os processos de gestão pública sejam cada vez mais eficientes e eficazes, e, como consequência, melhorando a qualidade de vida das pessoas.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Agrárias, Inovação e Negócios - ESAN
Cursos Vinculados: Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Pedagogia, Publicidade e Propaganda, Direito, Jornalismo e Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
Projeto Observatório Educação, Juventude e Sociedade
P3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Um projeto em parceria com a cátedra Unesco, que se propõe a conhecer, problematizar e construir possibilidades de intervenção em relação às violências que emergem nos contextos escolares.
Unidade Vinculada: Instituto de Saúde- IS
Cursos Vinculados: Serviço Social, Psicologia e Pedagogia
Projeto Os quatro pilares para obtenção da segurança transfusional: educação, saúde, cultura e inov
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Desenvolver ações de formação, extensão comunitária e de prestação de serviços que contemplem a comunicação sensível no cuidado à saúde, a humanização do cuidado e a promoção de segurança do paciente nos estabelecimentos de saúde por meio dos quatro pilares para obtenção da segurança transfusional: educação, saúde, cultura e inovação tecnológica.
Unidade Vinculada: Escola de Medicina
Cursos Vinculados: Medicina e Farmácia
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-os-quatro-pilares-para-obtencao-da-seguranca-transfusional-educacao-saude-cultura-e-inovacao-tecnologica?pagina=2&httproute=True
Projeto Pacientes Jurídicos
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O projeto propõe-se a prestar assessoria jurídica às comunidades dos bairros Pestano e Sanga Funda, no ambiente das unidades básicas de saúde da Universidade Católica de Pelotas. Presta-se a iniciativa a promover a cidadania e a efetivação de direitos, a partir do diálogo interdisciplinar entre os cursos de Direito e Medicina, como por exemplo nos casos que envolvam a efetivação do direito à saúde.
Projeto Paisagismo produtivo e educação ambiental - Transformando espaços, transformando vidas
P1 - Comunidades e Territórios Sustentáveis
O projeto visa promover a integração social em instituições beneficentes, tornando-as mais sustentáveis por meio do uso consciente da água, desenvolvendo projetos de paisagismo produtivo e design sustentável. Além disso, objetiva ampliar as vivências entre crianças, adolescentes, professores e funcionários das instituições beneficentes, juntamente com os acadêmicos, professores e funcionários da Faculdade de Engenharia e Arquitetura da Universidade de Passo Fundo. Por fim, vale ressaltar a importância e o desejo em estimular a participação social entre todas as partes envolvidas e a comunidade.
Unidade Vinculada: Instituto de Tecnologia - ITEC
Cursos Vinculados: Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia Civil e Engenharia de Produção.
Projeto PECLID - Programa Educando para a Cidadania – Leitura e Inclusão Digital
Área de Conhecimento: Instituto Superior de Formação Humanística (ISFH)
O PECLID surge de uma articulação entre o Projeto “Ler o mundo... além dos muros: um Projeto de Formação do leitor literário” (surgido em 2021) no curso de Letras- EaD e o Projeto de Apoio à Inclusão Digital e Cidadania – PAIC, (surgido em 2004). A partir dessa articulação, o programa PECLID visa manter o caráter da responsabilidade social da Universidade, atuando no sentido de contribuir com ações em caráter interdisciplinar e multiprofissional para o desenvolvimento da inclusão digital, da democratização da leitura e da cidadania, a partir da metodologia inclusiva para fortalecer o vínculo ensino-comunidade. A integração entre educação e inclusão digital viabilizam a construção e implementação de ações significativas de melhoria nas condições sociais, econômicas, educacionais, políticas e culturais dos indivíduos e coletividade envolvidos. Este programa visa estabelecer/fortalecer/ampliar a parceria entre escolas/instituições municipais, estaduais e a Universidade Católica de Pelotas, através de uma educação voltada à inclusão digital, à democratização da leitura/literatura e à cidadania. Assim, a partir de uma metodologia problematizadora, o PECLID buscará promover a integração de diferentes áreas de ensino, visando combater o analfabetismo digital e a não democratização da leitura. Com base no princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão pretendemos promover a interação transformadora entre Universidade e outros setores da sociedade, bem como de colocar o estudante como protagonista de sua formação acadêmica, para obtenção de competências necessárias à atuação profissional, e de sua formação cidadã, processo que lhe permite reconhecer- se como agente de garantia de direitos e deveres de cidadania e de transformação social. Entendemos que, através da inclusão digital e a democratização da leitura, estamos nos inserindo neste combate à exclusão social e que o programa PECLID é o ponto de partida para outras ações que venham a contribuir para a superação do analfabetismo digital e da não democratização da leitura em nossa região. Diante do exposto, o PECLID quer ser um espaço de inclusão digital, democratização da leitura/literatura e formação de cidadania.
Projeto Práticas Sustentáveis
P1 - Comunidades e Territórios Sustentáveis
O Projeto Práticas Sustentáveis visa integrar os conhecimentos de diversas áreas de ensino com o objetivo comum de implementar as práticas ambientais como rotina na vida de todos. Com isso, tem a sua inserção a partir da realização de tarefas em comunidades, instituições de ensino, entidades de educação especial e em polos tecnológicos.
Unidade Vinculada: Instituto de Tecnologia - ITEC
Cursos Vinculados: Agronomia , Pedagogia, Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo (Híbrido), Pedagogia (Híbrido)
Projeto Produção de biocombustível com resíduos de óleo usado na região de abrangência da UPF
P1 - Comunidades e Territórios Sustentáveis
O projeto de extensão produção de biocombustível com resíduos de óleo usado na região de abrangência da UPF integra o programa de extensão comunidades sustentáveis, tendo como objetivo sensibilizar a comunidade acadêmica e a população para a correta destinação dos resíduos de óleos vegetais de frituras da região de abrangência da UPF.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade – IHCEC
Cursos Vinculados: Química (B), Química (L) e Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática do PPGECM.
