Projeto do NEET Unisinos leva educação para sustentabilidade e resiliência climática às escolas
01.09.2026
Transformar o espaço escolar em um ambiente de aprendizagem, pertencimento e ação coletiva diante dos desafios climáticos. Esse é um dos objetivos do projeto “Educação para a Sustentabilidade e Resiliência Climática: Formação e Ação nas Escolas da Região Metropolitana de Porto Alegre”, desenvolvido pelo Núcleo de Excelência em Edificações e Territórios (NEET Unisinos), com apoio do Instituto General Motors.
A iniciativa resultou na produção de uma cartilha ilustrada para estudantes do ensino básico, um guia de apoio aos professores e vídeos sobre práticas sustentáveis. Os materiais foram elaborados para estimular a comunidade escolar a identificar problemas ambientais, construir soluções e desenvolver ações de regeneração socioambiental que possam ser aplicadas tanto nas escolas quanto no cotidiano doméstico.
A cartilha aborda temas como mudanças climáticas, a importância da participação da sociedade e o papel das infraestruturas naturais. O material também apresenta ideias para a chamada “biblioteca viva”, um mobiliário educativo modular que pode ser instalado nos pátios das escolas e reproduzido em espaços domésticos. Já o guia do professor reúne conteúdos e orientações para apoiar a realização de atividades pedagógicas voltadas à regeneração socioambiental em escala local.
Segundo a coordenadora do projeto, Márcia Lima, a proposta considera a escola como um espaço privilegiado para a construção de conhecimento e de soluções coletivas. “As atividades sugeridas buscam estimular processos de regeneração socioambiental em escala local, envolvendo a comunidade escolar na identificação de problemas, na construção de soluções e no cuidado com o ambiente”, explica.
Neste momento, o projeto inicia uma nova etapa, com ações de divulgação, capacitação e implementação nas escolas de São Leopoldo, município-piloto da iniciativa. A escolha está relacionada também ao impacto dos eventos climáticos extremos que atingiram o Rio Grande do Sul em maio de 2024. O município teve bairros atingidos por inundações e alagamentos e decretou Estado de Calamidade Pública.
A metodologia, no entanto, foi desenvolvida para que as ações possam ser adaptadas e replicadas em outros municípios da Região Metropolitana de Porto Alegre. A expectativa é contribuir, a médio e longo prazo, para o fortalecimento de uma cultura de prevenção, adaptação e sustentabilidade nas comunidades escolares.
Por serem acessíveis, replicáveis e adaptáveis a diferentes realidades, os materiais produzidos também podem contribuir para a continuidade das ações e, futuramente, para sua incorporação a políticas educacionais locais, ampliando o alcance e a permanência dos resultados do projeto.
Créditos: Matheus N. Vargas