Projeto Programa de Apoio às Práticas Patrimoniais
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
A proposta corresponde à continuidade do Programa de Apoio às Práticas Patrimoniais, do curso de Arquitetura e Urbanismo, iniciado originalmente como projeto em 2017 e transformado em programa em 2018. As atividades desenvolvidas nos últimos cinco anos possibilitaram a estruturação e organização do programa e a ampliação de atividades com alcance local, regional e até nacional. Neste sentido o programa tem atuado na preservação do Patrimônio Cultural de Pelotas e região, através de ações de apoio às práticas de preservação patrimonial, com ênfase na arquitetura e urbanismo. O contexto de PelotasRS, com uma trajetória significativa em relação à preservação e valorização do Patrimônio Cultural, possibilita, como instituição de ensino superior de caráter comunitário, que o curso de Arquitetura e Urbanismo, trabalhe o Patrimônio Cultural Arquitetônico na teoria e na prática, integrando ensino, pesquisa e extensão. O programa se organiza a partir de três linhas com o objetivo de contemplar as demandas existentes, a saber: a documentação das construções histórico-culturais, a educação para o patrimônio e a qualificação do patrimônio cultural. A documentação é responsável pelos levantamentos e diagnósticos relacionada diretamente às disciplinas do curso, para este período está previsto inicialmente a finalização do trabalho no Pelotas Parque Tecnológico e posteriormente novas edificações. A educação para o patrimônio está focada na elaboração de material e atividades para conscientização e valorização frente a comunidade do tema, para esse período estão previstos a continuidade do projeto Pelotas de Papel, a produção de material para o Memorial EládioDieste no Pelotas Parque Tecnológico. A qualificação inicialmente será desenvolvida através de ações específicas na produção de catálogos e material para o estudo e reconhecimento do patrimônio Edificado de Morro Redondo/RS e o projeto do Memorial Eládio Dieste.
Projeto Programa de Cuidados na Doença Renal Crônica: atendimento multidisciplinar híbrido
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde
A sociedade está enfrentando o problema de gerenciar a crescente população de pacientes com doença renal crônica impulsionada pelo crescimento populacional, envelhecimento, obesidade, diabetes e hipertensão . O Global BurdenofDiseaseestimaque a doença renal crônica se torna a 5° causa principal de morte até 2040, bem acima da atual 16 posição(Foreman, K.J., Lancet 2018). O aumento no número de indivíduos com doença renal crônica tem estimulado a implementação de políticas públicas para esta morbidade. No Brasil, em 2018 foi publicada a Portaria No 1.675, DE 7 DE JUNHO DE 2018, definindo os critérios para a organização, funcionamento e financiamento do cuidado da pessoa com Doença Renal Crônica - DRC no âmbito do Sistema Único de Saúde – SUS, entre as atribuições são que as Unidades Básicas de Saúde (UBS) devem utilizar tecnologias como Telessaúde ou outras estratégias locais para qualificar o processo de trabalho, através do uso de protocolos de encaminhamento de maneira integrada com a Regulação e ambulatórios especializados em Nefrologia(Art. 64). Desde outubro de 2021 em conjunto com a Secretaria Municipal de Saúde desenvolve-se o projeto de TELEMATRICIAMENTO EM NEFROLOGIA em nossa cidade com o objetivo de prestar orientações na perspectiva de qualificar a Atenção Básica com a coordenadora do cuidado ao indivíduo com Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT). Definindo critérios para a estratificação de risco de portadores de Doença Renal Crônica e suporte para tomada de decisão clínica nas Unidades Básicas de Saude (UBS), de forma a fortalecer e qualificar o cuidado ao indivíduo portador dessa doença. A fim de contribuir em atingir estes objetivos as Escolas de Medicina, Enfermagem, Psicologia através deste Programa de Extensão pretendem desenvolver ações preconizando um modelo hibrido de atendimento, utilizando o atendimento por tele saúde e presencial quando necessário.
Projeto Programa de Extensão Educação com a Comunidade (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Instituto Superior de Formação Humanística (ISFH)
O Programa de Extensão Educação com a Comunidade PEEC, vinculado ao Instituto Superior de Formação Humanística da UCPel, tem por objetivo desenvolver projetos educativos interdisciplinares em espaços de educação formal e não formal. Os projetos do PEEC são desenvolvidos em coautoria com as comunidades, de modo a oportunizar espaços dialógicos entre acadêmicos e sociedade, por meio da troca e reelaboração de saberes. Nossas ações buscam entretecer-se com as Escolas de Educação Básica, Hospital Universitário São Francisco de Paula - HUSFP (Sala de Recreação Terapêutica, Casa da Gestante), Núcleo de Acessibilidade UCPel, ONGs e demais coletivos (movimentos sociais) e Institutos.
Projeto Programa PICs
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
As Práticas Integrativas e Complementares (PICs) foram institucionalizadas no Brasil por meio da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS (PNPIC) e caracterizam-se pela transversalidade das ações no SUS e podem estar presentes em todos os pontos da Rede de Atenção à Saúde. Abordam os usuários com a visão ampliada do processo saúde/doença considerando-o em seus vários aspectos: físico, psíquico, espiritual e social. Este programa tem como objetivo implementar intervenções de saúde por meio das Práticas Integrativas e Complementares no Ambulatório do Campus da saúde da UCPEL.O programa terá início em março de 2022 e terminará em fevereiro de 2024 (24 meses). Será dividido da seguinte forma para permitir a intervenção na comunidade e na universidade: no inicio das atividades práticas os alunos receberão formação em relação à quatro práticas integrativas e complementares regulamentadas pelo SUS: Auriculoterapia, REIKI, Meditação e Homeopatia. Para os alunos bolsistas, que serão escolhidos mediante seleção por entrevista, terão que participar de reuniões e atividades de planejamento que ocorrerão a partir do resultado da seleção, ainda em março e elaboração de publicação científica. A oferta das PICs se dará por meio do encaminhamento dos usuários do Ambulatório de Cuidados Paliativos do Campus da Saúde no que se refere aos usuários e pelo NAE no que se refere ao atendimento dos estudantes. Serão realizados atendimentos semanais conforme agendamento no referido ambulatório.
Projeto Programa Ser Saudável (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Promover atividades de Educação em Saúde às comunidades dos territórios adscritos das Unidades Básicas de Saúde (UBS) com gestão da Universidade Católica de Pelotas e HUSFP incluindo os dispositivos assistenciais existentes nas referidas comunidades tais como: escolas, casas de idosos, instituições que abrigam crianças.
Projeto Projur Mulher e Diversidade: atendimento jurídico à diversidade sexual e a mulheres em situa
P3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
Consolidamos nossa trajetória desenvolvendo atividades que buscam a defesa e proteção das mulheres e da população LGBTQIA+.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Jurídicas- ECJ
Cursos Vinculados: Direito
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-projur-mulher-e-diversidade-atendimento-juridico-a-diversidade-sexual-e-a-mulheres-em-situacao-de-violencia-e-filhos?pagina=1&httproute=True
Projeto Promoção do uso correto de tecnologias no cuidado em saúde
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Promover o uso correto de tecnologias de cuidado em saúde, por meio de diferentes estratégias de comunicação, seguindo os princípios da integralidade do cuidado; educação interprofissional e trabalho em equipe; educação permanente em saúde, autonomia dos sujeitos cuidados e cuidado centrado na pessoa.
Unidade Vinculada: Escola de Medicina
Cursos Vinculados: Farmácia e Medicina.
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-promocao-do-uso-correto-de-tecnologias-no-cuidado-em-saude?pagina=2&httproute=True
Projeto Promovendo saúde e qualidade de vida
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
O projeto prioriza a formação de multiplicadores de um estilo de vida saudável através de ações de alimentação saudável e sustentável.
Unidade Vinculada: Instituto da Saúde - IS
Cursos Vinculados: Nutrição, Odontologia, Ciências Contábeis e Artes Visuais
Projeto Qualificação das Políticas Penais em Pelotas e na 5ª Região Penitenciária do RS
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
Ações de coleta, organização, análise, interpretação e divulgação de dados sobre a realidade dos serviços penais no âmbito geográfico da 5a Região Penitenciária do Rio Grande do Sul. Ações de valorização e qualificação de atores dos serviços penais, em especial servidores penitenciários e conselheiros vinculados aos Conselhos da Comunidade. Ações de assessoria em projetos e eventos que, envolvendo a comunidade, favoreçam ao protagonismo de serviços penais vinculados aos marcos das diretrizes e garantias legais, dos direitos humanos, da cidadania plena e do acesso à justiça.
Projeto Raça como determinante de saúde e adoecimento
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto prevê ser desenvolvido de forma digital, através de plataforma meet da UCPEL. Um curso com 40 horas, em um ano, em que convidados discorrerão sobre raça em pesquisa, desigualdade social e racial e suas implicâncias na saúde da população. O quesito raça cor e sua importância, Bioética e raça, Nutrição e segurança alimentar e saúde. As doenças raciais étnicas, atendimento online à população docente e discente sobre duvidas, debates sobre pesquisas e casos clínicos. Retirada de duvidas da população em geral.
Projeto Rastreio da realização de exame citopatológico e a relação com o câncer de colo de útero
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A Unidade Básica de Saúde é a principal referência no Sistema Único de Saúde, visto que garante o melhor tratamento ao paciente; além de ter como um dos princípios fundamentais a longitudinalidade, ou seja, acompanha o paciente em todo o seu ciclo viral e é capaz de prover assistência e prevenção às doenças. As Unidades Básicas de Saúde são disseminadoras de informações para a população. Cabe à UBS a desafiadora missão de conscientizar os indivíduos a realizarem exames periódicos, tomar as medidas de prevenção adequadas com o auxílio de uma equipe multidisciplinar capaz de acompanhar o paciente do diagnóstico à cura do tratamento. Nessa perspectiva, foi idealizado o projeto “Rastreio da realização de exame citopatológico e a relação com o câncer de colo de útero”, o qual refere-se a promover a saúde feminina nas áreas abrangentes das Unidades Básicas de Saúde da Universidade Católica de Pelotas, com foco principal no rastreamento de mulheres em idade hábil para a realização do exame citopatológico, entendendo os fatores que levaram a não realização do exame e diagnosticando precocemente o câncer de colo de útero nessas mulheres. Além disso, visa identificar as maiores necessidades do público feminino nessas regiões e realizar oficinas e ações para a promoção da saúde. Logo, o levantamento dos dados a respeito do número de mulheres que realizaram, ou não, o exame adequadamente, os resultados dos citopatológicos efetuados e o entendimento das causas que levaram as mulheres a não fazerem o exame, permitirão estender o projeto futuramente e realizar artigos científicos. Assim, auxiliando gradualmente na promoção da saúde.
Projeto ReciclAção - A Ação da reciclagem na Saúde Coletiva (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Considerando a relevância do tema, cabe destacar que, de 76 milhões de toneladas de lixo descartadas mensalmente, cerca de 30% poderia ser reutilizada, sem mencionar os riscos do descarte inadequado que, constantemente, profissionais da reciclagem são expostos, como materiais perfurocortantes, resíduos contaminados e outros materiais que causam danos potenciais à saúde.
Visando à modificação desse cenário, o presente projeto tem por objetivo contribuir para a conscientização da população de Pelotas sobre o impacto que o tratamento inadequado do lixo pode trazer à comunidade local e ao meio ambiente. Acadêmicos e comunidade serão oportunizados a construir uma nova perspectiva com relação à questão do lixo. A metodologia está organizada desde a atenção específica aos profissionais da reciclagem - levantamento da distribuição de catadores na cidade de Pelotas, orientação e encaminhamento para atendimento de saúde básica à população mais vulnerável, atividades de capacitação – até a educação continuada aos acadêmicos a partir de atividades como tutoriais, oficinas e portfólios. Ademais, a metodologia envolve a conscientização da população através de ações diretas, como aplicação de questionários. Todas as atividades contarão com o apoio, supervisão e orientação de professores coordenadores, além da realização de relatórios e atuação baseada em calendário programado a fim de otimizar as atividades. O envolvimento dos acadêmicos da UCPel no presente projeto fomenta inúmeros benefícios, visto que a possibilidade de exercer a prática promove consolidação de teorias aprendidas em sala e, consequentemente, gera senso de cidadania, ética e responsabilidade entre os acadêmicos – virtudes essenciais para prática profissional posterior.
Projeto Recursos minerais e sustentabilidade
P1 - Comunidades e Territórios Sustentáveis
Recursos minerais são de extrema importância para a qualidade de vida da sociedade, portanto é necessário o debate constante em todos os âmbitos, a fim de garantir o consumo consciente e a sustentabilidade ambiental, caracterizando a importância de ações ao longo da formação dos indivíduos e com os diferentes grupos sociais. Diante disso, o projeto visa constituir e implementar ações a fim de classificar e ampliar os espécimes de minerais e rochas constantes do acervo do Muzar e do Iceg da UPF, além de realizar exposições presenciais e virtuais, levado o conhecimento sobre os recursos minerais para as escolas de educação básica/prefeituras/associações de Passo Fundo e região.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade - IHCEC
Cursos Vinculados: Química (L), Geografia (L)
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-recursos-minerais-e-sustentabilidade?pagina=1&httproute=True
Projeto Redes de Cuidados Territoriais
P5 - Territórios da Saúde e do Cuidado
Desenvolver ações territoriais que visem o enfrentamento das problemáticas sociais e o fortalecimento das potencialidades do bairro, bem como ações, mediem e orientem as relações do ensino-serviço-comunidade, considerando as dimensões que envolvem o conceito ampliado de saúde e potencializando as ações da atenção básica.
Unidade Vinculada: Instituto da Saúde - IS
Cursos Vinculados: Enfermagem, Estética e Cosmética, Fonoaudiologia, Nutrição, Psicologia, Jornalismo, Medicina Veterinária , Pedagogia, Serviço Social, Fisioterapia, Arquitetura e Urbanismo, Medicina, Odontologia e Serviço Social (Híbrido).
Projeto Ressocializa SUS
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto “Ressocializa SUS” tem como objetivo oferecer atendimento à saúdemultiprofissional e humanizado, seguindo princípios do Sistema Único de Saúde à população privada de liberdade integrantes da APAC (Associação de Proteção e Assistência aos Condenados), o que contribui para melhorar a qualidade de vida e acompanhar o processo de reinserção social e familiar de seus membros.
Projeto Rondon e o núcleo da Unicruz
Com a implantação do Núcleo, desde 2011, foi possível realizar a articulação entre o ensino, a pesquisa e a extensão, possibilitando a UNICRUZ consolidar seu papel transformador na comunidade.
O Núcleo prioriza desenvolver ações que tragam benefícios permanentes para as comunidades, principalmente as relacionadas com a melhoria do bem-estar social. No entanto, vai além quando permite a consolidação do acadêmico ao sentido de responsabilidade social, coletiva, em prol da cidadania, do desenvolvimento e da defesa dos interesses locais, regionais e nacionais, contribuindo na sua formação acadêmica e proporcionando-lhe o conhecimento da realidade brasileira. Além de justificar esta importante ação coletiva, o Núcleo do Projeto Rondon contribui na melhoria da qualidade de ensino e formação acadêmica-cidadã, promovendo a socialização de experiências em benefício das comunidades mais necessitadas. Com isto possibilita ao acadêmico estar em constante processo de desenvolvimento, de modo a permitir a ampliação de seus conhecimentos e sua visão crítica, buscando oferecer uma base teórico-prática sólida, que permitirá ao profissional formado na Unicruz enfrentar o mercado de trabalho a partir de uma consciência cidadã e comprometido com os problemas da coletividade. Também, possibilita a participação dos acadêmicos da UNICRUZ em ações do Projeto Rondon coordenadas pelo Ministério da Defesa, que tem por finalidade viabilizar a participação do estudante universitário nos processos de desenvolvimento local sustentável e de fortalecimento da cidadania. O Projeto Rondon é uma atividade educacional, um exercício de cidadania, mas mais do que isso, é um plantio de esperanças. Ao levar jovens universitários, elite da juventude do País, para regiões onde a desigualdade social faz-se presente, a fim de conhecerem intimamente uma realidade distante da sua e de descobrirem um Brasil pouco visível aos olhos da sociedade, aposta-se em um futuro, no qual acreditase (BRASIL, 2020). “A extensão universitária proporciona a troca de experiência e de aprendizagem que beneficia não só a comunidade, mas também serve como uma lição de vida e de cidadania para os acadêmicos e professores” (CLEMENTE et al., 2011, p. 173).
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Projeto Saberes e fazeres da docência: rodas de conversa em processo formativo coletivo
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O Projeto estabelece, por meio de um processo dialógico, a cooperação universidade-sociedade representada pelo segmento da educação, visando o desenvolvimento mútuo, bem como a difusão e construção do conhecimento em articulação com o ensino, através de rodas de conversas na tríade de formação profissional.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Química
Projeto Sala de Espera UCPel
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O presente trabalho tem como objetivo conscientizar a comunidade a respeito de doenças, exames e desmistificar algumas crenças populares que são prejudiciais a saúde, o que excencial para ajudar a diminuir a sobrecarga dos atendentes das Unidades Básicas de Saúde, já que o paciente terá um conhecimento prévio relativo a assuntos necessários e do cotidiano. O projeto será desenvolvido no primeiro semestre com questionários para cada Unidade Básica de Saúde, aplicado por acadêmicos, com perguntas a respeito de idade, sexo, doenças, exames, remédios usados, sendo eles holísticos, fitoterápicos ou alopáticos, também será questionado sobre a incidência de doenças crônicas (Hipertensão arterial, diabetes, dislipidemia), problemas psicológicos e vícios. Posteriormente, no segundo semestre, será feito um estudo em cima dos dados coletados, o que dirá a necessidade de cada território da cidade de Pelotas, em que haja uma Unidade Básica de Saúde, o que otimiza o trabalho, visto que essa especificidade para cada território é de mister importância para sanar déficits específicos e cruciais para cada comunidade. Além disso, ainda no segundo semestre, baseado no estudo feito sobre as necessidades de cada território, os discentes farão panfletos, o que diminui a contaminação cruzada de Sars-Cov-2, irão marcar consultas para atender situações básicas, como o requerimento de exames rotineiros e conversas para auxiliar o paciente que esteja com algum sintoma de transtorno psicológico, e , também, farão palestras e conversas nas salas de espera. Dessa maneira a aquisição de conhecimento, promoção de saúde e o estímulo a cuidados preventivos será mais interativo e leve para os pacientes; além de beneficiar os acadêmicos, que terão uma maior proximidade com os pacientes e estimulará um comportamento mais humanizado por parte desses. Todas as atividades serão supervisionadas pelo coordenador. Então, com essas ações pretende-se promover um cuidado pleno e específico para cada região.
Projeto Salvar – Suporte Básico de Vida em Primeiros Socorros para a comunidade, com ênfase no...
Projeto Salvar – Suporte Básico de Vida em Primeiros Socorros para a comunidade, com ênfase no ensino de compressões cardíacas e desobstrução das vias aéreas. Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
As doenças cardiovasculares são a principal causa de morte não traumática, no mundo, dados demonstram que no Brasil devem ocorrer em torno de 200 mil PCRs por ano, sendo 30% fatais(1,2,3,4). No município de Pelotas os óbitos por doenças cardiovasculares encontram-se entre as principais causas, segundo dados do plano municipal de saúde de Pelotas 2014/2017(6). É consenso de que a maioria das paradas cardiorrespiratórias extra hospitalares (PCREH) tenham como causa as doenças cardiovasculares, sendo a fibrilação ventricular o ritmo mais provável e que está associado à parada cardiorespiratória(3). Sabese que 20% das paradas cardíacas ocorrem em ambiente extra-hospitalar , são presenciadas por crianças(4) e que não há disponibilidade de desfibrilador externo automatico para reverter a parada, isto levou a estimular o ensino do reconhecimento da parada cardiorrespiratória e das compressões cardíacas, em diversos países, como no Reino unido, Estados Unidos e Austrália, através da iniciativa da American Heart Association, fazendo parte do currículo escolar da disciplina de primeiros socorros nos Estados Unidos; no Brasil, a sociedade brasileira de cardiologia preconizou este tipo de treinamento em meados de 2000 e desde então vem estimulando a prática, que se propaga discretamente. A fim de seguir esta iniciativa da American Heart Association e da Sociedade Brasileira de Cardiologia, e visando melhorar a sobrevida, estimativa e qualidade de vida das vítimas de parada cardíaca, foi idealizado este projeto com oficinas de treinamento, para ensinar crianças em seu ambiente de estudo, e oficinas para treinar alunos de medicina e de enfermagem para o desenvolvimento de habilidades e aquisição de competências de suporte básico de vida na parada cardiorrespiratória, durante a graduação
Projeto Saúde fora do consultório
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto "Saúde fora do consultório" se propõe a "formalizar" o que já acontece nas atividades práticas dos alunos da disciplina de Necessidades em Saúde, no primeiro ano do curso de medicina da UCPel. Através de atividades curriculares, os mesmos realizam ações e atendimentos nas comunidades (primeiro semestre) e nas famílias (segundo semestre) assistidas pelas UBS gerenciadas pela instituição. Ao longo do primeiro semestre, os alunos (1) reconhecem o território de abrangência de suas respectivas unidades, tendo de (2) identificar vulnerabilidades, (3) construir um plano de intervenção coletiva e (4) colocá-lo em prática ao final do semestre. No segundo semestre, a partir do reconhecimento feito previamente, os alunos elencam algumas famílias em situação de vulnerabilidade, realizando um diagnóstico amplo e propondo ações de enfrentamento aos problemas identificados. Estas ações são coordenadas por profissionais específicos de cada UBS, denominados "orientadores de prática".
Projeto Saúde Mental na Atenção Básica
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A Estratégia de Saúde da Familia é a principal referência na Atenção Primária em Saúde, visto que ela pode abordar o processo de saúde-doença dos indivíduos de modo singular e articulado ao contexto familiar e comunitário impulsionando um movimento de mudança no modo de se produzir o cuidado em saúde. Entendemos que a saúde mental não está dissociada da saúde geral. E por isso faz-se necessário reconhecer que as demandas de saúde mental estão presentes em diversas queixas relatadas pelos pacientes que chegam aos serviços de Saúde, em especial da Atenção Básica. Cabe aos profissionais o desafio de perceber e intervir sobre estas questões. Muitas situações em saúde mental podem ser realizadas no próprio contexto do território das equipes desde que as intervenções sejam capazes de considerar a subjetividade, a singularidade e a visão de mundo do usuário no processo de cuidado integral à saúde. Nesta perspectiva, foi idealizado o Programa Saúde Mental na Atenção Básica, onde através de diferentes atividades para a comunidade, objetiva promover a qualidade de vida e acolher situações de saúde mental na atenção básica.
Projeto Saúde na Sala de Espera (Multiprofissonal)
Centro de Ciências da Saúde - CCS
O presente trabalho tem como objetivo conscientizar a comunidade a respeito de doenças, exames e desmistificar algumas crenças populares que são prejudiciais a saúde, o que excencial para ajudar a diminuir a sobrecarga dos atendentes das Unidades Básicas de Saúde, já que o paciente terá um conhecimento prévio relativo a assuntos necessários e do cotidiano. O projeto será desenvolvido no primeiro semestre com questionários para cada Unidade Básica de Saúde, aplicado por acadêmicos, com perguntas a respeito de idade, sexo, doenças, exames, remédios usados, sendo eles holísticos, fitoterápicos ou alopáticos, também será questionado sobre a incidência de doenças crônicas (Hipertensão arterial, diabetes, dislipidemia), problemas psicológicos e vícios. Posteriormente, no segundo semestre, será feito um estudo em cima dos dados coletados, o que dirá a necessidade de cada território da cidade de Pelotas, em que haja uma Unidade Básica de Saúde, o que otimiza o trabalho, visto que essa especificidade para cada território é de mister importância para sanar déficits específicos e cruciais para cada comunidade. Além disso, ainda no segundo semestre, baseado no estudo feito sobre as necessidades de cada território, os discentes farão panfletos, o que diminui a contaminação cruzada de Sars-Cov-2, irão marcar consultas para atender situações básicas, como o requerimento de exames rotineiros e conversas para auxiliar o paciente que esteja com algum sintoma de transtorno psicológico, e , também, farão palestras e conversas nas salas de espera. Dessa maneira a aquisição de conhecimento, promoção de saúde e o estímulo a cuidados preventivos será mais interativo e leve para os pacientes; além de beneficiar os acadêmicos, que terão uma maior proximidade com os pacientes e estimulará um comportamento mais humanizado por parte desses. Todas as atividades serão supervisionadas pelo coordenador. Então, com essas ações pretende-se promover um cuidado pleno e específico para cada região.
Projeto Saúde Única se aprende na Escola
P4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
O Projeto Saúde Única se aprende na Escola propõe promover adoção de atitude responsável em relação aos animais entre as crianças e seus familiares, além de estimular os professores do ensino fundamental a trabalharem com os temas relacionados à educação em saúde relacionadas aos animais e ao meio ambiente e favorecer o debate entre os acadêmicos, professores e comunidade sobre questões éticas em relação ao bem-estar animal e saúde única.
Unidade Vinculada: Escola de Ciências Agrárias, inovação e negócios- ESAN
Cursos Vinculados: Medicina Veterinária , Residência Profissional Integrada em Medicina Veterinária
Projeto SensibilizARTE
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto SensibilizARTE refere-se a sensibilizar pacientes, acompanhantes e colaboradores do hospital por meio da arte, música, ludicidade, fantasia e cor, assim alterando a rotina hospitalar e modificando a realidade de cada paciente. A necessidade de humanização no ambiente hospitalar foi o fator de motivação para dar início à atuação nas alas do Hospital São Francisco de Paula (HUSFP). O projeto iniciou no ano de 2016 como Palhaçoterapia e transformou-se em Sensibilizarte em 2017. Integra acadêmicos dos cursos de medicina, enfermagem, fisioterapia, nutrição, psicologia, pedagogia e medicina veterinária. Além disso, abrange quatro frentes principais de atuação, sendo elas: contação de histórias, musicoterapia, palhaçoterapia e artesanato. São realizadas atuações semanalmente nos finais de semana com rotatividade dos grupos e de todas as alas hospitalares do HUSFP. Objetiva não só sensibilizar os pacientes, como também modificar a visão de seus membros, propondo transformar o olhar dos futuros profissionais sobre o paciente e o ambiente hospitalar, gerando concomitantemente maior integração entre as diferentes áreas da saúde para beneficiar ainda mais o paciente em um cuidado multidisciplinar.
Projeto Sistemas de Desinfecção por Ultravioleta
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto Sistemas de Desinfecção por Ultravioleta pretende desenvolver soluções inteligentes para desinfecção de ambientes hospitalares/ambulatoriais através de luz ultravioleta. O projeto será desenvolvido em parceria com a empresa Freedom Veículos Elétricos, na forma de prestação de serviço, seja através do desenvolvimento tecnológico de produtos ou com a confecção de conteúdo educacional relacionado ao projeto. A equipe do projeto concentrará seus esforços iniciais no desenvolvimento de dois produtos principais: uma câmara escura com tecnologia UV-C led, de 18W, para desinfecção de objetos em ambiente fechado, com temperatura e umidade controladas. Em um segundo produto, uma torre de luz com lâmpadas germicidas de 1300W, voltada para a desinfecção de paredes e superfícies de ambientes amplos. A câmara de led servirá para avaliar a eficácia de desinfecção, de leds com comprimento de onda de pico em 282 nm, já que um equipamento similar com lâmpadas tubulares, e comprimento de onda de 254 nm, já encontra-se disponível no Laboratório de Biomédica da UCPel. Esse tipo de ambiente controlado é ideal para avaliar a taxa de desinfecção da luz UVC ao longo do tempo, sem a influência da reflexão e pela exposição direta da luz. No caso da torre, será avaliado a eficácia da desinfecção do UV-C em ambientes maiores, similares aos utilizados por clínicas, ambulatórios e hospitais. Para tanto, será utilizado uma torre de alta potência e com lâmpadas de 1,60m de altura. Para ambos os equipamentos, o monitoramento dos níveis de radiação UV-C no ambiente será realizado por um conjunto de sensores sem fio posicionados em pontos estratégicos do ambiente, de forma a assegurar que cada região irradiada receba a radiação necessária. A interação com o sistema será realizada através de um aplicativo para dispositivos móveis que irá transmitir comandos e coletar dados, também, através de comunicação sem fio. Esse aplicativo (que poderá executar nos sistemas iOS e Android) já nos primeiros instantes de desinfecção mostrará a leitura dos sensores em tempo-real e fará uma previsão do tempo necessário para a desinfecção completa baseado no sensor que estiver com a menor incidência de radiação UV-C. Esse tempo será calculado conforme um modelo matemático comprovado através de ensaios em laboratório.
Projeto Sustentabilidade no Habitat Social
Área de Conhecimento: Centro de Ciências Sociais e Tecnológicas (CCST)
O Programa tem por objetivo defender a qualidade ambiental da moradia, através da arquitetura e do urbanismo para comunidades carentes, oferecendo, ao mesmo tempo, oportunidade de aprendizado prático aos acadêmicos do curso. Em andamento, a REGULARIZAÇÃO FUNDIÁRIA DE INTERESSE SOCIAL no município do Capão do Leão, e o Projeto desenvolvido em parceria com a Engenharia Civil junto ao SAJ – Serviço de Assistência Judiciária do curso de Direito, que visa a regularização individual de terrenos ocupados irregularmente, através do USUCAPIÃO. O tema da ASSISTÊNCIA TÉCNICA já é um projeto do Programa e segue, com parceria do EFICIOBRA, negócio de impacto social, que trabalha com assistência técnica à habitação de comunidades carentes. O Projeto de IMPLEMENTAÇÃO DAS REDES DE TRABALHO, lançado agora nessa edição do Programa, visa estimular essa forma de atuação em rede com outros defensores da qualidade dos espaços de moradia, e potencializar estudos e pesquisas na área, além de apoiar a defesa de pautas importantes para contribuir na solução da problemática habitacional. Outras ações eventuais referentes à qualificação de espaços de uso coletivo, como o PARQUE D. ANTÔNIO ZATTERA, em parceria com o Programa de Apoio às Práticas Patrimoniais, também do Núcleo de Extensão do Curso de Arquitetura e Urbanismo.
Projeto SustentaHabilidade: capacitação profissional e transformação pela Arte
P2- Territórios da Cultura, Arte e Comunicação
O projeto busca fomentar novas oportunidades de trabalho e geração de renda para pessoas em situação de vulnerabilidade social, a partir da promoção de um espaço formativo e de capacitação profissional, instrumentalizando-os e qualificando-os para atuarem com autonomia na criação, produção e comercialização de produtos de arte utilitária ou artesanato, desenvolvidos a partir da reutilização e da reciclagem de materiais e resíduos sólidos, provenientes da coleta seletiva.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade- IHCEC
Cursos Vinculados: Artes Visuais, Design Gráfico, Jornalismo, Música, Publicidade e Propaganda ,, Música Canto, Música Instrumento, Especialização em Design Gráfico - 3ª ed., Especialização em Arteterapia – 7ª edição, Especialização em Comunicação Digital Estratégica
Projeto Trilhas Ecológicas: Conservação, Saúde e Educação Socioambiental
P1 - Comunidades e Territórios Sustentáveis
Promover o uso sustentável de áreas protegidas, estimular práticas corporais de aventura e atenção plena em contato com a natureza, fortalecendo o vínculo da UPF com a comunidade e fomentando o cuidado com a saúde e o ecoturismo local e regional.
Unidade Vinculada: Instituto da Saúde - IS
Cursos Vinculados: Ciências Biológicas (L), Educação Física (B), Educação Física (L), Agronomia e Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais
https://www.upf.br/extensao/projetos-programa/projeto-trilhas-ecologicas-conservacao-saude-e-educacao-socioambiental?pagina=1&httproute=True
Projeto UniverCidade Educadora: Fazendo a Lição de Casa
P1 - Comunidades e Territórios Sustentáveis
Promover a educação socioambiental e a saúde por meio da integração das diferentes áreas do conhecimento em consonância com as diretrizes da Política de Responsabilidade Social da UPF (RSU/PAI), dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e com a Carta das Cidades Educadoras, almejando a curricularização da extensão junto aos cursos envolvidos, unificando ações de ensino, de pesquisa e de extensão, no sentido de desencadear processos de reflexão e superação de problemas socioambientais que envolvam a comunidade universitária (interna) e a comunidade local (externa), em especial as cooperativas de materiais recicláveis e as cidades educadoras da região norte do estado do RS, visando à sustentabilidade, a autonomia e a inclusão dos sujeitos como agentes essenciais para a transformação da realidade regional e o exercício da cidadania planetária.
Unidade Vinculada: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade – IHCEC
Cursos Vinculados: Pedagogia, Pedagogia (Híbrido), Odontologia, Ciências Biológicas, Química, Jornalismo, Agronomia, Design da Moda, Design Gráfico, Ciências Contábeis e Arquitetura.
Projeto Universidade Aberta da Maturidade (UAMI) (Multiprofissonal)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
A Universidade Aberta da Maturidade (UAMI) propõe a aproximação do CETRES aos alunos dos diferentes cursos de graduação da Universidade Católica de Pelotas (UCPel). A dinâmica de atividades promove integração dentro do CETRES, com momentos focados na troca de experiências e saberes. Este espaço realiza a inserção da pessoa idosa em processos cognitivos, de aprendizagem e procura promover a inserção social desses indivíduos.
Projeto VI-VENDO: Teste de Acuidade Visual para escolares de 5 a 14 anos. (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto “VI-VENDO: Teste de Acuidade Visual para escolares de 5 a 14 anos” contempla um imenso potencial retornável incorporando promoção da saúde, prevenção de agravos e tratamento precoce de crianças que nascem com defeito visual e como não apresentam queixas desconhecem serem portadoras dessa dificuldade. Portanto, o presente projeto tem como objetivo aplicar Testes de Snellen, além de um questionário para coleta de dados, em todas as crianças matriculadas entre 5 e 14 anos em escolas de Rede Municipal de Pelotas e, além disso, o projeto também tem preocupação com Escolas Estaduais e Particulares sendo que através do Escritório de Desenvolvimento Regional UCPel, pode ser ampliado para cidades próximas à Pelotas, além da aplicação em crianças atendidas em Unidades Básicas de Saúde e no Campus da Saúde da UCPel dentre a mesma faixa etária. Para isso será feita uma capacitação dos acadêmicos envolvidos no projeto com duração de 2 horas, afim de qualificar a aplicação dos testes de visão. Logo após será disponibilizado um material específico (tabela de Snellen, oclusor e questionários) para as atividades a todos os locais em que o projeto for realizado. Será feito o encaminhamento ao Ambulatório de Oftalmologia da UCPel de todos escolares que tiverem alteração do resultado do Teste de Snellen. Pais/responsáveis receberão orientação para o retorno dessas crianças ao projeto, caso necessitem de óculos e os familiares não possuam condições financeiras para a aquisição, com objetivo de oferecer uma nova solução nessas situações em conjunto com parcerias Público Privadas. O projeto será desenvolvido semanalmente e todas as atividades serão ministradas sob supervisão do coordenador. Com essas medidas preventivas, se pretende o diagnóstico precoce de deficiências visuais infantis, além de ampliar o atendimento oftalmológico às crianças que não frequentam serviços de saúde na cidade de Pelotas e região, promovendo orientação e visibilidade à comunidade local sobre o assunto por meio dos escolares.
Projeto VivA!Emau - Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo
P3 - Territórios da Cidadania, Direitos Humanos e Cultura de Paz
O VivA!Emau, mais que um projeto de extensão, é um encontro entre pessoas para discutir e intervir na segregação territorial, que impede o pleno exercício do direito às cidades, vinculando sua atuação às demandas sociais referentes aos direitos humanos.
Unidade Vinculada: Instituto de Tecnologia- ITEC
Cursos Vinculados: Filosofia, Letras - Português e Espanhol, Letras - Português e Inglês, Arquitetura Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia Civil
Projeto Vivendo e Aprendendo (Multiprofissional)
Área de Conhecimento: Centro de Ciências da Saúde (CCS)
O projeto Vivendo e Aprendendo promove ações de educação em saúde voltados para prevenção e promoção de saúde, com objetivo de proporcionar a comunidade idosa conhecimentos para melhora de sua qualidade de vida e um envelhecimento saudável e ativo. As atividades são preparadas por acadêmicos extensionistas de diversos cursos da Universidade através de oficinas itinerantes realizadas em Unidades Básicas de Saúde da UCPel, CETRES e ambulatório Olivé Leite.
Prova de Proficiência em Leitura em Língua Inglesa - 40ª Edição
Objetivos
Avaliar habilidades e conteúdos em língua estrangeira, necessários ao cumprimento das atividades de ensino e pesquisa no âmbito de Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu.
https://www.unijui.edu.br/estude/educacao-continuada/qualificacao-profissional/prova-de-proficincia-em-leitura-em-lngua-inglesa-846
Saúde Mental e Causa Antimanicomial: os aspectos socioculturais e jurídicos
O movimento da Reforma Psiquiátrica é fundamentado, dentre outros pressupostos, no entendimento segundo o qual o indivíduo não tem sua existência reduzida a processos bioquímicos,
Compreende-se que a pessoa se forma pelas interações entre suas dimensões biológica, social, cultural e histórica. Neste sentido, a inclusão da pessoa em sofrimento mental nas dinâmicas da vida social acompanha e requer mudanças mais amplas. Amarante (2003) sustenta que o movimento reformista se desencadeia em quatro dimensões: a) jurídico-política: que enfrenta as tensões de ordem política institucional, em vista da garantia da positivação jurídica dos direitos conquistados em âmbito social; b) sociocultural: que busca por diferentes formas de identificação do indivíduo, seu reposicionamento social, livre do estigma de “doente mental”; c) técnico-assistencial: que trata da elaboração de serviços de cuidado à saúde que substituam o manicômio, dispensando atenção inclusive à formação de profissionais que evitem reproduzir a lógica manicomial; e d) epistemológico: que aborda a ruptura provocada pelo movimento antimanicomial em relação à psiquiatria tradicional, em correspondência com as críticas à racionalidade positivista. Neste projeto, em razão da formação e das aptidões dos atores sociais que visa envolver – discentes e docentes do PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, e discentes e docentes do curso de Direito da Universidade de Cruz Alta, em parceria com membros de uma Associação civil (ASSAMPA – Associação de Saúde Mental de Panambi), será dada ênfase às dimensões jurídica e sociocultural no que respeita ao cuidado com a saúde mental. Desse modo, à luz dos pressupostos da Ecologia de Saberes (SANTOS, 2020), o projeto buscará promover a integração da comunidade acadêmica com membros da sociedade civil, a partir de reuniões virtuais, visitas ou sessões de leitura, em prol da qualificação das discussões acerca do sofrimento mental e da Política Nacional de Saúde Mental.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf
Unati/Unicruz: universidade aberta à terceira idade.
Este projeto, desenvolvido pelo GIEEH da Universidade de Cruz Alta prioriza a saúde e a qualidade de vida dos idosos e apresenta-se como uma forma de educação permanente para a população idosa.
Grupo Interdisciplinar de Estudos do Envelhecimento Humano - GIEEH.
A Unicruz não fica alheia ao envelhecimento populacional e se insere em discussões sobre a qualidade no envelhecimento por meio de seu corpo docente e discente, auxiliando nesta perspectiva. Fortalece as investigações com a população idosa local e desta forma colabora na investigação da saúde dos idosos proporcionando um elo na utilização dos resultados das pesquisas e contribuindo nas ações locais em benefício da pessoa idosa. Portanto os estudos a respeito da pessoa idosa podem e devem render uma discussão acerca de subsidiarem novas ações em saúde e a partir das necessidades dos idosos. Entre as ações que envolvem o fazer universitário, que ratificam o compromisso social institucional, está a preocupação do envelhecimento populacional com uma questão social e da qual a Universidade tem responsabilidade em oferecer espaço de ensino, pesquisa e extensão, visando dar visibilidade a essa temática, além de proporcionar a inserção e valorização do idoso nesse cenário. Uma proposta de Programa na Universidade voltada para pessoas idosas apresenta-se como uma oportunidade de discussão e aprofundamento reflexivo sobre o processo de envelhecimento e todas as questões sociais que envolvem essa complexa temática, entre toda a comunidade acadêmica. O espaço universitário precisa conhecer, compreender, dar visibilidade à temática e ofertar ações que melhorem a qualidade de vida dos idosos, além de enxerga-los como cidadãos participantes de processos políticos, sociais e econômicos. Destaca-se que o Projeto da UNATI desenvolve suas atividades de forma interdisciplinar, promovendo a integração de professores, bolsistas, alunos da graduação, servidores municipais e os próprios idosos, sendo pautado na metodologia de ação com oficinas envolvendo os temas de saúde, educação, cidadania e direitos, inclusão digital e exercício físico. Entre os docentes das atividades é consenso que a extensão universitária está fortalecida com este programa e que é necessária como contribuição ao grupo de pesquisa sobre estudos do envelhecimento humano da instituição, já que permite conhecer a realidade dos idosos, suas particularidades e principalmente ao acesso a uma possibilidade de vida ativa. Percebe-se que a extensão universitária auxilia na formação de profissionais diferenciados, constituindo-se em espaço que fornece subsídios e experiências para o estudo do envelhecimento. O Projeto UNATI tem se consolidado em sua trajetória, pois se mostra eficaz quanto ao seu objetivo para com todos os indivíduos envolvidos, sejam bolsistas, acadêmicos, docentes ou idosos, destacando que as atividades desenvolvidas se constituem em elementos de inserção, inclusão, transformação e qualificação. Destaca-se que o município de Cruz Alta conta atualmente com aproximadamente 60 mil habitantes, sendo que destes, aproximadamente 15.000 são pessoas idosas, com 60 anos ou mais, o que equivale a 25% da população total. Esta característica da população cruz-altense representa uma necessidade de oferta de serviços ( e de políticas públicas) para esta faixa etária, seja em termos de atividades culturais, esportivas e de lazer, seja em termos de educação ou especialmente na área da saúde, pois, em conformidade com as políticas públicas, há necessidade de atividades de promoção da saúde, prevenção de agravos e reabilitação visando melhoria das funções físico-funcionais, cognitivas e sócio afetivas para esta população. Nesse sentido, é extremamente importante que a Universidade esteja atenta para atender as necessidades que a sociedade apresenta, pois conforme indicadores do IBGE (2018) até o ano de 2060 ter-se-á aproximadamente 25,5% de pessoas com 65 anos ou mais. Portanto, se faz necessário que sejam oferecidas atividades que contemplem a todos os idosos, independente de sua condição social, econômica, física ou cognitiva, especialmente no sentido de promover a atenção integral à saúde desta população. Em razão da Pandemia de COVID – 19 que de forma coercitiva impôs o afastamento social das pessoas e, especialmente das pessoas idosas fez com que esse desejo de retornar e retomar as atividades de rotina em termos de sociabilidade é um fator motivador para essa continuidade da proposta da UNATI agora em seu retorno presencial. A Universidade, ciente do seu compromisso e responsabilidade social, poderá por meio deste projeto, possibilitar aos idosos do município de Cruz Alta, especialmente aqueles em condições socioeconômicas vulneráveis e sem conhecimento das políticas públicas ofertadas a eles, um espaço de acesso ao conhecimento sobre todos os aspectos e dimensões que envolvem o envelhecimento, mas, especialmente na área da saúde, tecnologias e direitos. Portanto, a continuidade da oferta dessas atividades por meio desse Projeto UNATI, de forma online nesse período de isolamento em função da Pandemia é uma conquista e, mesmo que retomadas as atividades presenciais quando possível acreditamos importante ainda manter esse formato online também.
Link: https://home.unicruz.edu.br/wp-content/uploads/2022/09/PORTFOLIO-PROJETOS-DE-PESQUISA-E-EXTENSAO-2022.pdf